炸寒單維基百科的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

炸寒單維基百科的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦陳碧月寫的 走吧,去下一個嚮往的地方:人生就該浪費在旅行 和彭菊仙的 家有青少年之父母生存手冊:看懂孩子省話、衝動、敏感背後的祕密都 可以從中找到所需的評價。

另外網站魅登峰劇團. 大百科全書修訂版也說明:炸寒單 台灣大百科全書臺東元宵節的特有習俗。 ... 網站頁面旁邊還嵌入了GOOGLE和維基搜尋,是否暗示去旁邊找還比較快(? 原本靠譜的的台灣大百科全書去 ...

這兩本書分別來自釀 和天下文化所出版 。

國立屏東大學 中國語文學系碩士在職專班 余昭玟所指導 林春鳳的 繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象 (2021),提出炸寒單維基百科關鍵因素是什麼,來自於六何法、閱讀理解、繪本、國小一年級。

而第二篇論文國立清華大學 台灣文學研究所 謝世宗所指導 留婷婷的 虛擬實境——論澳門小說中的賭城空間建構與重層身體想像 (2020),提出因為有 虛擬實境、澳門文學、賭場資本主義、空間書寫、身體想像、精神結構的重點而找出了 炸寒單維基百科的解答。

最後網站寒單- 维基百科,自由的百科全书則補充:《寒單》(英語:Han Dan),是一部於2019年上映的臺灣民俗文化電影。由胡宇威、鄭人碩、黃瀞怡、林予晞領銜主演,2019年1月23日於台灣上映。片名來自臺灣民間信仰 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了炸寒單維基百科,大家也想知道這些:

走吧,去下一個嚮往的地方:人生就該浪費在旅行

為了解決炸寒單維基百科的問題,作者陳碧月 這樣論述:

關於旅行,只要你願意,發球權永遠都握在自己手上   19個心所嚮往的地點╳18個溫暖心房的故事 青島‧南京‧西安‧越南‧杜拜‧阿布達比‧摩洛哥 葡萄牙‧聖雅各之路‧愛沙尼亞‧拉脫維亞‧立陶宛 波蘭‧俄羅斯‧芬蘭‧挪威‧冰島‧丹麥‧斯德哥爾摩     「旅行會讓人『忘我』,忘記所有自以為的限制與模式,在旅程移動中,也磨練我們看待世事的態度與心智,而遇見不一樣的自己。突然重新認識自己、發現自己又可以用心感受生活了,又可以輕易找到快樂了,驚呼原來人生是可以這樣的……」──陳碧月     從第一次踏上旅程至今30餘年,「旅行」讓陳碧月一往情深、義無反顧地上癮。隨著生命的流轉,每一次探索世界的心境都有

轉變與成長:旅行讓她學會欣賞,旅行讓她理解人情;旅行讓她知曉缺憾,旅行讓她懂得珍惜。     本書18篇旅遊散文,除了描繪出她眼中的景致,也記錄了旅程中的人情傳遞與交流,旅行更是人生最有意義的投資,旅途中的見聞都是獨一無二且難能可貴的經驗與收穫。     所以,走吧!去下一個嚮往的地方,把人生「浪費」在旅行吧!   本書特色     旅行年資30餘年,足跡踏遍70餘國,探索風光景致,交流溫暖人情。   陳碧月用親身體驗,帶你走一趟「溫度」旅遊! 作者簡介   陳碧月     中國文化大學中國文學研究所博士。現職為:實踐大學博雅學部專任教授;國立空中大學與台灣科技大學兼任教授。喜愛藉由旅行找尋

