百立海洋帝寶的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

小國旗大學問(4版)

為了解決百立海洋帝寶的問題，作者莊銘國 這樣論述：

　　★作者親訪百餘國，告訴您100多個國旗的小故事與大知識！ 　　★國旗好好玩！國旗和你想的不一樣！最夯國際觀培養術！ 　　★獲中華民國觀光領隊協會「領隊心靈補充糧食」推薦書！ 　　 　　我猜我猜我猜猜猜 　　哪個國家的國旗最搞怪？ 　　中華民國的國旗也有分身？ 　　那一國國旗最早開始使用？ 　　那一國國旗最有「仿冒之嫌」？ 　　全世界最複雜與最繽紛的國旗是什麼？ 　　國旗顏色有何含意? 　　 　　本書告訴讀者許多關於國旗不為人知的小故事，翻開本書，將會找到答案！ 　　 　　本書是熱愛國旗研究的莊銘國教授數十年來親訪世界各地，體驗每個國家的風土民情、文化歷史…等與國旗間的關

係。不但留下許多珍貴的歷史相片，也使得本書成為目前國內少數幾本介紹最完善、文字表達最通俗有人味的國旗專書。 　　 　　莊教授妙筆生花，用淺顯易懂、老少咸宜的方式，向國人介紹國旗背後的故事與淵源，值得喜愛遊歷世界的大朋友、小朋友細細品味與珍藏。您會發現，當對國旗多一分瞭解時，也無形中為您的旅程帶來不一樣的感受。 　　 名人推薦 　　 　　熱情推薦 　　陳美玲 大葉大學教務長 　　陳美蘭 日商臺灣五十鈴汽車總經理 　　劉淑芳 田尾郷郷長

大提琴手的驕傲(讀本版)(附1CD)

為了解決百立海洋帝寶的問題，作者宮澤賢治 這樣論述：

大提琴手的驕傲 　　在一個寧靜的夏日午後，遠遠傳來和風交響樂團優美的旋律，那是大家所熟悉的古典樂曲----貝多芬的第六號交響曲「田園」。 　　砰！砰！砰！正當大夥兒彈奏得如癡如醉的時候，突然聽到大鬍子團長鎖著眉頭，把指揮棒用力敲著說：「大提琴的節奏太慢了！」一時間，所有的團員都暫停練習，目光也一致投向大提琴手小童的身上。 　　「小童，你要專心一點兒，剛才你拉的旋律根本不對！只下十天就要公開表演了，我可沒有時間重頭再教你DoReMi啊！大家這一段重來！」小童被團長指責得滿臉通紅，恨不得旁邊有個地洞可以馬上鑽進去。 　　在回家的路上，小童的心情壞到極點，眼淚也不爭氣地掉下來，心裡不停地問自己：

「為什麼我總是跟不上節奏？」 淘氣貓的絕妙曲子 　　回到破舊的家，小童也沒心情弄點兒什麼東西來填肚子，不死心地拿出大提琴繼續練習。也不知道過了多久，大門「砰！砰！」地響著，「都這麼晚了，還會有誰來呢？」小童邊拉著大提琴、邊暗自想著。 　　開一開，竟然進來一隻手裡抱著幾顆番茄的貓咪。看到小童驚訝的表情，卻若無其事地先自我介紹：「我是淘氣貓皮皮，聽你練習了一整個晚上，怕你肚子餓，就到你的院子採一些番茄讓你填填肚子。假如為了練琴而弄壞身子，那可真划不來啊！」 　　皮皮話一說完，抬頭看到牆上掛著貝多芬的畫像，又忍不住地建議小童：「別老是拉貝多芬的曲子嘛！有時候也該換換口味，試著別種旋律和節奏，這樣才能

