現在英文片語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

世界好好玩，旅遊英語帶著走!(中英收錄 隨掃即聽Qr code：慢一次/快一次，雙語 速對話mp3)

為了解決現在英文片語的問題，作者曾婷郁 這樣論述：

最能滿足你一顆迫不及待準備出遊的心， 不論是搭機、住宿，或是交通、三餐、購物， 帶著它，就出發，玩翻世界真的很簡單！   　　【使用方法】 　　在家好學習，出國應急用，都能輕鬆上手！   　　◆11大主題、140個情境，分類最細、最常見的旅遊情境通通有 　　搭車／點餐／觀光活動／入住飯店……出國旅遊所有可能遇到的情況通通以實境對話方式呈現，對方可能說什麼、你該怎麼回話，都有相對應的情境讓你壯膽好好說，和老外溝通一定都能通。   　　◆1400句好用句型，不同狀況都能從容不迫，聽懂／口說更多 　　依不同情境，特別增加你可能必需要聽懂或是臨時要用的一句話，不論碰到緊急時刻都能隨找隨用、自由替換

關鍵字。一句話就能化險為夷，旅遊更容易也更安心。   　　◆1400組關鍵詞彙，讓你快速掌握／傳達溝通訊息 　　精選旅遊實用必備的單字及片語，讓你即使不翻書，都能即時又快速地聽懂、看懂想要了解的資訊；平時學習，亦能有效提升英語詞彙程度。   　　◆140個必備的旅遊情報，出國這一本就夠 　　根據不同情境，補充旅遊相關資訊及文化訊息，確保旅遊能更省事安全又盡興，同時在了解不同文化的特色之後，也不怕出遊鬧笑話！   　　◆收錄情境對話中英MP3，隨掃即聽，強化旅遊聽力訓練 　　英語部分特別以慢一遍及正常語速一遍的方式錄音，隨時想學習都可以利用音檔，訓練道地口說能力及敏銳的英語聽力。

現在英文片語進入發燒排行的影片

使用手機輔助大學英文雙字動詞片語學習之研究

為了解決現在英文片語的問題，作者許喬毓 這樣論述：

英語雙字動詞片語（phrasal verb, PV）被廣泛用於溝通和學術寫作；使用動詞片語可以提高口語和寫作的流暢度。先前的語料研究找出了 150 個最常見的動詞片語，並將其關鍵意義在口頭和學術寫作兩類文本中分類。雖然動詞片語已被證明對許多英語學習者來說具有挑戰性，教學上較強調單字和文法，並沒有在課堂中重視動詞片語的教學。。為了提升學生動詞片語的知識，應提高學生對該類片語學習的意識，並探索動詞片語領域的新教學方法。最近，由於資訊傳播科技的快速發展，手機輔助語言學習（MALL）在英語課堂中被廣泛應用。 MALL 無所不在的特質對英語學習者有正面影響，它創造了新的教學可能性，並在教室外培養學習者

的自主性和持續學習。 Kukulska‐Hulme、Lee 和 Norris（2017 年）認為行動設備應該與新的學習策略互相結合，不僅適用於課堂學習，也適用於課堂外學習。因此，學習者能夠通過MALL提高他們的積極性和學習表現。然而，很少有研究透過 MALL 來探究學習 PV 的效果，而考量到其效果的保留更少。此外，也很少有研究調查在學習PV後學生的單義及多義動詞片語的不同表現。在本研究中，我們使用有多功能的免費手機應用程式作為教學媒介。我們的目標是比較學生對動詞片語的理解與產出（選擇題及填充題）表現，並評估MALL 對於動詞片語學習成效。我們的受試者為 23 名大一學生。採用前測和後測單組之