生命能量,已旅遊近70個國家。     著有《大陸女性婚戀小說──五四時期與新時期的女性意識書寫》、《異彩紛呈──大陸新時期女性小說賞讀》、《兩岸當代女性小說選讀》、《20世紀90年代大陸女性小說的思想藝術風貌》、《凝視心靈──文學電影與人生》、《大陸當代女性小說研究》、《情愛與文學》、《當代華人小說選讀》以及《遇見幸福──旅遊文學的魅力》等共19本與3本合著。     學術論文發表有〈90年代:顛覆「母親神話」的大陸女性小說〉、〈女性書寫──陳染小說的藝術風景〉、〈大陸當代女性小說的關懷意識 〉、〈「海派文學」的女性書寫特色──以王安憶、陳丹燕、衛慧九○年代的作品為例〉、〈關懷意識:20世紀

90年代的大陸女性小說〉、〈職業身份:當前大陸女作家筆下的男性形象〉、〈當代大陸女性小說中的男性性格書寫〉、〈家族書寫:嚴歌苓小說的回望與追尋〉、〈情感教育──開創性的「長照書寫」〉等共92篇 。 自序 情不知所起,一往而深 那些旅行教我的事 璀璨多樣的海濱之城──青島 與風塵起落的「波蘭」結一段塵緣 重生的力量:走進靜謐又喧鬧的「波羅的海三小國」 無關風月──就是愛上了「俄羅斯」的風情 簡約的「瑞典」:高調的「斯德哥爾摩」 與芬蘭的世界之「最」相遇 我想和「挪威」虛度時光 熱情如「火」的「冰」島 世界上最快樂的國家:「丹麥」不只「童話」 我被「葡萄牙」迷惑了 「葡萄牙」收

買了我 不可思議的繽紛「摩洛哥」 在「越南」的法式優雅微旅行 幸福的溫度──風情萬種的「杜拜」和「阿布達比」 遇見老城「南京」的人文底蘊 我獨特而神奇的西班牙「聖雅各之路」 穿越時空和「西安」對話 自序   情不知所起,一往而深     「情不知所起,一往而深」是湯顯祖《牡丹亭》的題記,述說杜麗娘對情郎的感情在不知不覺中激起,且越來越深刻。這句話正好呼應我之於旅行,毫無預警上了癮的一往情深。     從1990年學生時代迄今,我的旅行年齡已30年餘。從學生時代窮遊歐洲,喝不起一杯咖啡,只能在巴黎的「花神咖啡館」(Café de Flore)和羅馬的「古希臘咖啡館」(Antico Café G

reco)門口拍照,到如今已可在米其林餐廳享受用餐的過程;以前背著行囊窩在車站、機場也能過夜,到現今已有能力可以在五星級酒店享受一夜好眠。隨著歲月流轉,每一次探索世界的旅行心境的轉變,都展現了洞見世事的不同角度和視野。這正呼應了張潮在《幽夢影》所言:「少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳。」不同的人生階段出走,閱歷越深,在旅行中的領悟就越多,也越能引發不同的感悟,進入不同的境界。     關於旅行,只要你願意,發球權永遠都握在自己手上。     旅行是我人生最有意義的投資。她很容易獲利,只要你走出去,旅途中好的壞的照單全收,都會留給你

難能可貴的學習經驗;旅行也保證增值,因為這樣的經驗消費,留存的記憶歷久彌新,成為說不盡的一則則的人生故事。     在梵諦岡、印度見識了信仰,才能對任何事物都懷抱敬畏之心;在蒙地卡羅、拉斯維加斯見識了奢靡,才能抵擋花紅柳綠的華麗誘惑;在上海、杜拜見識了高樓,才會知道萬丈高樓平地起的堅持;在澳門、新加坡見識了「填海」以及中國的萬里長城,才會懂得人定勝天的力量;在埃及見到了金字塔,才會明白人生有很多難以解釋的奇蹟值得探究。     旅行讓我學會懂得欣賞。旅行時見過的世面,是一種藝術積澱而來的底氣,也能化成生活中的美學智慧。春花、秋月、夏日、冬雪,每個季節都有屬於她獨特的美。用不同的角度去欣賞每座城

