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經國管理暨健康學院 健康產業管理研究所 黃庭鍾所指導 曹瑋峯的 私立技職院校碩士班學生就讀動機之研究-以台灣北部某學院為例 （2021），提出玉里國中體育班關鍵因素是什麼，來自於回流教育、就讀動機、層級分析法、關鍵因素。
而第二篇論文中國文化大學 青少年兒童福利碩士學位學程 武佳瀅所指導 蔡依伶的 新北市國小六年級學童家庭教養方式、網路使用行為與學習適應之相關研究 （2021），提出因為有 家庭教養方式、網路使用行為、學習適應的重點而找出了 玉里國中體育班的解答。
私立技職院校碩士班學生就讀動機之研究-以台灣北部某學院為例
為了解決玉里國中體育班 的問題，作者曹瑋峯 這樣論述：
本研究鑒於台灣北部某學院之研究生與在職生及非應屆入學生為多數，故本研究之目的為：了解研究生就讀私立技職院校研究所動機之關鍵因素，藉由回流教育來探討研究生選擇就讀私立技職院校碩士班之就讀動機因素，並採用層級分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)來建立評估模式，假定三大構面及九項評估因素為私立技職院校研究生就讀動機之因素，並以6位畢業碩士生以及4位在學生為主要研究對象，以Google表單發放問卷並回收，後運用『Expert Choice（CE）11.5』之應用軟體進行資料分析，分析結果發現影響研究生就讀動機最大的前四項重要關鍵因素為「職業進展」、「提升自我」、「
獲得成就感」及「追求知識」，以提供學校及教育相關單位做為招生策略或研究之參考。
新北市國小六年級學童家庭教養方式、網路使用行為與學習適應之相關研究
為了解決玉里國中體育班 的問題，作者蔡依伶 這樣論述：
本研究旨在新北市國小六年級學童的家庭教養方式、網路使用行為與學習適應之相關。研究者以新北市467位國小六年級學童為研究對象，進行問卷調查研究。本研究採用「家庭教養方式量表」、「網路使用行為量表」與「學習適應量表」作為研究工具。問卷調查所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關、多元逐步迴歸等方式進行統計分析。主要研究結論如下：一、新北市國小六年級學童在家庭教養方式、網路使用行為與學習適應現況皆為中等程度以上。二、不同父母親教育程度、網路使用現況的新北市國小六年級學童在家庭教養方式上有顯著差異。三、不同性別、母親教育程度、網路使用現況的新北市國小六年級學童在
網路使用行為上有顯著差異。四、不同性別、母親教育程度、父親職業、網路使用現況的新北市國小六年級學童在學習適應上有顯著差異。五、「整體家庭教養方式」對「整體網路使用行為」有顯著正相關。「忽視冷漠」對「整體網路使用行為」有顯著負相關。六、「整體家庭教養方式」對「整體學習適應」有顯著正相關。「忽視冷漠」對「整體學習適應」有顯著負相關。七、「整體網路使用行為」對「整體學習適應」有顯著正相關。「休閒娛樂」對「學習方法」有顯著負相關。八、新北市國小六年級學童之家庭教養方式與網路使用行為能夠有效預測學習適應。最後，依據上述研究結論，提出相關建議，以供教育單位、家長們以及未來相關研究者作為參考。