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明志科技大學 視覺傳達設計系碩士班 楊朝明所指導 林玄蓁的 東西方動畫角色性格與臉部幾何造型關聯性分析與比較—以神隱少女、超人特攻隊為例 （2020），提出玩具總動員4中文配音關鍵因素是什麼，來自於臉部造型、動畫角色、角色性格、東西方價值觀差異。

而第二篇論文國立東華大學 中國語文學系 彭衍綸所指導 蘇新益的 民間文化的媒體再現：以動畫電影《大魚海棠》為研究對象 （2019），提出因為有 民間文化、民間文學、民俗文化、民間藝術、動畫、大魚海棠的重點而找出了 玩具總動員4中文配音的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了玩具總動員4中文配音，大家也想知道這些：

玩具總動員4中文配音進入發燒排行的影片

#Frozen #LetItGo #二胡
Disney's Frozen - Let It Go 二胡版 by 永安 (Erhu Cover by YungAn)
http://blog.xuite.net/wangan/njb/206804012

《冰雪奇緣》（英語：Frozen）是2013年美國一部以電腦動畫技術製成的音樂奇幻喜劇，由迪士尼動畫製作發行。取材自安徒生童話故事《冰雪女王》，是第53部迪士尼經典動畫長片。截至2014年3月31日，本片在全球各地收穫近11億美元的票房佳績，因此超越《玩具總動員3》的10.62億成為有史以來最高票房的動畫片。

《Let It Go》是本片的主題曲，由Kristen Anderson-Lopez和Robert Lopez作曲作詞。這首歌由美國女演員及歌手Idina Menzel擔任片中角色—艾莎（Elsa）的配音以及演唱。這首歌在艾莎女王離開她的王國之後，獨自一人在冰天雪地的世界裡開始創造她的新王國時所演唱。歌曲同時表現艾莎女王了解自己不再需要隱藏自己的能力，而能夠重新開始自由使用這項能力。讓我們先來欣賞網路上的音樂影片：

http://youtu.be/moSFlvxnbgk

Idina Menzel所演唱的《Let It Go》充分地展現了力道與熱情，加上後來多國語言版的發行，在世界各地掀起熱潮，各式翻唱翻奏也紛紛出籠，今天我們就用二胡來玩玩吧～

這首歌最困難的就是音太高，從bA調的6到高高音5，橫跨了將近兩個八度。對於小提琴來說應該游刃有餘，但要用二胡來演奏，對我還是相當吃力的。在演奏高音時，貼弦放輕、運弓盡量用長，如果高音太長，可以分成兩弓、甚至三弓來演奏。音樂表情上，第一段描寫艾莎在雪地孤獨行走，演奏得盡量收斂而消沉。進入副歌後，艾莎開始建造自己的冰王國，可以放開演奏，做出樂句漸強，並加入弓頭、裝飾音等。這是我第一次嘗試迪士尼的歌曲，味道不對、技術不足的地方，還請各位朋友繼續給予指點囉！

讓我們拿起二胡，看著下面的簡譜，別管別人說甚麼，讓風雪張狂地肆虐吧！~\(≧▽≦)/~

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Disney's Frozen - Let It Go 二胡版

中文：迪士尼冰雪奇緣主題曲-放手吧
原唱：Idina Menzel
詞曲：Kristen Anderson-Lopez
　　　Robert Lopez
原曲發行：2013年11月25日
二胡錄製：2014年4月3日
簡譜：永安
二胡：永安
http://blog.xuite.net/wangan/njb/206804012

1=bA
The snow blows white on the mountain tonight
63333 3211
Not a footprint to be seen
1122 176
A kingdom of isolation and it looks like I'm the Queen
63333 553 1123 212
The wind is howling like the swirling storm inside
335 6535 5543 43
Couldn't keep it in, heaven knows I tried
33212 33216

Don't let them in, don't let them see
2255 2266
Be the good girl
6566
You always had to be
567 177
Conceal, don't feel
2255
Don't let them know
2266
Well, now they know
5671

Let it go
671
Let it go
552
Can't hold it back anymore
17 666 671
Let it go
671
Let it go
5332
Turn away and slam the door
1233 432121
I don't care
532
What they're going to say
11 5531
Let the storm rage on
117 55 5
The cold never bothered me anyway
14 43434 431

It's funny how some distance
233 3331
Makes everything seem small
1 55432
And the fears that once controlled me
133 35655
Can't get to me at all
5 11766