市四季的變化,春天賞櫻、秋天賞楓,冬天看雪,就算天氣陰晴不定,也能體味出別有一番風味。     旅行中所有的「初體驗」我都細細珍藏,第一次看衛兵交接──英國白金漢宮皇家樂隊雄糾糾氣昂昂踢著正步演奏進場;第一次和動物近距離接觸──瑞士策馬特的黑鼻羊、澳洲的袋鼠和無尾熊、南非的獵豹和小獅子;第一次品嘗的美食美酒──英國的炸魚薯條、瑞士的起士火鍋、比利時的櫻桃啤酒;第一次下雪泡湯──在布達佩斯「聖齊尼」百年古蹟浴場,迎著細雪、泡著溫泉觀賞身旁的百歲老人正圍著棋盤下棋較勁。     從紐西蘭北島的地熱溫泉、埃及尼羅河上的日落、吳哥窟巴肯山的日出,更加體悟自己的渺小,寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟,世間萬物

,聚散有緣,隨緣來去,無可強求。     拜訪經歷過天災人禍、浴火重生的城市,參差不齊又狹窄的巷弄和斑剝頹圮的門窗,反而有一種神奇的魔力召喚著旅人。多樣多變的建築風貌構築出城市多元的建築資產,每座城有著專屬的驕傲,並以其自尊上演著獨一無二的城市風情,勾人心神。     期待自己能繼續保有扒在車窗旁觀看沿途風光的興致。     旅行讓我知曉人生總要留下一些缺憾。每個人的生命都有缺口,旅行途中不見得遇到的都是好事、美景,但每份經歷卻都深刻入心。在日本北海道「阿寒湖」冰上垂釣,卻毫無所獲;連著兩天因能見度,無法搭纜車上南非開普敦的「桌山」;在北京「紫禁城」的硃砂高牆沒能等到第一場初雪;前一晚在芬蘭還

太陽高照,隔天拉車到挪威北角卻風雨交加見不到期待中的「日不落」;參觀四川熊貓基地,想花6,500元台幣和大、小貓熊拍照,卻因節儉成性的雙親阻擋只能作罷……我把這些遺憾都刻印在了心版,留給了屬於我的地久天長……。     旅行讓我學會珍惜。每個人對於旅行的意義不盡相同,或許是拜訪了幾個景點、做了多少冒險瘋狂的事、拍下了幾張得意的照片、遇見了幾個難忘的人,又或者有多少心跳的片刻。我珍惜旅途中除了感動我的美景,也可能是一個萍水相逢的人、一句無心的話或一個自然的動作。從展開旅行前所有微不足道的尋常,似乎都能放大其意義。     見過在柬埔寨「洞里薩湖」幫大人在碼頭招攬生意的孩子,雖然貧窮卻仍帶著笑容勤

勤懇懇地生活。我們的船遇上「塞船」,小男孩立馬用槳協助開船的父親離開狹窄的湖道。下船時我們送了三個顏色的自動原子筆給他,他開心地跟其他小朋友分享喜悅,像是擁有了全世界。     人都在比較中找幸福,也期待從中找到滿足。     旅行也讓我珍惜可以一起同行的旅伴,這其中涵容了相互遷就以及不能妥協的溝通與磨合,能相伴走一段便是幸福,從中都能看出彼此的成長與改變。旅行和人生一樣都是「一期一會」的,在當下都遇見了意想不到的自己以及獨一無二的對方,且行且珍惜。     一個女學生結束了長達三年的戀情,就在失戀患得患失時,意外在圖書館看到我一本「希臘聖托里尼小島」封面的旅遊書,她跟我說,希臘是她和前男友約

