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【求證事實‧獨立思考】品格繪本1+1 (我不是壞野狼/真的!這裡沒有鱷魚)

為了解決看漫畫書英文的問題，作者WilfridLupano 這樣論述：

【3-5歲必讀‧獨立思考類品格繪本１＋１】 -引導孩子懂得求證事實‧學習獨立思考- 　　　　　　　　 　　★法國三大文學&藝術名家聯手創作經典作品 　　★佛羅里達州立大學兒童文學中心推薦繪本 　　★暢銷繪本大師喬尼．蘭伯特經典兒童繪本作品 　　★親子部落客團購指定書籍 　　★博客來兒童暢銷榜熱賣主題繪本   　　◆思考類品格繪本1《我不是壞野狼》   　　‧教孩子適度地拋棄偏見 　　‧不被刻板印象蒙蔽 　　‧明白恐懼來自未知   　　嗷嗚~ 　　森林深處又傳來了狼嚎聲！ 　　傳說牠獠牙鋒利、雙眼發狂、毛髮直豎。 　　動物們無不聞狼喪膽，更請「防狼特攻隊」要對抗牠！ 　　這一天，狼來

了！ 　　但，牠的眼神不狂、獠牙不利，毛髮不豎， 　　而且還穿著一件條紋內褲！！！ 　　怎麼跟大家想的大壞狼都不、一、樣?   　　◆思考類品格繪本2《真的!這裡沒有鱷魚》   　　‧教孩子在陌生環境中保有警覺心 　　‧懂得求證事實，不盲目相信 　　‧學會獨立思考，不人云亦云   　　太陽漸漸下山，天就快黑了，  　　老鼠決定帶著兔子和烏龜走捷徑——穿越河流回家。   　　兔子問:「聽說這條河裡有鱷魚?」 　　老鼠堅定地說:「不怕，我從來沒有在這條河看過鱷魚。」   　　於是，牠們鼓起勇氣向前走。 　　先是走在一節一節凹凸不平的橋上， 　　接著抓著會彎曲擺動的藤蔓向前盪， 　　還踩在黏黏滑滑的

木頭上。 　　奇怪的是，這一路上牠們真的沒有看到鱷魚， 　　但卻越走越讓人感到害怕……   　　＊適讀年齡：3歲以上親子共讀

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漫話‧視界：臺灣棒球漫畫的圖像敘事

為了解決看漫畫書英文的問題，作者李鳳然 這樣論述：

臺灣曾於1966年至1987年出版三百餘本運動漫畫，以棒球漫畫居多，其出版受到「編印連環圖畫輔導辦法」及相關條例影響，需經政府審查通過，始能發行。另一方面，1960年代的棒球運動，隨著臺灣少年棒球運動的熱潮，促使棒球讓更多人認識與參與。棒球漫畫做為休閒娛樂的讀物、政府訊息宣傳的媒介以及運動文化的傳播文本，本文從棒球漫畫的封面結構、漫畫圖像及文本內容，展現棒球運動的各種面貌，並揭露棒球運動的文化樣態，呈現棒球漫畫的敘事文本功能性。連環圖畫審查廢止後，經國立編譯館審查之漫畫，皆轉贈至中崙圖書館典藏，普查館藏之臺灣早期漫畫，曾出版121部棒球漫畫，其出版來源以日本棒球漫畫為主，經漫畫家及出版商轉繪

與轉製後發行，未產生觀看的扞格，主要來自於臺、日所共有的漫畫文法體系以及棒球運動文化的親近與依賴性。繼之，從圖像的表象中，說明棒球漫畫的教育與知識傳播力量，透過圖像與文字的塑造，傳遞棒球運動的規則、文化、精神與價值。再者，深入棒球漫畫圖像背後的本相，在棒球漫畫與社會情境的相互對話中，論述漫畫裡棒球員的身體訓練、女性棒球員的形象與運動明星的塑造，揭示棒球運動文化的現象、反思以及召喚對棒球運動的情感與認同。最後，棒球漫畫在不同的生產形式，對棒球運動提供不同的視域，在描繪「土味」的臺灣棒球以及棒球場上的各種現象與理想，藉由圖文的脈動傳遞對棒球運動的想像以及意識形態的觀點輸出。在歷史與社會的脈動下，漫

畫雖受到法規的箝制，但此時期所出版的棒球漫畫，將棒球運動的各種面向以寫實、虛構、真實與想像的混合形式轉譯而出，在展現棒球文化的圖像力量之下，蘊藏著臺、日棒球的嫁接關係。

守護者【博客來獨家限量：雙英雄&羅夏墨跡測驗原畫三張海報組】

為了解決看漫畫書英文的問題，作者AlanMoore 這樣論述：

☆ 獲得科幻藝術界的至高榮譽——雨果獎（此前從未有漫畫獲得此獎項） ☆ DC漫畫必讀25部經典之一！ ☆ 經典神作，時代雜誌評選百大英文小說唯一圖像小說 ☆ 徹底顛覆超級英雄的漫畫，美國漫畫新時代開端的標誌！ ※【博客來獨家限量：雙英雄＆羅夏墨跡測驗原畫三張海報組】 特別附贈雙英雄：變臉羅夏、曼哈頓博士海報各一張（尺寸：32 X 45.8公分）。 《守護者》羅夏墨跡測驗原畫海報一張（尺寸31 X 47.5公分）。 　　誰來監督守護者？ 　　這是一部改變了整個行業，挑戰了漫畫所能達到的高成就的著作。 　　如果你從未接觸過圖像小說，《守護者》是一個最佳的開始 　　《守護者

