水彩顏料清洗的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

像藝術家一樣活用色彩

為了解決水彩顏料清洗的問題，作者貝蒂．愛德華 這樣論述：

13項有效練習‧125張詳細圖解，快速熟練調色技巧的最佳指引 讓你擁有畫家之眼，精準捕捉萬物的迷人顏色！ 觀察色彩→理解色彩→活用色彩 一趟從理論到實踐、從藝術到生活的繽紛旅程 ★全球暢銷400萬冊《像藝術家一樣思考》作者又一出色佳作★ 　　絢麗多彩的自然美景曾為無數心靈帶來悸動， 　　但你可曾想過：色彩從何而來？我們如何使用色彩？ 　　阿基米德說：只要給我一個支點，我就能撐起地球； 　　跟著本書，只要掌握色彩的三屬性，你就能調出千萬顏色！ 　　繼《像藝術家一樣思考》啟迪百萬讀者反轉思考後， 　　這次貝蒂．愛德華教授要引領讀者看見生命的五光十色。 　　本書不談生硬理論，而是將繁複知

識加以提煉， 　　展開一趟有趣且實用的色彩探尋之旅。 　　書中分為三大單元，從觀察色彩、理解色彩到活用色彩， 　　帶你熟悉色相、明度、彩度這三大色彩屬性及相互關係， 　　透過一系列由淺入深的實際操演， 　　讓你學會如何善用互補色，明確掌握光線的影響， 　　進而輕鬆搭配、創造出和諧的色彩組合。 　　同時，作者也將揭示隱藏於色彩中的情緒、文化意涵，供你靈活運用。 　　你將在這本書中學到： 　　◆光影如何影響顏色 　　◆顏色如何影響彼此 　　◆平衡靜物畫的色彩 　　◆描繪自然風光本色 　　◆如何活用色彩心理學來表達情緒與營造氛圍 　　⊙習題＿辨認色相，看懂眼前色彩，掌握進入巨大色彩寶庫的金鑰 　

　只要９種基本色彩，就能調配出千萬種顏色！ 　　⊙習題＿複製、玩轉、變化，用布樣辦一場繽紛的交響樂 　　只要６個步驟，善用互補原則，立刻畫出令人讚歎的佳作！ 　　⊙習題＿描繪花卉靜物，用心觀察自然，是掌握和諧色彩的最佳練習 　　掌握３大繪畫階段，能有效將感知到的事物本色，轉化成圖畫上的藝術色彩！ 　　我們天生就有能辨別事物的美感， 　　當直覺感知結合知識，將激發出你未曾想像的力量。 　　跟著本書的練習，你不只懂得如何掌握色彩，更能同時創作出賞心悅目的畫作。 　　你會發現：生活從未如此多采多姿！世界從未如此美麗！ 共同推薦 　　王傑　畫家 　　克萊兒（森林裡的旋轉木馬）　水彩插畫家 　

　孫菊君　Super教師、《點亮藝術力》作者 　　雪莉Sherry　水彩插畫家 　　曾成德　國立陽明交通大學終身講座教授 / 教育部美感與設計課程創新計畫主持人 　　鄒駿昇　視覺藝術家 　　鄭開翔　城市速寫畫家  

水彩顏料清洗進入發燒排行的影片

台灣大地原色-在地天然繪具製作的藝術實踐與創意應用

為了解決水彩顏料清洗的問題，作者洪晧倫 這樣論述：

本研究「台灣大地原色」(Taiwan Primary Colors Program) 創作研究計畫自2013年起開始，透過手工方式以台灣在地天然媒材如泥石礦物與動、植物等，輔以傳統繪畫材料學技藝，製作台灣在地顏料及繪具，創作藝術作品，舉辦個展、聯展及特展展演，開設講座、工作坊教學課程，偕同學生開發相關創意應用(品)。走進社會引導大眾透過「在地天然媒材」進行學習與創造，用藝術的方法來推廣師法自然的理念，響應生態保育與環境永續，建構「師法自然的藝術生活價值鏈模式」，接近人類本初與天地共生的生活型態。開發階段(顏料繪具層面) 以75個在地天然媒材建構了150個色票樣本，光譜分析紀錄成Lab﹑RGB

﹑CMYK檔案。開發了松煙燻墨、炭筆、枯枝筆、竹纖筆、手工樹皮紙、植物膠脂各數種不等，相當廣泛與精彩。實踐階段(藝術創作層面) 以台灣在地天然素材製作的顏料、畫紙、繪具，共創作了7大系列的藝術作品，總計118件以上的藝術作品。推廣階段(課程/展演/創意應用層面)上，課程反思古人的經驗、透徹在地媒材，以藝術觀點深耕生態環境教育，廣受各界邀約講授與報導。以師法自然為本的在地天然材料藝術創作，具有專屬台灣的在地情感連結，開創「媒材導向」的繪畫藝術創作型態。創意應用獲得各界採訪、邀課、邀約展覽。而文創品開發，除購買踴躍，廣受關注、獎項、媒體報導與課程邀約。模式建構階段(價值鏈層面) 用藝術與設計的角度