夠比較出不同的特色啊……」 　　小童這時總算慢慢回過神來。經過一天的挫折和疲憊，現在又要被一隻不速之客的小貓指正，心中正是怒火中燒！於是，很不好懷好意地想到一個鬼點子。 　　「好吧！為了謝謝你的關心，現在就讓我為你演奏一首「絕妙」的曲子，可要好好注意聽哦！」 　　小童對皮皮說剛，順手將門窗上，又拿出紙巾塞入耳朵。緊接著，小童以狂風暴雨般的氣勢，轟隆隆地演奏「狩獵印度老虎」這首曲子。 　　可憐的皮皮，被這突如其來的巨大聲響，嚇得沒命地東跑西竄，連忙趕緊用求饒的語氣說：「夠了！夠了！你就饒饒我吧！」 　　「不行！我現正要抓老虎呢！」小童的大提琴越拉越強烈，好像要把皮皮撕掉一層皮似的要 　　好不容易

，總算捱到曲子結束。小童回頭看到已經縮成一團的皮皮，仍然很生氣地對他說：「今天就到此饒你一命，現在趕快滾出去，以後別再來煩我！」 　　小童門一開，皮皮沒命地一溜煙逃走！這時小童也累得躺在床上，沒多久就睡著了。 與布穀鳥的和弦 　　眼看著表演的日子就要到了。小童白天樂團忙著排演，晚上回家又得繼續練習。 　　這一天晚上，小童按照慣倒又拿出大提琴練習。忽然聽到屋頂發出「喀吱喀吱」的聲響，小童心裡大感不妙地想，「該不會又是那隻大笨貓吧！」 　　才想著想著，就發現從屋角的小洞飛進一隻布穀鳥。「呵！連鳥都來湊熱鬧，那可真有得瞧了！」小童頗為不悅地嘀咕著。 　　「我是布豰鳥阿飛，這幾天聽你拉琴似乎很有進步；

不過有些高低音的地方，應該還可以更好。」這隻意外的訪客阿飛滔滔不絕地說著，似乎沒有察覺小童已經有點兒不耐煩了。 　　阿飛看小童沒搭腔，就更進一步接著說：「例如像我們布穀鳥，每隻的叫聲都不相同，有的是「布穀----布穀----」，有的卻是「布----穀----布----穀----」這是有很突的差別。」 　　事實上，小童一邊聽阿飛口沫橫飛的分析，心裡卻頗有同感。慢慢地，小童的大提琴聲竟和阿飛的「布穀----布穀----」叫聲，編織成美麗悅耳的和絃」響亮而協調。 　　小童忘情地和布穀鳥阿飛協奏了好一陣後，突然停下來暗罵自己：「我怎麼會做這麼愚蠢的事，看我都快變成鳥了！」於是邊趕阿飛走，邊叫著說：「你

看，天都快亮了，我可沒空陪你盡做這些無聊的事！」 慢半拍的第二條弦 　　離樂團表演的日子還剩下三天，小童演奏大提琴也越來越進入情況；當然，被大鬍子團長糾正的機會也越來越少了。 　　接連幾天晚上被騷擾的小童，正慶幸今天晚上總算可以清靜地練習時，大門又響起「砰！砰！」的敲門聲。 　　小童無精打采地去開門。沒想到，門口竟然站著一隻圓不溜丟的小狸，手裡還拿著一張樂譜和兩枝小鼓棒，樣子極為可愛，逗得小童也不禁「噗哧」一聲地笑了起來。 　　「我是小鼓手東東，爸爸特別要我來和你的大提琴練習合奏。」東東看著小童的笑臉，也就大膽地像連珠砲一口氣說完。 　　說也奇怪，小童這次就不像前兩次大發雷霆，反而靜靜地聽著眼

