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歡迎光臨!楊比比的數位後製暗房Photoshop+Camera Raw編修私房密技200+(千萬網友點擊推薦狂推必學)

為了解決海報模板的問題，作者楊比比 這樣論述：

二十年了 從未間斷一週一篇教學 這種細水長流的寵愛 你一定能感受 --- 2020年。我是依然堅守影像後製崗位的 楊比比 　　大家好，我是楊比比！ 　　歡迎光臨楊比比的數位後製暗房！ 　　二十餘年的教學累積，從鑽研影像後製到追逐晨昏攝影，讓我更了解設計人、攝影人在實戰中碰到的問題。為了讓大家用最簡單的方式學會後製，每個步驟都是絞盡腦汁苦思的精華。不炫技、不藏私，只想帶你領略影像後製的魅力。 　　138 個影像後製問題 　　看起來好像不多，但這138 個問題是楊比比從多年經驗累積挑選出的重點，同時也提供很多思考方向，認真算起來應該超過300 個。從安裝、介面、工具、外掛資源、面板，各個

面向都包含在內，這不僅僅是一本問答集，更是你應該隨時翻閱的案頭書。 　　45 個絕對密技 　　Photoshop 一年一版的更新，很多小技巧都被新功能的光芒遮蓋了，不容易被大家注意；楊比比把這些技巧重新挖掘出來，放置在相關章節的後方，動作都很簡單，一看就懂，然後你會說「哇塞！真好用」。 　　13 個精彩的實戰練習 　　楊比比總結「數位暗房技巧」、「數位暗房編輯程序」、「HDR 合併」、「智慧型物件圖層的結構與限制」、「影像合成」、「髮絲去背」、「統一光源與色調」這些實用又常用的範例，一個步驟、一個步驟的練習，讓同學看得懂、學的會，又能用的上。

海報模板進入發燒排行的影片

設計思考模式結合STEM教學在高中生活科技機電整合單元之研究

為了解決海報模板的問題，作者陳政翰 這樣論述：

機電整合單元包含電子、電機、資訊、機械、控制等工程領域內容，是一種跨學科課程，在領域與領域之間涵蓋著STEM（科學、科技、工程、數學）的相關知識。STEM知識的教學過程中應該要讓學習者有目的性的規劃，了解如何將知識應用於實作中，並讓學習者在設計過程中自我反省，以深化知識的應用，進而解決面臨的問題，透過做中學的策略整合理論與實務是學習機電整合內容中最好的一個步驟及方法。設計思考模式包含體驗、體會、概念發想、原型製作、測試評估，是一種以人為本的模式，希望設計者能夠體驗問題、了解問題並解決問題。除了概念的理解與應用、工具的使用，希望學習者未來在製作產品或是解決問題，不再只是為了製造而製造，而是以人

為出發點生產出符合需求的產品。其中教學活動內容包含STEM知識、設計思考模式的教學、工具的使用，探討設計思考模式是否可以幫助學習者，學習機電整合實作課程時學習成效及實作表現的影響。研究貢獻包括產出適用於高中的設計思考模式融入STEM機電整合課程、STEM實作態度量表評量、實作評量工具用於教學環境中；教學實驗結果顯示透過設計思考模式的STEM機電整合課程之有助於提升學習成效、實作技能。