來倡議兼顧生態環境永續的美學，需勇於突破傳統、做實驗，共構「自然、環保、惜物」的綠色美學與價值理念。建構以「在地自然媒材導向的藝術文化創作價值鏈」，立足於札實基礎研究與樣本資料庫之上，由個人、團隊、社區、社會，循序推廣普及。帶領大家一起倡議大道無私的實踐共好，共構「師法自然的藝術生活價值觀」的研究結果。

邊玩邊學，拆解色彩!讓你畫畫、賞畫都更精進的創意水彩練習簿(全書精選質感柔和細膩的厚磅手感紙張，供讀者動手實作時收到最佳學習效果)

為了解決水彩顏料清洗的問題，作者麗莎．索羅門 這樣論述：

亞馬遜書店「藝術類」暢銷書 「繪畫教材＋冥想遊戲＋水彩畫本」三合一 　　色彩是表達自我最深刻的方式之一。本書作者麗莎．索羅門曾花了數十年研究色彩，除了讀過無數介紹色彩理論的書籍，也運用多種媒材與方式做過色彩實驗。她認為，想要了解色彩，就必須沉浸在色彩裡，這本書便是她個人色彩經驗的精華濃縮。 　　本書除了藉由水彩畫、水粉畫或其他水性顏料介紹色彩理論，也循序漸進安排練習題，用意是透過有趣又好玩的實驗，讓讀者對於色彩的認識更加具體。這些實驗包括： 　　►製作傳統色輪與個人色輪／配色／色彩表格／飽和度／ 　　►用同一個主色製作變化色／黑色的四種玩法／認識各種白色／ 　　►調製互補色／軟糖調色

練習／色彩排一排／色卡調色練習／ 　　►以及觀察和記錄生活中的色彩……等等。 　　書中用有趣的提示、美麗的範例和許多繪畫空間，引領讀者實際提筆作畫，改變自己與色彩的互動方式。現在就把這本書變成你的創意日記，動手玩色彩吧！ 讀者好評 　　讀者Ａ：「作者用一種貼近個人和互動的方式呈現這本書，猶如藝術家之間的對話，這樣的風格使這本書更加生動。書中提供作畫的空間、提示與形狀，引導讀者在書頁上用水彩或水性顏料直接作畫。此外，本書也配合章節主題提供具啟發性的作品。我極力推薦對水彩畫有興趣的人看這本書，初階與進階的藝術家都適合。」 　　讀者Ｂ：「一開始我覺得這本書雖然漂亮（厚厚的書頁、賞心悅目的圖片

、印刷精美、色彩鮮豔、資訊豐富），但對我來說有點太簡單。不過後來我發現，這本書提供很棒的刺激……跟著這本書做色彩練習是一種很好的實作方式，讓我找回水彩畫的習慣。書中的練習題設計得很好，就算是正在學習基礎色彩理論的人，也可以自己加入一些變化。」  

探討不同層級排球選手高手傳球之目標準確度和雙手觸球面積

為了解決水彩顏料清洗的問題，作者許惠淨 這樣論述：

中文摘要 目的：本研究探討不同層級女性排球選手，觀察高手傳球目標準確度與雙手觸球面積之差異，以及目標準確度與觸球面積之相關。方法：40位具大專女子聯賽公開級與一般級選手為研究參與者，並依選手參與球隊訓練之球齡分成專家組與中階組，專家組平均球齡為10 ± 1.88年，中階組平均球齡為2.48 ± 1.42年。每位研究參與者可自行對牆高手傳球持續3分鐘且無違規動作，半年內無嚴重跌倒或接受醫療手術等處置，皆為自願參加。執行高手傳球動作將塗滿顏料之實驗球傳至目標物，再進行記錄與清洗，每人共執行十次，實驗過程約30分鐘。結果：以獨立樣本t檢定比較不同層級排球選手高手傳球之目標準確度達顯著差異，專

家組目標準確度顯著高於中階組；不同層級選手雙手觸球面積在A區與總面積皆未達顯著差異。使用皮爾森積差相關分析目標準確度與雙手觸球面積之相關，結果顯示專家組在A區與總面積皆未達顯著相關；中階組於A區呈顯著負相關，總面積未達顯著差異。結論：一、專家組經由長時間參與球隊訓練與比賽經驗較中階組目標準確度優異。二、兩組排球選手雙手觸球各區域沒有不同。三、兩組選手目標得分與觸球總區域沒有相關；中階組目標得分與A區域呈負相關。每位選手有自己習慣的傳球動作，因而有不同的接觸面積與接觸位置。關鍵詞:排球、高手傳球、雙手觸球面積、目標準確度