獎學金得獎者英文的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

獎學金得獎者英文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦GeorgeOrwell寫的 世界文學藏2:動物農莊 和本傑明‧莫瑟的 桑塔格都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自韋伯 和衛城出版所出版 。

樹德科技大學 經營管理研究所 陳清燿所指導 黃登煌的 獲得入學成績優異獎學金與否之學生學習動機、學習成效與學校認同之探討-以S科技大學為例 (2021),提出獎學金得獎者英文關鍵因素是什麼,來自於入學成績優異獎學金、學習動機、學習成效、學校認同。

而第二篇論文實踐大學 企業管理學系碩士班 謝明宏所指導 劉韋廷的 以AISAS模型分析大學招收外國學生策略研究-以實踐大學為例 (2021),提出因為有 國際行銷、國際學生招生策略、高等教育、私立大學、臺灣的重點而找出了 獎學金得獎者英文的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了獎學金得獎者英文,大家也想知道這些:

世界文學藏2:動物農莊

為了解決獎學金得獎者英文的問題,作者GeorgeOrwell 這樣論述:

  《動物農莊》是喬治.歐威爾筆下最著名的政治寓言小說,歐威爾以動物間的勾心鬥角,諷諭人性的貪婪與醜陋。內容描述農莊裡的動物因無法忍受人類主人的虐待高舉,決心合力推翻人類暴政,創建一個自由平等的理想農莊。然而起義成功後,動物們的領導階層卻未能實現平等的諾言,反而變本加厲,使得其他動物的農莊生活比以往更加苦不堪言。 得獎紀錄   ★本書入選時代雜誌百大英文小說。   ★本書榮獲1996年雨果獎最佳長篇小說獎。   ★本書榮獲2011年普羅米修斯名人堂獎。   ★本書為反極權主義的著名文學作品。  

獎學金得獎者英文進入發燒排行的影片

本集主題:「精靈:普拉絲詩集」介紹
       
訪問主編:邱靖絨
   
內容簡介:
是一抹陰影。
你撒謊,哭喊,對它窮追不捨。
聽:這些是它的蹄音——它遠離了,像一匹馬。
  
  普立茲獎得獎女詩人、備受爭議與矚目的作品集
  美國詩壇譽為「有史以來最偉大的詩集之一」
  POETS.org譽為「開創先河之書」
  奠定普拉絲世界詩壇地位代表作
  
  《精靈》詩集為普拉絲死前留在書桌上的手稿,一九六五年版《精靈》於普拉絲辭世後,由其夫泰德‧休斯編輯出版。四十年後,普拉絲女兒弗莉達又重編此書,將休斯編選《精靈》時唯恐詩作過份殘酷或有所影射而抽換掉的十多首詩作,悉數還原,忠實呈現出普拉絲的創作原貌。
  
  這本最新、獨特的《精靈》中文版,譯者重新爬梳、匯整她所有相關作品與版本,新增多首譯作於此繁體中文版首次曝光!使讀者不論是初讀或重讀,都能更完整理解普拉絲,她的詩作充份展現內在精神與藝術性,值得珍藏。
   
作者簡介:雪維亞.普拉絲(Sylvia Plath, 1932-1963)
  1932年生於美國波士頓,以半自傳性質的長篇小說《瓶中美人》(The Bell Jar)、詩集《精靈》(Ariel)及《巨神像》(The Colossus)享譽文學界,並於1982年榮獲普立茲獎(Pulitzer Prize)。1963年於倫敦住處自殺身亡。
  
  她的父親具德國血統,是移居美國的鳥類學家,國際知名的大黃蜂權威。母親是奧地利人,於中學任教。她的詩作以自白風格著稱,早年已顯露寫作天分,八歲時即於報上發表詩作。1950年獲獎學金進入史密斯學院就讀,主修英文,得遍各種寫作獎項與獎學金,1953年暑期獲得至Mademoiselle雜誌擔任客座編輯的機會,小說《瓶中美人》(1963)即以此段經歷為藍本,同時也反映了普拉絲精神崩潰的個人歷程。1955年以最高榮譽(summa cum laude)自史密斯學院畢業後,獲得獎學金至英國牛津大學就讀。
  
  普拉絲一生雖看似順遂,但她始終無法揮卻幼年喪父的陰霾。於史密斯學院就讀期間,普拉絲即曾服安眠藥意圖自殺。於牛津大學就讀期間,邂逅詩人泰德‧休斯(Ted Hughes)。兩人於1956年結為連理,婚後育有一子一女,1962年因休斯外遇而分居。
  