定好存夠錢要一起出國的國家,沒想到錢還沒存夠他就劈腿變心了。我跟她說:「還好妳存了錢下來,既然他人和心都不在了,如果妳還不能款待自己飛去希臘,那不就太悲催了。」我介紹了另一個很有旅行經驗的學生給她,讓她轉移心情。果然她們開始計劃希臘行。暑假結束,開學後,煥然一新的「升級版」的她出現在我面前,她說:「一路上遇到麻煩、解決問題,漸漸找回了自信心;萍水相逢遇到了許多很有趣的人,每個人都有屬於自己的故事,都讓我收穫滿滿。離開那段小情小愛,以為自己會過不下去,才發現天地之大,沒有誰離了誰過不下去的。有一次談笑間,突然發現自己又能大聲開懷地笑了。老師,您說得很對,只要走出去,世界全是我的。」     旅行

會讓人「忘我」,忘記所有自以為的限制與模式,在旅程移動中,也磨練我們看待世事的態度與心智,而遇見不一樣的自己。突然重新認識自己、發現自己又可以用心感受生活了,又可以輕易找到快樂了,驚呼原來人生是可以這樣的……。     海明威在《流動的饗宴》說過:「如果你夠幸運,在年輕時待過巴黎,那麼巴黎將如同一席流動的饗宴永遠跟隨著你。」我很幸運,巴黎是我人生旅行的第一站;更幸運的是,自此而後,每座我待過的大城小鎮,都在我的記憶洪流中如一場場優質而美好饗宴如影相伴。     在本書付梓之際,要特別感謝編輯團隊的用心;另文中若有錯漏,或是不甚詳盡之處,期請博雅方家不吝惠頒教安。   陳碧月 謹識於台北敦南寓所

2020年4月 【與芬蘭的世界之「最」相遇】(節錄) 據說「北極圈」最早是由古希臘人確定的。希臘人發現天上的星星可以分成兩組:其中一組一年到頭都能看得見,處在世界的北方;另一組則隨著季節周期性地循環出現,在天頂附近及偏南的位置。而這兩組星星之間的分界線是由大熊星座所劃出來的一個圓,而這個圓正好是北緯66度33分的緯度圈,也就是「北極圈」。 《維基百科》」說:「北極圈是指北寒帶與北溫帶的界線,其緯度數值為北緯66度34分……北極圈的範圍包括了格陵蘭、北歐和俄羅斯北部,以及加拿大北部。島嶼很多,最大的是格陵蘭。由於嚴寒,北冰洋區域內的生物種類很少。植物以地衣、苔蘚為主,動物有北極熊、海豹、鯨等。

北極圈在北緯66度33分的緯線(圈),北極圈以北的地區,在北半球的夏至日太陽終日不沒;在北半球的冬至日太陽終日不出。」 羅瓦涅米(Rovaniemi),是芬蘭北部拉普蘭省省會,通往拉普蘭的大門,是世界上惟一設在北極圈上的省會,是芬蘭北部政治、經濟、文化與旅遊中心。 走訪正好坐落在北極圈上的「羅瓦涅米」,地上有條白線標示了北緯66度32分35秒,也就是北極圈的邊界線,過了這條線,就代表進入北極圈範圍。所有的旅人都在這條線拍下了好幾張各種「跨越」的照片。 這裡還有木作的高高指標,標示了幾個重要城市與北極圈的距離,很特別的是這個指向東方的、高高在上的指標竟是我們「台北」──原來北極圈距離台北只有7,

804公里。 既然跨越了北極圈,就一定要買一張「跨越北極圈證書」,讓這個經驗成為永恆的回憶。 到羅瓦涅米可不只是跨越北極圈,它還是聖誕老人的故鄉呢! 1882年,一位美國詩人第一次描繪了聖誕老人的形象,從此,聖誕老人的相關傳說就開始廣泛流傳。1927年,蘇聯和芬蘭確定以拉普蘭省的「耳朵山」為兩國通往北冰洋的國界線。 芬蘭的兒童故事大王──瑪爾庫斯從中獲得了靈感,他在電臺講故事時就說:聖誕老人和兩萬頭馴鹿就住在這座「耳朵山」上,正因為有「耳朵」,所以,聖誕老人才能在北極聽到世界上所有孩子的心聲與願望。從此,故事中的「耳朵山」就成了聖誕老人的故鄉。歷史上也傳說:芬蘭是最早迎接聖誕老人安居的國家。