It's time to see what I can do
2255 2256
To test the limits and break through
565 67125
No right, no wrong, no rules for me
2255 2526
I'm free
71

Let it go
671
Let it go
552
I am one with the wind and sky
17666 67 121
Let it go
671
Let it go
5332
You'll never see me cry
133 432121
Here I stand
532
And here I stay
1 531
Let the storm rage on
117 55 5

1=bG
My power flurries through the air into the ground
5#45 6712 43212
My soul is spiraling in frozen fractals all around
5#45 6712 4321 43232
1=bA
And one thought crystallizes like an icy blast
5#45 6712 43212
I'm never going back
333 311
The past is in the past
121 234

Let it go
4443
Let it go
552
And I'll rise like the break of dawn
17666 67 121
Let it go
671
Let it go
5332
That perfect girl is gone
133 432121
Here I stand in the light of day
532 11 5 3 4321
Let the storm rage on
117 1 5

The cold never bothered me anyway
14 43434 431

END

東西方動畫角色性格與臉部幾何造型關聯性分析與比較—以神隱少女、超人特攻隊為例

為了解決玩具總動員4中文配音的問題，作者林玄蓁 這樣論述：

動畫電影中角色能夠體現出各國的風俗民情、文化等並展現自己獨特的性格以及造型，藉由外型設計的視覺衝擊讓人們留下深刻的印象，因此於設計過程中需將角色性格優先納入考量，為此設計出相對應的特徵。本研究將探討東西方動畫角色的性格及面部造型之間的關聯性，以及探討東西方價值觀的差異，理解觀眾對於面部造型的性格聯想。以動畫電影《千と千尋の神隱し》（神隱少女）及超人特攻隊（The Incredibles）為，藉由幾何圖形分析角色的臉部造型，以及蒐集性格詞彙並予以篩選，採用語意差異法問卷調查進行研究。依據調查結果發現東方動畫角色的辨識度高於西方動畫角色，而受測者的性別與學歷對於臉部造型的聯想並無差異，而年齡方面

的辨識度則出現明顯差異，年輕族群對臉部造型的感受度較為強烈。期望本研究歸納之文獻與結果能夠提供參考給設計者，藉此強化角色的外型及性格。

民間文化的媒體再現：以動畫電影《大魚海棠》為研究對象

為了解決玩具總動員4中文配音的問題，作者蘇新益 這樣論述：

文化，是人類生活經驗與知識累積的成果。如若以金字塔為範例，精英文化是處於最上層，中間部分是通俗文化，最下層則是民間文化。民間文化是傳統文化的基礎，不僅延續文化的最初本質，同時也奠定了一個民族、地區文化的多元基調。民間文化是動畫成長茁壯的最佳土壤，動畫的生命力，藉由民間文化的精髓而獲得滋養。動畫是跨媒介的多載體，具有文化性、隱喻性、符號性、教育性、流行性、娛樂性、兼容性、多元性、大眾性、衍生性。在動畫中應用民間文化元素，除了增添作品藝術魅力與民族韻味之外，還可以創造民間文化媒體再現的功能。動畫電影《大魚海棠》不僅擁有高票房的紀錄，同時也創下中國動畫史有史以來，媒體、網路最高的熱烈討論度，因此，

本文選擇《大魚海棠》為研究對象。在研究方法上，以深度訪談法、內容分析法為主，訪問海峽兩岸二十名學術界、產業界的動漫畫學者專家；在研究理論上，以民間文化為主，對照受訪者的訪談資料進行分析歸納；在研究問題上，則聚焦於「民間文化、民間文學與文化創意產業的脈絡關聯」、「民間文化、民間文學如何成功應用於動畫作品當中」以及「受訪者對動畫電影《大魚海棠》相關層面的認識」這三大研究面向。本研究的理論目的為梳理民間文化、民間文學與文化創意產業關聯、拓展民間文化、民間文學各種領域的研究面向、歸納民間文化、民間文學對動畫產業的重要性、連結民間文化、民間文學與動畫研究的新課題、提出動畫研究新定位，喚起學術界的重視肯定

；至於實務目的則是探討民間文化、民間文學如何應用於動畫產業、喚起動畫界對民間文化、民間文學的重視肯定、梳理動畫成功關鍵因素，提供給動畫業者參酌、撰寫《大魚海棠》結論，以作為後續研究者參考、將《大魚海棠》研究結果提供給製作團隊參考。

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