前這隻小可愛自個兒說著。「可不可以請你拉這首「愉快的馬車屋」呢？」東東接著拿出帶來的樂譜央求小童。 　　「好奇怪的曲名哦！我從來沒聽過。好吧！我們現在就開始囉……」小童拿起大探琴，一本正經地拉起來。而小狸東東也把耳朵湊進大提琴，認真地用小鼓棒和著節奏，十分陶醉。 　　曲子結吏後，東東似乎意猶未盡地歪著頭想一個問題，他說：「小童，當你在拉第二條弦時，節奏好像都慢了半拍，你有沒有覺得？」 　　他這麼一探醒，小童似乎恍然大悟，原來他在節奏的快慢上，最大的問題出在哪裡。「會不會是這支大提琴太舊了？」小童試著想找出問題的癥結。 　　不過，小狸東東仍然歪著頭認真的想：「我認為……」看東東久久還說不出一個所

以然來，可真把小童給急壞了，趕緊接著問：「我的小祖宗啊，你就行行好，快點兒說吧！」 　　「依我看，我們再重新合奏一次，一定可以把困擾的問題解決。」東東建議著說。看來小童也只好配合，重新拿起大探琴，準備找出問題的癥結。 　　小童一邊拉著大提琴，一邊閉著眼睛專心傾聽東東打擊小鼓的節奏契合起來，形成一首優美的樂章。 　　也不知道過了多久，突然聽到東東喊著：「天亮了，我得趕快回家，希望你一切順利，再見啦！」這時，小童才睜開眼睛，還來不及說謝謝，就已經看不見小狸的蹤影了。 音樂也能治病 　　距離表演的日期越來越近，樂團練習的時間也越來越密集。 　　這一天，小童回到家，就拿起大提琴做最後的衝刺。拉著拉著，

又聽見房間的角落有「吱吱吱」的聲音。「不知道這回兒又是哪個大人物要來軋一腳？」小童心裡私自揣測。 　　沒想到，小童才說著說著，眼前竟然站著一對老鼠。大老鼠看起來憂心忡忡，而小老鼠則一臉病懨懨的樣子。 　　「小童，這孩子的身體很虛弱，請你救救他吧！鼠媥媽請用請求的眼神看著小童。「你弄錯了吧！我又不是醫生，怎麼幫他看病？」小童一臉疑惑，感覺非常不可思議。 　　「我才沒有弄錯呢！就幾天前，兔子奶奶和小狸爸爸的病，都被你治好了；甚至連討人厭的貓頭鷹，也都被你的音樂醫好了。我可憐的孩子，你忍心不救他嗎？」鼠媽媽幾乎用盡全身的力氣拜託小童。 　　小童這時總算弄清楚鼠媽媽的用意，驚訝地說：「妳的意思是---

-我的音樂可以治病？」 　　「沒錯！在這邊附近的動物，只要身體覺得不舒服，都會偷偷到你家來治療，最後也都把病醫好了。」鼠媽媽看小童似乎相信她的話，總算鬆一口氣回答。 　　「好吧！既然妳這麼說，我就姑且一試！」小童說完，就輕輕把小老鼠毛毛捧起來，再慢慢放進大提琴裡面。 　　「等等我，我也要進去！」鼠媽媽急急忙忙大叫，硬是想把身子擠進大提琴裡。可是，無論鼠媽媽怎麼擠，胖胖的肚子就是擠不進去；最後，鼠媽媽只好在外頭安慰毛毛：「別怕！乖，媽媽就在旁邊陪你。」 　　小童為了不辜負鼠媽媽的期望，非常專心地把一首曲子拉完；而在一旁的鼠媽媽雖然有點兒緊張，卻滿懷希望地看著小童。 　　「夠了！小童，我想毛毛應該

可以了，請你把他放出來，謝謝！」鼠媽媽對著小童示意。於是，小童總算可以把前所未有經歷過的「音樂醫療」暫時告一段落，輕輕地把毛毛放出來。 　　小老鼠毛毛一被放出來，剛開始還全身顫抖，讓小童著實嚇了一跳；可是不一會兒功夫，就看他活蹦亂跳地跑來跑去，和先前的模樣簡直判若兩「鼠」。這下子，小童總算相信鼠媽媽的話，得意地自言自語：「想不到「音樂」還真能治病呢！」 完美的演出 　　緊張的時刻總算到了。今天對小童口其他樂團團員來說，是一個非常重要的日子。當然，大鬍子團長更是卯足了勁地全力以赴，希望能獲得滿堂彩。 　　音樂廳裡，早已坐滿慕西而來的聽眾。當音樂聲響一起，聽眾莫不摒氣凝神地欣賞如天籟般的旋律，尤其

