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新移民女性子女家庭閱讀環境與學業成就,學習態度關係之研究

為了解決汽車 總動員 1線上看 英語的問題，作者葉玉玲 這樣論述：

本研究旨在探討新移民女性子女的家庭閱讀環境、學業成就與學習態度現況，以及不同新移民背景變項與家庭閱讀環境、學業成就、學習態度的差異與關係。 為達上述目的，本研究採用問卷調查法，以台北縣國民小學六年級的新移民女性子女為研究對象，採立意取樣方式，共蒐集151名學生。本研究工具根據文獻探討分析，自編「新移民女性子女家庭閱讀環境及學習態度調查問卷」，以及採用縣教育局針對六年級所測驗的九年一貫「國語」、「數學」其檢測成績為學業成就之依據進行資料蒐集。依據所得資料，本研究運用描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、二因子變異數分析及皮爾森積差相關分析等統計方法。 本研究結果如下：一、新移民女性

子女家庭閱讀環境尚可，平均學業成就得分界於55分至75分之間，屬中等 程度，學習態度良好。二、不同國籍、不同母親教育程度的新移民女性子女分別與家庭閱讀環境整體或部分向度達顯著差異。三、不同母親教育程度的新移民女性子女與學業成就之「國語」達顯著差異；不同家庭型態、參加課業輔導班、不同母親教育程度的新移民女性子女分別與學業成就之「數學」達顯著差異。四、不同性別、不同母親國籍的新移民女性子女在學習態度之學習方法上達顯著差異；而不同母親教育程度的新移民女性子女在學習態度整體及其各向度皆達顯著差異。五、新移民女性子女家庭閱讀環境愈佳，其學業成就、學習態度表現愈佳。六、新移民女性子女學業成就與學習態度呈現

低度正相關。 最後，根據研究發現提出相關建議如下，作為相關教育輔導工作人員之參考.