活潑可愛的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

小動物兒歌集(新版，附朗讀音檔)

為了解決活潑可愛的問題，作者林良 這樣論述：

台灣兒童文學領航者　林良 × 台灣圖畫書啟蒙者　鄭明進 「淺語的藝術」搭配「兒童畫」，為孩子譜寫的想像之歌！ 20首可愛的小動物韻文，帶著每一代的孩子，用想像力探索這個世界。 ★ 特邀《國語日報》主編、林良的小女兒林瑋親自朗讀、配音，值得收藏。 ★ 　　《小動物兒歌集》是台灣兒童文學界永遠的大師林良先生所創作的兒歌集。林良先生提倡「淺語的藝術」，強調以兒童看得懂、聽的懂的語言，來創作文學作品，《小動物兒歌集》堪稱為這項藝術的最好展現。 　　本書收錄了20首兒歌，每一首介紹一種孩子身邊隨處可見的生物，有動物、有昆蟲，以豐富的想像力，帶孩子從不同的角度去看待這些生物，再加上富有韻律的文字

，讓孩子邊念邊體會語言的趣味，不僅學習語言，也一起認識這個世界。 　　本書的插畫為台灣圖畫書啟蒙者鄭明進，他倡導兒童畫，提倡用貼近兒童的畫風來創作給孩子欣賞的作品，本書採用拼貼、兒童畫的技巧，展現了繽紛的色彩與童趣，其中多幅作品也曾遠赴日本展覽，歷久彌新，值得收藏。 好評推薦 　　語文學習從讀兒歌開始！等於是為大量閱讀做準備、為寫作打基礎。希望小朋友從讀兒歌中得到快樂、享受到語言的趣味，並且養成創意的思考能力！——林瑋(《國語日報》主編) 　　歷經近半世紀的時間淘洗，林良老師和鄭明進老師早年攜手創作的圖畫書，現在讀起來依舊很「新鮮」，這就是「雋永」的意義吧。——游珮芸(（臺東大學兒童文

學研究所副教授） 　　沉浸在親切幽默的文字與想像裡，既知性又感性！配搭相得益彰，富童趣與層次感的拼貼藝術，耐人玩味！讓我們與小船兒同去找朋友，與小動物們齊頌自然樂。——葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事） 　　（依姓氏筆畫排序） 雋永力薦 　　游珮芸｜臺東大學兒童文學研究所副教授 　　葉嘉青｜臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　（依姓氏筆畫排序） 專文導讀 　　《國語日報》主編｜林瑋  

活潑可愛進入發燒排行的影片

LED照明對於不同膚色彩妝之色偏研究

為了解決活潑可愛的問題，作者卓維真 這樣論述：

隨著科技的進步與全球經濟的快速發展，LED照明光源已成為世界各國為實踐節能環保而全力推動使用的照明光源。而經濟快速成長下，也加速現代社會時尚流行風潮對於自我形象要求的全面提升，因此化妝成為女性日常生活中的一部份。而因為相同妝容在戶外和室內不同的環境光源下，將會影響到彩妝色彩的視覺呈現，因此本研究之目的為探討LED光源照射下影響日常彩妝色偏的因子，進而提出減少色偏的建議。實驗分兩階段進行，第一階段以感性工學技術分析日常彩妝之色彩意象，以具有半年以上彩妝經驗之大學生為受測者，針對12個彩妝形容詞語彙進行分析。第二階段則對LED照明下彩妝色偏情形進行研究，採取三種色溫及兩種照度，針對三種底妝、三種

膚色與兩種唇彩進行色偏認知實驗，實驗之應變數則為NCS色彩系統黑度、彩度、色相之色偏值，以18位無色盲與色弱之受測者進行實驗，利用兩座燈箱比對色票與觀測彩妝樣本。研究結果顯示大學女生最喜愛的日常彩妝三種類型分別命名為: 活潑可愛的、青春豔麗的、嬌媚甜美的。而LED色偏實驗，色溫對「底妝」的彩度、黑度及「唇彩」的彩度、黑度、色相有影響；照度對「底妝」及「唇彩」的黑度層面有影響；膚色對「底妝」的彩度、黑度有影響。最後本研究結果對不同的環境照明下，可獲得不同膚色在底妝與唇彩的選擇建議。

乳香樹天空： 認識公平貿易

為了解決活潑可愛的問題，作者郝廣才 這樣論述：

❝ 用動物寓言，將公平貿易的概念，種進孩子的心田。❞ 讓孩子知道每一次的消費 都是在為世界的未來做選擇 讓公平貿易成為地球新價值 認識公平貿易 ❖ 取自真實故事 ❖   　　▋本書取材自非洲之角——索馬利蘭。當地採收乳香樹脂的農民，曾因缺乏公平、合理的銷售機制，陷入濫採乳香的惡性循環。為獲取更多掮客要的樹脂，乳香木普遍遭當地農民濫劃數十、甚至上百刀。自古備受珍視的乳香因此步入枯竭，歷代賴以維生的農民變得更難以脫貧。   　　▋竭澤而漁該如何亡羊補牢？引鴆止渴該如何及時解毒？惡性循環的死結該如何鬆綁？由倫理出發的公平貿易是最佳解方。書中的兔子們，在乳香林垂危之際，從及時改變採收模式、選擇公平