  普拉絲死後,休斯繼承了著作處理權,先後將其詩作及日記編輯出版。2003年,以普拉絲與休斯之戀為題材的電影《瓶中美人》(Sylvia)上映。2004年女兒弗莉達又重編詩集《精靈》,還原被休斯在編選時抽換掉的詩作。2013年,普拉絲逝世五十週年,美國出版商紛紛以出版追思這位自白派才女詩人,包括出版詩選、重出小說《瓶中美人》及《普拉絲日記》五十週年紀念版,以及普拉絲傳記等。

獲得入學成績優異獎學金與否之學生學習動機、學習成效與學校認同之探討-以S科技大學為例

為了解決獎學金得獎者英文的問題,作者黃登煌 這樣論述:

從臺灣廣設大學開始到少子女化衝擊影響招生,大專校院紛紛以優渥入學獎學金為手段,期望吸引成績優異學生選擇就讀,以達其招生目的。然而,一味強調獎學金,並不能成功吸引高中職師生與家長關心。S科技大學的招生策略是期望在強調獎學金金額的同時,亦能關注規劃出可強化學生實習、就業能力,並提供符合學生個人興趣發展的專業課程與科系培訓計畫,並主動充分告知高中職師生與家長計畫內容,使其對該校系產生偏好進而選讀。關於入學獎學金的研究,大多僅聚焦於獎學金是否為影響學生選校的因素。因此,本研究將以S科技大學為例,來瞭解獎學金除了對學生入學前校系選擇有影響外,是否也會影響學生入學後的學習動機與學習成效,甚至是學校認同。

本研究發現學生的學習動機、學習成效與學校認同有顯著的正向關係。而有強烈的學習動機,尤其是受外在動機影響的學生,其入學後的學習成效就能有更為良好的表現。有良好學習成效表現的學生,其對學校的認同也就更高。在獎學金金額不同的設定下,獲得獎學金金額較高,相較於獲得獎學金金額較低,能更有效果影響學生的「學習動機」、「學習成效」與「學校認同」。

桑塔格

為了解決獎學金得獎者英文的問題,作者本傑明‧莫瑟 這樣論述:

★二○二○年普立茲傳記文學獎 得獎鉅著★ ☆蘇珊.桑塔格生平最完整重要傳記☆ 她的著述,犀利而挑釁,引領思辨, 永遠地改變了我們「看見」事物的方式。 然而在這背後,卻是桑塔格為「看見」事物、 「看見」自我真貌而掙扎的一生。   「從一生深刻而漫長地接觸美學所獲得的智慧,   是不能被任何其他種類的嚴肅性所複製的。」   ——蘇珊.桑塔格   「……我們現在比任何時候都更需要〔桑塔格〕,   而這本傳記讓她繼續挑釁地活著……」   ——《衛報》書評   蘇珊.桑塔格出生在一九三三年的紐約。父母是立陶宛與波蘭猶太人的後裔,兩人婚後曾經短暫居住在中國,但父親在中國時死於肺結核病,使得母

親因而必須孤身踏上漫長的旅途回到美國。桑塔格的母親美麗優雅,但一生深受不安全感所苦。   桑塔格非常早就展現出不凡的聰穎天賦。生活在如她母親這般受困的大人當中,她憑藉超齡早熟的閱讀,讓自己進入到文學、藝術、哲學的世界。十八歲就從芝加哥大學畢業,並被選為學術菁英團體Phi Beta Kappa的一員。大學畢業後,桑塔格首先在學院從事教學,但很快地,她便重新定義了二十世紀「作家」所能發揮的巨大文化影響力。   一九六○年代起,桑塔格陸續發表小說、評論。她以一種全新的語言、全新的光芒照亮了當時文化界的天空。對於美國高雅文化圈的圈內人而言,桑塔格是一股嶄新的源頭活水。經她介紹的歐洲作者、小眾藝術家

的名字,與經她描述的作品與現象,幾乎一定會引起關注與討論,成為下一波潮流。   彷彿她總能看見醞釀中的、尚未成形的風暴,指認那還未有名字的事物。她的目光超越高雅文化的圈內與圈外,看見事物的價值,將旁人未能理解的人物或作品帶入文化圈內。很長時間她就是高雅文化的象徵,她的評論代表著支撐起高雅文化的嚴格標準。不僅如此,從《反詮釋》、《論攝影》、《疾病的隱喻》,到《旁觀他人之痛苦》,桑塔格一本又一本觀點精闢的評論集,擴大了人們「看見」的範疇,改變人們「看見」事物的方式。   然而少有人知的是,外人眼中聰明絕頂的桑塔格,私下深受焦慮所苦。她經常感到自己身心分離,羨慕更加憑藉身體與直覺行動的人。經常恐