比較設計。我們使用智慧型手機上的應用程式Quizlet設計了為期 5 週(五單元)的課外練習活動。此五個單元包含 37 個動詞片語（50 個含義）。我們根據詞義使用頻率和百分比從 S & AW PHaVE 列表中的學術寫作類中選擇目標片語和其意義。我們同時選擇了單義和多義的動詞片語，並透過評估測驗了解學生們在選擇題裡和填充題裡的片語知識（選擇和填充題各50）。學生每週透過在智慧型手機上的 Quizlet學習和練習目標動詞片語（每週一個單元）；此外，我們使用兩種測試（詞彙能力測試和評估測驗）和兩份問卷（個人學習資料和Quizlet評量）作為研究工具。評估測驗共有3個版本，用於前後測及延遲後測，內

容相同，但項目順序不同。我們進行了前測和後測以評估教學效果，並使用延遲後測以調查效果的持續。還對詞彙能力測試和個人學習問卷進行分析，以探索影響學生動詞片語知識的相關因素，並使用一份評量問卷調查了學生透過 Quizlet 對學習動詞片語的態度。比較學生在填充題及選擇題前後測的動詞片語知識，我們發現他們在填充題的進步達統計顯著差異。各因素中僅詞彙能力測試和PV表現相關性高。我們透過手機讓學生學習多義動詞片語的設計，為研究人員和英語教師提供了嶄新的知識。我們若想讓大學生精通動詞片語，在英文課堂中應多介紹口語及學術寫作類的動詞片語。教師若有時間實施 Quizlet 單元，老師可透過智慧型手機讓學生學習

更多的動詞片語及其含義，而研究者可以探索其他影響動詞片語學習的因素，或驗證我們檢測因素在台灣不同環境下或其他國家學習者是否有異同。

六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決現在英文片語的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

機器翻譯應用在學術文本的可行性 —以臺灣博碩士論文網中文論文摘要英譯為例

為了解決現在英文片語的問題，作者徐千驊 這樣論述：

隨著網際網路的普及化，機器翻譯（machine translation, MT）的發展也日新月異，即便其翻譯的品質至今因文本而異，但幫助使用者省時省錢之功能仍無庸置疑。神經機器翻譯（neural-based machine translation, NMT）為目前最新之機器翻譯技術，Google於2016年將自家翻譯系統Google Translate（GT）從統計式機器翻譯（statistical-based machine translation, SMT）升級成神經機器翻譯，使翻譯速度及準確度大幅提升，但先前研究大多注重在統計式GT，少有研究測試其最新之神經翻譯系統的品質(To

ngpoon-Patanasorn和Griffith，2020）。在臺灣，撰寫博碩士之論文摘要時，通常需要提供中英兩個版本，礙於中英兩種語言差異甚大，學術寫作方法及技巧亦不同，機器翻譯有可能作為摘要語言轉換工具之一。然而，有鑒於機器翻譯應用於中翻英學術文本可行性之研究為數不多，本論文將探討GT應用於中翻英學術文本之可行性，並分析GT產生之譯文是否符合英文學術寫作之要求。 本論文將採用臺灣博碩士論文知識加值系統網站所刊登之論文摘要為研究樣本，篩選方法為歷年點閱率最高之五個學門中各二十篇論文，總計100篇論文摘要，五個學門分別為工程、商業及管理、教育、社會及行為科學，及人文學門。研究方法將採

用質性編碼方法，研究者首先為常見的英文論文寫作之規則編碼，並來回檢視譯文，若分析過程中有特殊發現，將列入其他發現討論。研究結果顯示，GT能夠產生三種英文論文寫作的特色，分別為「本(this)」、「副詞前置(mid-positioning of adverb)」，及被動用法。而針對英文動詞選字，有將近一半的摘要譯文出現至少一次動詞片語(phrasal verbs)。相較於其他學門，工程學門的摘要英譯最符合學術寫作要求。藉由本論文，研究者不僅完整探討GT應用於學術文本的可行性，也確認機器翻譯為使用中文之研究者帶來之便利性，造福社會大眾。