繪本閱讀教學研究──以國小一年級為對象

為了解決炸寒單維基百科的問題,作者林春鳳 這樣論述:

  本論文旨在探討「閱讀理解策略」如何運用於繪本教學上,以提升國小一年級學生的閱讀理解能力。本研究以六何法閱讀理解策略為主軸,並採用行動研究法,以高雄市鼓山區某雙語小學一年級學生,共 22 名為研究對象,對學生實施為期十週、每週一節課,共十節課的繪本教學。教學之後,藉由繪本閱讀之提問單、教學活動檢核表、學生訪談紀錄表、教師教學觀察札記等問卷,來進行資料分析,以檢核國小一年級學生在六何法閱讀理解策略教學後,閱讀理解能力的改變成效。  研究結果顯示: 一、繪本六何法閱讀理解策略教學,經過分析,確實有助於提升學生了解繪本的主題、特質和豐富內涵。二、六何法閱讀理解策略,可依照此順序進行教學:首先由教

師介紹策略,接著透過師生共讀示範,引導全班練習、兩兩練習,繼而單獨練習使用,最後檢核學生使用情形再進行回饋協助。質性分析顯示,此策略之教學確實有助於提升一年級學生的閱讀理解能力。三、本研究確實有助於教學者的專業成長及省思能力,可以解決教學現場所面臨之問題,每個教學決定都會影響整個教學品質及學習成效,唯有真正了解六何法閱讀理解策略且彈性調整運用,才能達到預期的教學效益。

家有青少年之父母生存手冊:看懂孩子省話、衝動、敏感背後的祕密

為了解決炸寒單維基百科的問題,作者彭菊仙 這樣論述:

  ★這本書,就是家長版的「解憂雜貨店」,既能解憂,還有解方!──作家/教師 歐陽立中   孩子長大了,父母也要進化!   青春少男少女身心板塊都在劇烈變動,讓他們成為一種既不是小孩也不是大人的特別生物。許多家有青少年的家長一定有這樣的困擾――父母眼中的乖寶寶,到了青春期轉瞬變成難以溝通的怪小孩,家中氣氛從此丕變。   青少年難相處,情緒不穩、態度不佳、叛逆、自以為是……,他們到底在想什麼?父母如何與他們溝通?如何引導他們的學習與生活、維持良好的親子關係?   和青少年交手,絕對少不了衝突,父母當然要將傷害降到最低。但衝突也有其正面的功能,透過適當的衝突,爸媽才可能

了解青少年的內心需求與變化,青少年也才有機會看到爸媽的焦慮與擔憂。   思念總在分手後、感謝總在長大時。且翻開這本書,開始修練!   青春期的孩子像座活火山,   父母就是火山周圍的居民,    一不留意就被炸得遍體鱗傷。     家有三個青春小子的彭菊仙,   陪你鍛鍊面對火山少年的勇氣,   掌握黃金守則,進化成父母2.0,   你會發現,青少年不是來討債的磨人精,   而是磨出爸媽智慧的金。   孩子長成青少年,親子之間可謂步步驚心。   守護穩固和諧的親子關係,父母要:     ◤必備超能力   ‧不要玻璃心,要進化成強化玻璃   ‧火山少年爆發時,幻化出隱形金鐘罩護體   ‧火