演奏貝多芬的「第六號交響曲」時，簡直好得無可挑剔。 　　當最後的曲子一結束，全場掌聲雷動，久久不停。隨著「安可」聲越喊越強烈，主持人只好到後台央求再來首「安可曲」出乎意外地，大鬍子團長竟然指定小童去拉首謝幕的曲子，這簡直讓小童受寵若驚，不禁懷疑地問：「真的是我嗎？」 　　「加油！小童！」這時樂團的同伴已經齊聲為他打氣，讓小童感動不已。 　　重新站到舞臺上，小童心裡已經打定主意，要給大家一個驚喜。而對台下的聽眾而言，可以再次聽到優美的旋律，更是欣喜若狂！ 　　一開始，小童就給全場震撼的爆破力，然是一股「山雨欲來風滿樓」的氣勢，聽得台嚇一片鴉雀無聲！原來，這就是那道嚇得淘氣貓皮皮東跑西竄的「狩獵印

度老虎」。 　　音樂在如雷貫耳聲中嘎然而止！聽眾被這突來的休止符嚇一跳，才猛然回神過來，意猶未盡地邊拍手、邊高呼：「真是太棒！太值得票價了！」 　　回到後台，團長拍拍小童的肩膀，興奮地說：「做得好！小童，雖然只有短短的十天，你卻進步神速，今人刮目相看！」 　　一時之間，小童似乎想到什麼地叫了起來：「是貓！是鳥！還有狸和老鼠！」驚喜之情，溢於言表。 　　「哈哈哈，原來如此！哈哈哈……」小童開懷地笑了。 推薦文 游珮芸 (國立台東大學兒童文學研究所) 　　宮澤賢治30歲時開始自學演奏大提琴，這篇童話是他自身對音樂的領悟。主角在與動物的交流中，不自覺地學習到微妙的節奏變化、音階的拿捏、音色和情感的

表現。趣味十足的情節安排，傳達了向自然學習的音樂奧妙。 張正傑 (知名大提琴家) 　　本書以輕鬆的圖畫與故事，藉著可愛的小動物，用很簡單的方式讓小朋友了解到，練習樂器要注意音樂中的情感與節拍，並且要對音樂有著執著的心，是一本不可多得的好書。 推薦者簡介 游珮芸 (國立台東大學兒童文學研究所) 　　台北人，現居台東。戀家、貪好美食的巨蟹座。台東大學兒童文學研究所助理教授。20歲時迷上日劇開始學日文，台灣大學外文系畢業後留學東京，御茶水女子大學人文科學博士。1995年第一本翻譯作品「閣樓上的光」(謝爾．希爾弗斯坦，玉山社)出版，之後陸續詮釋希爾弗斯坦的詩集，經常發表兒童文作品相關評論、導讀，至

今有二十多本圖畫書。Mini&Max企劃主編，從多元文化觀點，擷選溫暖人性的作品，期望與喜愛文學的大人小孩，一起分享閱讀的幸福。 張正傑 (知名大提琴家) 　　國內最知名的大提琴家張正傑，12歲起以過人的音樂資賦連續三年榮獲全省音樂比賽第一名，旋即獲選入華美青少年管弦樂團代表國家赴美巡迴演出。 1976年赴奧地利深造，入國立維也納音樂院，師事著名大提琴家Valentin Erben，並接受大提琴大師Andre Navarra及Heinrich Schiff之指導，曾獲得Alban Berg全額獎學金之最高榮譽。 　　1984年冬以特優成績獲國立維也納音樂學院演奏家文憑。1985年獲