貿易夥伴做起，到雙方信守互相效力、合力共創雙贏局勢，終於保住自古流傳下來的經濟命脈，也找回他們曾失去的勞動尊嚴。   　　▋生產者的安身立命，是乳香精油不至「斷香」、「走味」的不二法門，並讓這份「大地的禮物」得以繼續流芳於世。❝ 世界的規律，不是大魚吃小魚、老鷹抓小雞、大象踩螞蟻。世界的規律，是你幫我，我幫你，魚幫水，水幫魚。❞ 本書中，作者郝廣才用豐富的轉化筆法以小觀大，深入淺出為孩子們道出公平貿易的良善價值。   本書特色   　　✦ 取自2020年台灣最新友邦－索馬利蘭境內真實故事，遠踏萬里認識乳香的千年歷史。 　　✦ 由詩意的韻文琅琅道出抽象的貿易過程；用生動的轉化讓孩子從生活各角洞悉

世理。 　　✦ 勇於給兒童講富有道理的故事，一窺生產、消費、供應鏈，面觀經濟、環境與永續。 　　✦ 用寓言故事的溫柔力量給予孩子堅定啟示，培養高瞻遠矚、縱覽全局的綜合思辨力。 　　✦ 以敘述性極強、兒童易懂的風趣插圖傳達敘事，色彩鮮活亮眼，角色設定活靈活現。 　　☛　關於乳香木（Frankincense）   　　乳香木（frankincense）生長於貧瘠的礫漠，如阿拉伯半島、非洲東角及印度半島。劃開樹皮後，乳香木會淌出淚珠狀的乳白色樹脂，被譽為「上帝的眼淚」與「沙漠的珍珠」。清雅、香甜、微辛的木質芬芳，適於安神、冥想與祈禱，千年以來貴為祭壇、聖殿與寺廟的薰香聖品。據信，乳香對身心均有療癒作

用，曾與黃金、沒藥齊為東方三賢士赴探耶穌誕辰的聖禮。乳香的採集仰賴人工，工期高達數月，往往一棵樹就支撐一家生計，永續採收因此至關重要。   名人推薦   　　▴ 李千那（歌手、演員） 　　▴ 林書煒（Pop Radio 台長） 　　▴ 陳志成（恆春基督教醫院 兒科醫師） 　　▴ 葉丙成（台大電機系 教授） 　　▴ 瑞  莎（藝人、瑞星韻律體操協會理事長） 　　▴ 溫昇豪（演員） 　　▴ 熊觀明（台灣現代精油協會理事長） 　　（依姓氏筆畫排序） 　　＊有注音

國小自閉症學生情境式互動教材之建置與使用性評估

為了解決活潑可愛的問題，作者周佩諭 這樣論述：

本研究為個案研究法，根據國小自閉症學生的需求，建置情境式互動教材。本研究以Newman和Lamming（1995, 2008）提出的人機介面設計開發流程製作教材，並且以Nielsen（1993, 2018）提出的五項使用性指標作為評估準則，分別為易學性、效率、錯誤率、記憶性、使用者滿意度，並且以使用性測試、啟發式評估與訪談法作為評估方法，檢視「國小自閉症學生情境式互動教材」之使用性情形。本研究對象為5位國小自閉症學生，實施為期兩週的使用性測試，並在第二次施測後進行訪談；以及邀請5位專家進行啟發式評估，針對教材的介面、功能設計給予建議。研究結果如下：使用性測試方面，任務完成比率的平均值為92%

，「平均任務操作步數」與「標準任務操作步數」兩者相差0.92次，代表本教材的易學性良好。效率部分，任務完成的平均時間為1分9秒，比平均標準操作時間多了28秒，由於多數使用者平時無接觸電腦的經驗，因此操作時間也相對加長，但整體而言，使用者都能有效的操作教材。錯誤率部分，教材出錯率為0，任務操作錯誤步數的總平均值為0.22次，整體平均錯誤率為5%，表示本教材的錯誤率低。記憶性部分，根據兩次施測結果，進行魏克生（Wilcoxon）符號檢定後，「任務完成比率」、「任務完成平均時間」、「任務平均操作錯誤步數」皆未達顯著性，由於這三個面向的第一、二次數據差異皆不大，因此p值皆顯示未達顯著差異。經過訪談法、

啟發式評估與文件分析發現，本教材操作容易、流暢，課程內容符合國小學生程度，且容易學習；教材能在適當的時機，給予正確的操作回饋，圖示按鈕也能有效地引導使用者；操作錯誤時，能夠輕易地回復到原本的畫面；整體教材畫面的設計活潑、可愛，讓使用者操作時能感到愉悅。