山少年爆走時,抽離靈魂暫呈無心無腦狀態   ‧當一盆在暗處悄悄散發光和熱的植物,默默陪伴   ‧成為一具心靈的「人肉沙包」,讓孩子宣洩壓力     ◤黃金守則   ‧因為很重要,所以講「一」遍   ‧言教不如身教,身教不如境教   ‧把「規定」轉化為「約定」   ‧把青少年當成獨立的人來尊重   ‧最高境界──退化到不再被孩子需要     ◤萬萬使不得   ‧與青少年硬碰硬、以暴制暴   ‧邊滑手機邊喊孩子去念書   ‧喋喋不休鬼打牆   ‧開口就談成績   ‧愛提當年勇 專文推薦   丘美珍   臉書「媽媽悅讀基地」創辦人/專欄作家   歐陽立中 作家/教師   名人推薦   宋怡慧 

               作家/新北市立丹鳳高中圖書館主任   李介文                臨床心理師   李貞慧                親職作家暨繪本閱讀推廣人   張美蘭(小熊媽)     教養/繪本作家   陳安儀                親子專欄作家   陳品皓                好日子心理治療所執行長   魏瑋志(澤爸)       親職教育講師   羅怡君                親職溝通作家   蘇明進(老ㄙㄨ老師) 作家、國小教師   (依筆畫排序) 好評推薦   ‧上天是公平的,無論貧富貴賤,每個父母陪伴孩子成長的機會統統「只

有一次」。本書表面談的是地表最強青少年教養力,實際上有情、有效、有哏地傳授父母教養的N種法寶,讓父母避開狂飆式相處,輕鬆與他們溝通,兩代溝通不卡卡,相親相愛非難事!──宋怡慧,作家/新北市立丹鳳高中圖書館主任   ‧我在臨床工作上常有一種感慨,診間裡所遇到的每個劍拔弩張的親子關係,在分開細問之下,明明都深愛著彼此,卻因為不適切的溝通與互動方式,讓雙方的關係變質。這本書讓我十分驚豔,書裡有許多話,正是我在治療時會告訴家長的。書中既能清楚描述目前青少年的樣貌,也能同理家長所遇到的處境,亦能給予實際執行的建議,是一本非常實用的親職好書!──李介文,臨床心理師   ‧很開心菊仙又有新作問世,我是她

多年的忠實讀者呢!感謝菊仙總是不藏私,分享教養孩子的想法與經驗,令人受益良多。面對家中兩個青少年,本書更是及時雨,讓我更了解青少年生理和心理的狀態,也更知道如何與之相處互動。自己從此書得著諸多教養的正能量,一定要分享給大家,願大家都能更理解與同理青少年,陪伴家中青少年安穩走過生命中此一重要成長階段。──李貞慧,親職作家暨繪本閱讀推廣人   ‧菊仙在教養上總是有獨到見解,文筆流暢又幽默。記得之前她的新書分享會,我家小熊哥也去聽,馬上愛上菊仙家三兄弟的趣事,回家後一口氣把書讀完!所以,她的書不只爸媽愛看,連青少年也心有戚戚焉。我尤其欣賞本書中關於3C教養的觀點,菊仙說得十分精闢。在手機成癮的時代

裡,家長與孩子都該一起學習如何自制自律,十分值得學習!──張美蘭(小熊媽),教養/繪本作家   ‧我進行心理治療多年,接觸大量青少年與家長。面對進入青春期的孩子,溝通往往成為家長最無力的困擾之一。菊仙以家長的親身視角、細膩而豐富的觀察,與精闢洗鍊的文筆,為我們提供許多在親子溝通中,實用又貼切的建議,非常值得爸爸媽媽細細品味。我很榮幸在此向您推薦。──陳品皓,好日子心理治療所執行長   ‧有人說青少年是個獨立於人類以外的物種,不成熟但又充滿自信、有想法但又只聽同儕、自認為很懂但其實都不懂。此時,如果我們還是採用對小學生的說教方式,青少年立刻把耳朵關起來,甚至翻白眼、戴耳機。如果採用面對成人的

