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深澳國小校長的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林志銘寫的 島嶼行旅：在地深耕的村落小學堂 可以從中找到所需的評價。
國立臺北教育大學 社會與區域發展學系碩士在職專班 王安民所指導 張皓茹的 臺北市公立幼兒園教師工作壓力、工作滿足與職業倦怠之研究 （2020），提出深澳國小校長關鍵因素是什麼，來自於公立幼兒園教師、工作壓力、工作滿足、職業倦怠、中介效果。
而第二篇論文國立臺灣海洋大學 海洋文化研究所 安嘉芳所指導 潘薇安的 基隆八斗子地區海洋休閒之發展策略 （2020），提出因為有 基隆八斗子地區、海洋休閒、漁村文化、永續海洋的重點而找出了 深澳國小校長的解答。
島嶼行旅：在地深耕的村落小學堂
為了解決深澳國小校長 的問題，作者林志銘 這樣論述：
本書由全臺近三百所偏鄉小學中，彙集出四十多個學校的教育經營觀點，透過個別案例的聯結，試圖藉由個別教育現場的經驗，所呈現出不同層次的教導作為，來探索偏鄉聚落的景況，以省思臺灣再發展上的未來性。隱藏於故事中的關鍵字，不僅在於提出問題的本相與潛因，也賦予更多面向的思考，並串聯著不同觀點；個別單元與各自觀點，在同質與異質之間，既存在著「劇情」的接續關係，也在於成為一種「對話」；既存在著批判性，也刻意凸顯其中的矛盾，以期透過更廣域的討論，於閱讀上，來激發出更多元的思考。每篇單元，有如「特寫」著各地的城鄉景致，以類劇本的編輯方式，呈現出「文字電影」的閱讀氛圍，並持續以【島嶼行旅】議題，聯結村落
美學的《庄內ㄟ美術館》、在地文化的《跟著公共藝術．旅行》，共同鋪陳出「關於臺灣」的人文內容。 【唐山出版著作】 【島嶼行旅】三部曲 01《庒內ㄟ美術館》，2012年 02《跟著公共藝術‧旅行》，2013年 03《在地深耕的村落小學堂》，2014年 【小學堂校長推薦】 干仁賢 花蓮縣豐濱鄉港口國小校長 吳建邦 臺南市後壁區新東國小校長 周金木 彰化縣二林鎮香田國小校長 邱坤玉 屏東縣長治鄉長興國小校長 姚宗呈 宜蘭縣壯圍鄉壯圍國小校長 高進欽 臺東縣太麻里鄉大王國小校長 陳清圳 雲林縣古坑鄉華南國小校長 郭雄
軍 新北市石碇區雲海國小校長 廖仁藝 花蓮縣光復鄉大進國小校長 廖宏彬 雲林縣褒忠鄉潮厝國小校長 蔡懷萱 新竹縣新埔鎮枋寮國小校長 劉裕承 臺南市後壁區樹人國小校長 蕭玉盞 基隆市信義區深澳國小校長 謝惠君 高雄市美濃區廣興國小校長 （依姓氏順序排列）
臺北市公立幼兒園教師工作壓力、工作滿足與職業倦怠之研究
為了解決深澳國小校長 的問題，作者張皓茹 這樣論述：
本研究旨在探討臺北市公立幼兒園教師的工作壓力、工作滿足及職業倦怠現況、三者間的關係，並探討工作滿足是否有中介的效果。本研究以臺北市108學年度第二學期公立幼兒園教師為研究的對象，透過網路問卷調查法進行研究，並取得了318份問卷，其中有效問卷為300份。本研究使用了敘述統計、卡方檢定、t檢定、F檢定、結構方程模式（SEM）等統計方法來進行分析。本研究發現主要的結果如下：一、 在工作壓力層面，「工作負荷」的感受最大；「班級教學」的感受最小。二、 在工作滿足方層面，「工作本身」的感受最大；「薪資福利」的感受小。三、 在職業倦怠層面，「身心耗竭」的感受最大；「離職傾向」的感受最小。四、
臺北市公立幼兒園教師的工作壓力在身份別上有顯著的差異，「有兼行政之教師」壓力感受大。五、 臺北市公立幼兒園教師的工作滿足在身份別上有顯著的差異，「無兼任行政之教師」滿足感受大。六、 臺北市公立幼兒園教師的工作滿足在任教班別上有顯著的差異，「非混齡班之教師」滿足感受大。七、 臺北市公立幼兒園教師的職業倦怠在服務年資中及年齡上有顯著的差異，分別以「5年(含)以下」及「31歲~40歲」的職業倦怠感受最大。八、 臺北市公立幼兒園教師的工作壓力和工作滿足間的關係呈負向，工作壓力和職業倦怠間的關係呈正向，工作滿足和職業倦怠間的關係呈負向，三者之間皆有顯著關係。九、 從Sobel test及
Monte Carlo test中皆證實工作滿足對工作壓力和職業倦怠有部分中介的效果。 最後依據本研究結果，提出具體建議提供給公立幼兒園教師、幼兒園及對未來研究者作為參考。
基隆八斗子地區海洋休閒之發展策略
為了解決深澳國小校長 的問題，作者潘薇安 這樣論述：
本研究主要目的在探討有關基隆八斗子地區海洋休閒之資源，藉以提出基隆八斗子地區海洋休閒之發展策略。臺灣地狹人稠，陸地遊憩資源、空間有限，反觀海域面積寬廣，未來休閒、觀光、遊憩活動勢必朝向海域發展。本研究中所討論的基隆八斗子地區，原本就是一個天然的港灣，漁獲豐富，在清朝雍正年間就有人在此居住。因此，本研究以基隆八斗子地區的文化、特色為主，並結合周邊環境，形成以「海洋」為主題的休閒觀光場所。研究的第一階段採用文獻回顧法，歸納、盤點出基隆八斗子地區海洋休閒之資源；第二階段透過田野調查、口述訪談、問卷法與個案分析，進行基隆八斗子地區海洋休閒發展過程之了解與探討；第三階段利用SWOT分析法對基隆八斗子地
區海洋休閒進行分析，並嘗試提出未來基隆八斗子地區海洋休閒之發展策略。研究發現，基隆八斗子地區海洋休閒發展規劃已具有雛形，並且在海洋概念與內涵發展上均已邁向較為清晰之結構。在調查後發現，對於基隆八斗子地區的海洋休閒環境資源，在地民眾與規劃參與者均抱持正向態度，且希望能夠結合在地歷史以作為海洋休閒發展之用；座落於此的海科館以望海巷海灣海洋教育示範區為核心，積極努力復育珊瑚、小丑魚和軟絲的工作外，也規劃與在地的相關產業合作，希望發展更多能夠在水域進行的活動，如：浮潛、水肺潛水、SUP（立式划槳）、獨木舟等，期待在帶領八斗子地區轉型成為具有休閒、觀光遊憩的地區之外，更能將永續海洋的觀念建立在到訪遊客的
意識形態中。關鍵詞：基隆八斗子地區、海洋休閒、漁村文化、永續海洋。