懼自己「看不見」真正重要的事物。   ★    她的一生中有過許多情人,同性和異性都有,當中不乏政治、藝術、文學、電影各界的名人,當中有些人與她維繫了終其一生獨特的關係。然而,也有不少失戀令她陷入痛苦深淵。   ★    她對「看不見」真相的恐懼,也包括對被冷戰意識形態、被國家宣傳所遮蔽的事物。這使得她走到歷史現場。親自拜訪越戰剛結束的越南,革命後的中國、古巴,贖罪日戰爭時的以色列,走入柏林圍牆倒塌的現場,與內戰中的塞拉耶佛。即使,到了現場,她體驗到另一種遮蔽。   ★    中年之後,她罹患癌症,在病榻上以親身經歷對疾病進行了省思。她無法停止意識到自己、意識到世界,於是便不斷去理解那意

識,意識背後的機制。   ★    她是他人眼中菁英文化圈的局內人,卻時時感到自己是無法獲得安慰的局外人。   這是一位絕頂聰明的女性,對自己在世間的存在有無盡的焦慮。她的文字總能如一根劃亮的火柴般照亮夜空,令人們看見原本看不見的。但是她自身無法安住在被照亮的範圍。   然而她的一生,也讓我們看見一個長久浸淫在藝術與美學中的人生。她反抗想像力的貧瘠。擁抱思辨與審美,拒絕平庸,毫無保留地欣賞她喜愛的藝術家與作家,將他們不為大眾所知的獨特向讀者揭露。在人生的最後,她曾說:「從一生深刻而漫長地接觸美學所獲得的智慧,是不能被任何其他種類的嚴肅性所複製的。」   本傑明.莫瑟的《桑塔格》,是截至

目前,關於蘇珊.桑塔格這位二十世紀文化界巨擘最為全面、整體的傳記。莫瑟進行了大量驚人的研究,不但深入檔案資料,更追索桑塔格的腳步,在世界各地採訪了曾直接或間接接觸過、曾談論過或未曾公開談論過她的人,從而描繪出了桑塔格精彩豐富的一生,與她複雜的性格與面貌。也因此,本書榮獲二○二○年普立茲獎殊榮。 本書特色   1. 蘇珊‧桑塔格大概是最能代表二十世紀美國知識分子的人物,甚至是探訪現代文化不可或缺的鑰匙。閱讀她的一生,我們也是在閱讀這個時代何以成為如此的樣貌。也一如法國的西蒙‧德‧波娃,以及德國的漢娜‧鄂蘭,美國的蘇珊‧桑塔格,同樣替女性與所有少數族群樹立了一個前行者的典範、想像,帶來更豐富多

元的聲音與視角,以及可能性。她的生命經驗,值得我們細細品嘗。   2. 書中附有兩部分、總共三十二頁的圖片頁,栩栩呈現桑塔格的生命階段,以及影響她生命的人、事、物。其中更有許多圖片是她畢生珍藏,如今典藏於UCLA,一般市面難以見得,十分珍貴。   3. 桑塔格的著作,如《反詮釋》、《論攝影》、《疾病的隱喻》、《旁觀他人之痛苦》,在臺灣至今也都在相關討論中占有重要的地位。這本傳記,一方面能讓人理解這些著作誕生的脈絡,作者也將之與桑塔格本人的日記、生平進行比對、評析,藉此,勢必能對這些論述有更深刻的反思。 得獎紀錄   ☆榮獲二○二○年普立茲獎。   ☆獲《西雅圖時報》、《歐普拉雜誌》選入

年度最佳書籍。   ☆入圍美國筆會傳記獎,倫巴達文學獎最後名單。 各方讚譽,齊聲推薦   成令方(高雄醫學大學性別研究所退休教授)   但唐謨(影評人)   宋欣穎(電影導演、編劇、作家)   李屏瑤(作家)   李桐豪(記者、作家)   李惠貞(獨角獸計畫經營者)   柯裕棻(政治大學傳播學院副教授)   紀大偉(政治大學臺灣文學所副教授)   紀金慶(國立海洋大學與臺灣師範大學助理教授)   許菁芳(作家)   陳宜倩(世新大學性別研究所教授)   葉浩(政治大學政治學副教授)   詹宏志(作家)   聞天祥(影評人)   劉文(中央研究院民族學研究所助研究員)   蔡詩萍(作家、廣播

主持人)   顏擇雅(作家、出版人)   蘭萱(資深媒體人、中廣蘭萱時間節目主持人) 各界評論   「蘇珊 ‧ 桑塔格揭竿挑戰美學傳統,提出坎普(camp)概念,掀起普普藝術的風潮,成為同志的最愛。這位改變美國文化的公共知識份子,到底如何『成為蘇珊‧桑塔格』?其實她冷靜與距離感的外表,隱藏著炙烈的矛盾,甚至一輩子都不願公開的秘密,原來她喜愛的是女人。與衛城出版的《成為西蒙波娃》並列閱讀,可以看到這一世紀菁英女性建立自我的掙扎與突破。」──成令方,高雄醫學大學性別研究所退休教授   「想像一個沒有蘇珊.桑塔格貢獻的美國文化,已經很困難;而很快地,要在沒有班傑明.莫瑟對桑塔格的描述下想像她的