尊重方式,青少年很開心,但卻少了許多被教導的機會。到底,該如何與青少年相處呢?   彭菊仙老師把家中應對過的教戰手冊,撰寫成書,帶領我們跳過許多冤枉路,告訴我們如何溝通、教養、建立更好的親子關係。陪著青少年從只有「我」的思維,轉變成有了「我們」。──魏瑋志(澤爸),親職教育講師   ‧當身旁抓著衣角的孩子「進化」之時,身為父母又豈可單靠十八般武藝對應走江湖?看似長大亟欲爭取獨立表現自我的青少年,對身旁不斷變化的環境與挑戰,既感到興奮也同樣不知所措,有時自誇臭屁有時又頓失自信,加上來自腦內生理的起伏變化,青少年絕對是個人的大革命時期。   這本專屬青少年家長的生存手冊,引用許多數據做為客觀

依據,並示範在這客觀基礎上,如何適當發揮父母對孩子的愛與影響力,瞻前顧後的同時又鼓勵孩子探索思考,一起創造親子間更多的默契與革命情感。──羅怡君,親職溝通作家   ‧班裡恰巧也有幾位情緒暴走的青少年,此時讀起本書特別有感。從書中學到不少如何面對情緒衝突的技巧,或是如何與青少年說話的藝術,都讓人獲益良多。於是在文字療癒中,又找回了更多同理心與力量。──蘇明進(老ㄙㄨ老師),作家/國小教師

虛擬實境——論澳門小說中的賭城空間建構與重層身體想像

為了解決炸寒單維基百科的問題,作者留婷婷 這樣論述:

*摘要*誠如德國猶太裔政治經濟學者卡爾・馬克思(Karl Marx)所言,「物質生活的生產方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活的過程」。對於澳門來說,博彩業是維繫城市經濟命脈的龍頭企業,是由「古典殖民主義」過渡至「資本主義全球化」階段的重要指標;對於澳門人來說,賭場是不可或缺的生活場景與工作場所,也是成就感與痛苦的來源。而對於澳門文學而言,「賭」是所有形塑澳門也同時被澳門所形塑的作家和作品,均無法輕巧地跨越,只能不斷進行描繪與解析的一項物質性與抽象性之存在。本論文以書寫或體現了資本主義全球化階段的文學實踐為聚焦標準,最終以李宇樑、太皮、梁淑淇、周桐四位出生於不同年代的澳門作家,及其各自

出版於1999至2019年間的八本小說作品,作為主要的討論對象。一方面拆卸文本中的各部件,觀察其如何聚合與碰撞,並藉此探掘各作家作品如何塑造三種不同的空間尺度——身體,賭場,以及城市——乃至如何理解此地的過去與未來,如何再現澳門人的精神結構與身體想像。另一方面,也援引社會監控論、新自由主義、心理分析、後現代理論、後人類主義、科幻敘事、賽伯格敘事、生態理論等既有觀點去進行分析。從而以文學作為起點,旁及人文地理學、結構主義社會學、精神病理學、政治經濟學等範疇,進行跨學科的對話嘗試。最終,本論文所欲達至的目標,既是「虛擬」的文本結構與「實境」的社會現實之連結,也是對盤根錯節的特區政府官僚體系、以及將

地方作為發展代價的跨國資本主義,一一進行拆解與批判。這是為了揭露並重新審視無所不在的權力機制,也是為了讓澳門由缺席的一角,一躍成為言說的主體。澳門文學的城市、賭博與身體書寫,以自身作為啟示和理論,為同為後殖民空間的第三世界國家與地區、為戮力發展賭業的歐亞與美洲各城邦,也為地緣關聯緊密的香港、台灣、中國、美國、葡萄牙等地,提供了一個對照的「他者」,以及反思自我的途徑。藉此,也期望本論文的論述分析,不會止步於白紙黑字或二次元的電腦螢幕,而能夠真正地,為澳門的人民與社會,指引出一條自我實踐與在地發展的可能道路。