奧地利教育部全額獎學金，赴芬蘭隨柴可夫斯基獎得主名大提琴家Arto Noras研習特殊演奏技巧，1986秋，獲芬蘭西貝流士音樂學院最高藝術演奏文憑。返奧利地後，接受Vorarlberg音樂學院專任教授之甄選，於四十餘位競爭者中脫穎而出，成為該校最年輕之教授。同年秋，又獲瑞士音樂院聘為該院兼任教授。 　　1989年張正傑應東吳大學邀請返國任教後，便不斷以各種演出型態活躍於國內樂壇； 也曾應總統府之邀，參與首次「介壽堂音樂會」之演出，深受各界好評。除了具有多采多姿的舞台經歷外，張正傑也常應邀至各地演講，他深深地體認到自己有一責份任為大眾搭起一座通往西洋古典音樂的橋樑，希望透過輕鬆簡明的方式介紹古

典音樂，以拉近聽眾和音樂之間的距離，於是除了每年均舉辦個人巡迴獨奏會並親自解說外，也創立「弦外之音室內樂集」策劃多場有創意的音樂會，如親子音樂會「小小音樂列車」、「動物狂歡節」、與詩歌結合的「詩與音樂的對話」、應文建會、法務部及勞委會之邀策畫巡迴演出於監獄、醫院、工廠及校園的「溫馨的豆芽菜－張正傑與盧傑利名琴深情對話」、結合戲劇及美食的「音樂美食--義大利肉醬麵V.S維也納咖啡」、「料理東西軍—茶與咖啡的世紀大對決」、結合東方元素的「韋瓦弟四季與台灣布袋戲」、「張正傑獨奏會—美猴王鬧場」等等。 　　除了密集的演出與教學之外，張正傑並著有「調琴高手」、「我的外遇」二本著作。2002年起張正傑

於國立台灣海洋大學擔任專任副教授、駐校藝術家及藝文中心主任。未來，張正傑也將繼續在各個不同範疇努力，為古典音樂開拓更寬廣的天空。 作者簡介 宮澤賢治 　　「用單純而透明的心，去體會生命萬物。在不完美的現實中創造完美的永恆……」 　　宮澤賢治不僅是日本家喻戶曉的詩人及文學家，也是全球藝壇的文學巨匠，更有「日本的安徒生」之美譽。他的作品除了被翻譯成各國語言，散佈在全球各地之外，更有來自不同國家的學者，定期赴日舉辦宮澤賢治研討會。 　　宮澤賢治是日本家曉的詩人、童話大師、農藝改革者，更是一位悲天憫人的宗教思想家，1896年8月27日出生於日本北方的岩手縣花卷市，雖生在經營當鋪的富商之家，卻絲毫不以家

業為傲，反而因為從小看著農人為求生活而典當財物，遂激起助農人的決心，畢生致力於農村改革，直到1933年因肺結核而病逝，享年37。 　　宮澤賢治在他短短的37年生涯中，撰寫了「銀河鐵道之夜」、「要求繁多的餐廳」和「風之又三郎」等百餘本童書，以及「永別的早晨」等四百多首詩篇，迄今，他的作品不僅散見於日本各地中、小學課本中，更被譯為多國語言流傳，他的作品可以說是為下一代點亮了無止盡充滿幻想的夜空。代表作「銀河鐵道之夜」、「要求繁多的餐廳」等，光是在台灣就有多種譯本。 　　「不論多麼痛苦的事，只要能循著正確的道路前行，即使赴湯蹈火，也能一步步接近幸福。」——宮澤賢治 改寫者簡介 潘錫鳳 　　資深童書主