人生,也會是一樣的困難。像桑塔格這樣非凡的一生,需要一本非凡的傳記。現在,這個需要已經被精闢地、奢侈地達成了。」──麥可.康寧漢,普立茲獎得主、小說《時時刻刻》作者   「莫瑟的成就實在是令人嘆為觀止:書中涵蓋了對傳主非凡的了解,她所處的環境,她的作品,她的想法,她的朋友和家人,美麗的散文,非凡的洞察,了解她被驅策的情感生活與她如恆星般的知性生活的能力。」──蕾貝嘉.索爾尼,《浪遊之歌:走路的歷史》、《黑暗中的希望:政治總是讓我們失望,持續行動才能創見未來》作者   「一本驚人的、令人愛不釋手的書,可說是蘇珊.桑塔格傳記的定本了。我想像不出還會需要關於她人生的另一本書。」──西格麗德.努涅

斯,《摯友》作者   「非常傑出……我們現在比任何時候都更需要〔桑塔格〕,而這本傳記讓她繼續挑釁地活著:喜歡爭論,任性恣意,經常是對的,總是有趣的,鼓舞著我們在自己的遊戲中更加升級,因為我們看著她在她的遊戲中超凡攻頂。」——《衛報》   「這是一本里程碑式的傳記,首次在這位無人可比的文化界重量級人物過世之後,重新將她介紹給大眾。」——《紐約時報》   「極度引人入勝,從頭到尾充滿洞察……本書將這位偉岸的知識界發電廠——她無可抵擋、令人畏懼,也經常在作品中頑強地不近人情——再次帶回到她人生的尺度……非常迷人。」——《新共和》   「非常迷人……莫瑟的桑塔格傳記,是一本有關桑塔格的導讀,也

是有關桑塔格所想要的、與背後原因的導讀,更是對這個既激發桑塔格靈感、又與桑塔格不斷鬥爭的世界的導讀。」——《洛杉磯時報》   「這是一本技巧成熟,敘事活潑,且進行了驚人的研究的書,整體而言,既沒有為傳主洗白,也沒有訓斥她:它努力讓讀者看見桑塔格,正如她的本貌,是一個複雜的人。〔莫瑟〕栩栩如生地寫出一個由許多碎片構成、決心要在時代中留下印記的女人,並令我們發自內心地感受到她的那些碎片——傲慢,焦慮,與她所達成的!真正是不簡單的成就!」——《紐約時報書評》   「深具說服力與啟發性……達成了一本傳記真正應該做的:豐富了我們對傳主的認識。」──《洛杉磯書評》   「劃時代的紀念碑之作,而又兼具

優雅。」──《大西洋月刊》   「〔桑塔格〕是狂熱的,熱烈的,受到驅策的,慷慨大方的,自戀的,如神祇般威嚴的,遲鈍的,令人瘋狂的,有時可愛但是不是那麼令人容易喜歡。莫瑟擁有足夠的自信與博學,能在一本傳記中把所有這些相反矛盾的面向呈現在一起,足以與傳主的尺度相稱。他也是一個充滿天分,具有同理心的寫作者。」──《泰晤士報文化副刊》

以AISAS模型分析大學招收外國學生策略研究-以實踐大學為例

為了解決獎學金得獎者英文的問題,作者劉韋廷 這樣論述:

從全球化趨勢來看,由於外國學生的數量龐大,招收外國學生可為政府帶來大量的貿易順差,同時有利於政治、經貿關係的發展,故不管為新興國家或是工業先進國家,皆將高等教育產業的發展視為政治與經濟的重要策略。而疫情的發展使學生決定前往外國留學的成本增加,在選校時也需考量更多的環境與安全因素,因此招生外國學生地大專校院必須調整招生方式,著重宣傳學校的教學特色,加強校園內的防疫措施,以及持續提供虛擬或是實體的校園導覽,並保持與申請人及其家人的聯繫暢通,以及獎學金的種類可能擴及防疫所需的費用,同時讓更多學生可以獲得獎學金,才能持續吸引數量龐大的外國學生,以維持每年度的招生人數。根據上述研究背景,本研究透過研究

私立大學對於招收外國學生之招生策略進行討論,以行銷理倫為基礎,比較設立地點、科系設置及人數規模相近之私立大專院校的網路招生方式、獎學金方案,對比疫情以來各校所招收的外國學生人數,進而了解何種招生方案較能吸引外國學生選擇就讀該校。同時,選擇實踐大學實地訪問來臺就讀外國學生,對比各校提供之招生方案,對比數據與實際情況的不同,提供未來學校進行招生策略訂定之參考。