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國立臺中教育大學 幼兒教育學系早期療育碩士在職專班 林巾凱所指導 林文里的 爬樓梯運動對發展障礙兒童健康體適能的效益 （2019），提出樹林國民運動中心inbody關鍵因素是什麼，來自於發展障礙兒童、爬樓梯運動、健康體適能。
而第二篇論文國立臺南大學 體育學系碩士班 陳樹屏所指導 楊金裕的 集中或分散式跳繩運動對肥胖男童體適能之影響 （2012），提出因為有 身體組成、跳繩運動、分散式訓練、集中式訓練的重點而找出了 樹林國民運動中心inbody的解答。
爬樓梯運動對發展障礙兒童健康體適能的效益
為了解決樹林國民運動中心inbody 的問題，作者林文里 這樣論述：
發展障礙兒童在日常生活中身體活動量明顯不足是其特色之一，他們會因為本身沒意願動，慣性坐式型態生活，也降低了身體活動的機會，為了發展障礙兒童能維持良好的體能狀態，本研究設計運用爬樓梯運動來提升及改善發展障礙兒童的健康體適能。研究目的有二：(一) 探討在連續8週的爬樓梯運動訓練後，對於發展障礙兒童的健康體適能是否有所助益。(二) 探討在連續8週的爬樓梯運動訓練後，對於發展障礙兒童的健康體適能表現與進步情形是否顯著優於未參加爬樓梯運動的發展障礙兒童。研究設計：中部某區域教學醫院內隨機選取30名（實驗組15名、對照組15名）5-7歲的發展障礙兒童，接受每週2次，連續8週的爬樓梯運動，然後做健康體適能
的前測與後測的成效比較。研究結果：（一）實驗組兒童的BMI、心肺功能、仰臥起坐、柔軟度的後測成績都較前測進步，且具顯著差異(p
集中或分散式跳繩運動對肥胖男童體適能之影響
為了解決樹林國民運動中心inbody 的問題，作者楊金裕 這樣論述：
目的：本研究透過12週集中或分散式跳繩運動，了解其對肥胖學童身體組成(BMI、體脂肪重、體脂肪百分比) 與柔軟度、瞬發力、肌耐力、心肺耐力的影響，並評估集中或分散式跳繩運動是否有助於肥胖學童的體重控制與體適能的增進。方法：抽取國小四、五年級肥胖學童 36名，隨機分派至集中式訓練組及分散式訓練組各18名。訓練前、後，所有受試者均以Inbody 3.0身體組成分析儀測量身體組成並進行體適能測驗。以獨立樣本單因子共變數分析考驗二組前、後測是否有顯著的介入效果。結果：兩組前後測的BMI值、體脂肪重、體脂肪百分比、柔軟度、瞬發力、肌耐力、心肺耐力均顯著改善，但組間未達顯著差異水準。結論：12週的集中或
分散式跳繩運動訓練課程介入，對國小四、五年級的肥胖男童之身體組成、柔軟度、瞬發力、肌耐力、心肺耐力有正面影響，有助於體適能的提昇。