編，有感於國內童書市場缺少培養孩子們欣賞音樂的圖畫書，因而著手改寫國內外著名兒童文學，希望能讓孩子一方面接受音樂的陶冶，另一方面也能沉浸在萬紫千紅般的文學園地裡。 繪者簡介 黃純玲 　　從事美術設計工作多年，因為沉迷於繪本繽紛的世界不可自拔，轉而投入繪本創作領域。 　　喜歡動物、小孩和大自然，目前為自由創作工作者，希望透過畫筆，與大小朋友經歷一場想象力的快樂冒險。 出版作品： 　　「奇奇對抗登革熱」/行政院衛生署疾病管制局、英語童謠繪本「聖經之歌」/東西圖書、 「Love & Healing」/彩虹兒童美語、「My Special Friend」/彩虹兒童美語、「上帝寶貝學禱告」/使徒

出版、「阿甘洗澡囉！」/世一文化、「小巫婆的心情夾心糖」/天下雜誌、「彩色小兔」/世一文化。

關聖帝君神聖信仰之研究

為了解決百立海洋帝寶的問題，作者鍾明全 這樣論述：

　　太上感應篇曾提示「神仙本是凡人做，只怕凡人心不堅。」可見只要善行圓滿，善心堅固，未有不能超凡入聖者。「赤面秉赤心，其赤兔追風馬，馳驅時毋忘赤帝；青燈觀青史，仗青龍偃月刀，隱微處無愧青天。」這是關聖帝君的訓勉，其與佛家的「真誠、清淨、平等、正覺、慈悲．．．．．．」是不謀而合的，都是希望我們為人處事一定要時時修心、洗心、問心。眾所周知：心若不正，縱然誦經萬遍也無功德；心若誠正，一念既起已是功德無量。筆者秉持「休道天高無耳目，暗室欺心有遊神，敬神如在須誠敬，不可狂言褻聖明。」的衷心來研究關聖帝君的傳世經典，期盼所有鴻儒俊彥在閱讀本論文後，一起以恭敬心、慈悲心、懺悔心、歡喜心來積極行善行孝，讓我

們的社會更善良、更和諧，而且明天一定會更好。　　本論研究的章節及步驟如下：第一章、緒論包含第一節、研究動機、目的，概分：一、研究動機，二、研究目的。第二節、文獻回顧與探討，概分：一、專著方面；二、期刊論文方面，三、學位論文成果。第三節、研究方法與步驟，概分：一、研究方法、二、研究步驟。第二章、關聖帝君神聖信仰興起的原因包含第一節、帝王的推崇。第二節、儒道佛的拉攏，細分：一、儒教神明版；二、道教神明版；三、佛教神明版。第三節、民間文人的塑造，概分：一、關聖帝君的英雄蓋世、威震華夏；二、關聖帝君的忠貞不二、義薄雲天。第四節、神道設教（扶鸞造讖）。第三章、關聖帝君神格化的過程包含第一節、荊州、襄陽百

姓對關聖帝君神格化。第二節、帝王對關聖帝君神格化。第三節、民間信仰語文學對關聖帝君的神格化。概分：（一）；儒佛道對關聖帝君神格化；（二）民間雜劇小說對關聖帝君神格化。第四節、論關聖帝君八德全修。第四章、「神聖」的體驗與表述包含第一節、「神聖」的體驗與表述。第二節、神聖空間香、火、爐、筊的個別象徵。第三節、臺北市行天宮神聖空間的個別象徵，概分：一、臺灣關聖帝君神聖信仰的緣由；二、行天宮創建背景；三、行天宮宗教特色。此一特色再細部研究(一)、靜態神聖空間1、建築之美 2、奉祀神祇；(二)、動態神聖空間；(三)、理想神聖空間。第四節、大陸武廟溯源，概分：一、山西運城解州關帝廟･圖文說明；二、山西長平

家廟･圖文說明；三、河南省關林廟･圖文說明；四、湖北省當陽縣關陵廟･圖文說明；五、福建東山關帝廟･圖文說明。第五章、結論參考文獻･包含附錄1. 關聖帝君夢授《易經》與《春秋》；附錄2.《三國演義》第二十六回〈袁本初敗兵將關雲長封印封金〉暨《喩世明言》，明末馮夢龍編，第七卷〈羊角哀捨命全交〉譯文；附錄3.關聖帝君略傳。