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國立臺灣藝術大學 書畫系造形藝術碩士班 李宗仁所指導 鄭佩玉的 臺灣海濤與海石之美–以東北角海岸景觀轉化水墨繪畫之研究 (2016),提出浮世繪海浪素材關鍵因素是什麼,來自於山水畫、水墨畫、自然觀、海石、海濤。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了浮世繪海浪素材,大家也想知道這些:

臺灣海濤與海石之美–以東北角海岸景觀轉化水墨繪畫之研究

為了解決浮世繪海浪素材的問題,作者鄭佩玉 這樣論述:

筆者出生基隆,從小就嚮往佇立海邊,哼唱悅耳的踏浪歌聲、追逐海鳥俯衝潮浪、聽看潮來潮往衝擊海石掀起千堆雪。一直醞釀著把海濤、海石、潮音、海鳥構成的多元海天美景意象和情緒,運用繪畫表達借景抒情。 筆者在接受研究所教育後,具有了創作著與研究者的雙重身分,根據以上的背景動機,本研究目的如下:(一)藉由藝術理論的探討,以建構個人的創作理念與風格。(二)藉由個人的創作理念與創作形式,進行藝術創作。(三)藉由個人作品的風格分析與詮釋的創作之自我評析,進行創作之自我探究、省思與改進。(四)經由創作研究的省思, 探討未來創作之方向。 本研究方法採用:理論分析法與行動研究方法,以理論與行動來

分析、詮釋並統整省思東北角海岸海濤、海石印象的技法,呈現東北角「氣韻生動」、「天人合一」的山水畫最高境界。 理論分析法係透過系統化的蒐集探討相關藝術創作的學理基礎與概念,以建構學理基礎與創作理念。將美學、心理學與相關理論加以分析與歸納整合來建構個人具有學理基礎的創作理念。而創作理念之素材來自兩個主要層面:其一為意象素材,其二為理論素材。意象素材之來源包括外在的自然與人文環境中之知覺意象,以及內在的心理意象。創作者可藉這些意象發展作品之造形、象徵、與構成,進而形成其理念與風格。 行動研究方法具有行動者即研究者的特性,與結合觀察分析、詮釋及省思的研究過程,是一種診斷研究,且在研究過程中

試圖瞭解自我,進而反省並改善行動。 筆者藉由對意象素材與理論素材之探討,進行與創作行動之整合研究,以行動解決研究問題,反覆思辯,使創作理念與創作活動,相輔相之成、相得益彰,縮短理論與實踐的差距,達成作品與理論相契合。 傳統水墨畫追求的最高境界在於在追求「氣韻生動」、「天人合一」;「氣韻生動」,乃是自然之道的無限力量;而「奇妙存在」的天人合一、實虛有無,乃是自然之法的巧妙和諧。筆者在海濤與海石之美創作實踐中,試圖表達大自然所傳達給人們「生生不息的奇妙存在」的宇宙使命。