》的故事建立於一段架空歷史。由於一群蒙面英雄的出現，改變了美國歷史。許多現實中發生的重大歷史事件，因這群英雄的存在產生變化：例如美國總統甘迺迪刺殺事件、越戰勝利。由於神般的曼哈頓博士介入越戰，美國獲得壓倒性的勝利，尼克森連任美國總統；在此歷史發展下，美國與蘇聯間的冷戰情勢更加緊張，核戰威脅世界末日一觸即發。 　　由於一般百姓對於英雄的恐懼，群眾示威暴動質疑「誰來監督守護者？」 　　迫使政府在一九七七年年立法禁止蒙面英雄活動，或納入政府體制內管理。 　　《守護者》由一件謀殺案開始，但很快地演變成一個足以毀滅全世界的巨大陰謀。 　　隨著幕後黑手的逼近，昔日的蒙面英雄：變臉羅夏、夜梟、靈絲、曼

哈頓博士和法老王等人一一被捲入針對英雄的暗殺計畫中。 　　隨著追尋案件真相的過程，這些英雄必須面對各自的弱點、情感矛盾與人性缺陷，逐一辯證與反思關於公平、道德、與正義等價值觀的極限以及真正的信念為何？ 　　這些關於哲學議題的思索與對於人性的剖析，《守護者》問世後顛覆了過往漫畫只是青少年消遣娛樂讀物的既定印象，昇華至文學經典的殿堂級巨作！ 　　由獲獎作家艾倫．摩爾（《V怪客》、《蝙蝠俠：致命玩笑》）與畫家戴夫．吉本斯（《綠光戰警》）聯手打造。此版本收錄： 　　一、重新上色精美頁面 　　二、追加創作草圖 　　三、從未面世的週邊素材 　　四、畫家戴夫．吉本斯全新序文 各界讚譽 　　全球發

行超過兩百萬本 　　時代雜誌評選1923年以來100部最佳英文小說之一 　　紐約時報暢銷榜第一名 　　艾斯納漫畫獎得主 　　雨果獎得主 共同推薦 　　小深藍｜圖文創作者 　　臥  斧｜文字工作者 　　翁稷安｜漫畫研究者 　　超粒方｜YOUTUBER 　　劉維人｜《致命玩笑》、《暴政》等書譯者 　　龍貓大王通信｜影評 　　（按姓氏筆畫排列） 　　「冷酷的心理寫實主義鉅作，圖像小說作品的里程碑。」-《時代》 　　「光彩奪目的小說佳作。」-《村聲》 　　「開創時代之作。」-《今日美國》 　　「《守護者》舉世無雙。」-《滾石》 　　「大師傑作，屹立於藝術性的巔峰。」-《娛樂週刊》 　　

「成就非凡……《守護者》針對這些號稱英雄的角色，進行了複雜度驚人的心理側寫。」-《紐約時報書評》 　　「有史以來最偉大的大眾小說。」美劇《守護者》、《LOST檔案》主創者之一戴蒙．林道夫 　　2019查克・史奈德導演電影《守護者》原著

漫畫《銀之匙》在各教育階段中生命教育學習主題之研究

為了解決看漫畫書英文的問題，作者謝維軒 這樣論述：

在學術殿堂與教育現場中，「漫畫」仍經常被視為是休閒讀物，使得其地位遠不如其他文字比例較高的書籍。然而有趣的是，漫畫淺白、易讀和易傳播特性，影響了青少年的次文化形成，甚至無形中影響青少年對各領域知識的基礎認識。對於漫畫的熱愛，以及期望理解、分析並妥善應用漫畫於教學之中，是促成本研究誕生的契機。 本研究旨在以漫畫《銀之匙》為研究對象進行文本分析法，分析其人物與劇情在各個教育段中所呈現之生命教育內涵。透過教育部《生命教育議題融入推動手冊》中的〈生命教育議題學習主題與實質內涵表〉與《銀之匙》進行比對分析，可發現五點結論：一、《銀之匙》的主角八軒在進入高農後，接觸陌生議題而產生認知上的衝

突，不斷的思考與反思使「哲學思考」的生命教育內涵貫穿整部《銀之匙》。其中所探討的議題由淺至深，並因思考、討論、實踐與反思的經驗學習循環過程使「哲學思考」成為其他生命教育內涵發展基礎。二、《銀之匙》主角八軒從成績至上的國中進入肉體勞動的高農生活，使得他在身體強壯的過程中讓精神與心靈同樣成長，理解人與人的差異之時學會尊重個人獨特性，也發覺出「人學探索」的生命教育內涵中身心靈之密不可分，覺察完整的人應包含多種不同面向。三、透過《銀之匙》中農業高中的家畜照顧、農家打工和農產品加工實習等活動，可覺察「終極關懷」生命教育中人與動物的生老病死之間的關係，探究人生的無常、目的、意義與價值，並且能夠找到追尋生命

福祉與道德至善的方向。四、在《銀之匙》中，主角八軒對道德、健康、社會、經濟等議題進行思考與反思，展現出「價值思辨」生命教育內涵。在剖析議題並尋找解決之道的同時，能夠破除因社會期待而產生的迷思，並且在日常生活與同儕討論與對話的過程中，進行道德的培養。五、《銀之匙》中的人物即便各自擁有獨特性但仍相互尊重差異，並且因為理解而能夠互相同理並心存感恩。隨著議題的討論與解決，八軒和其他人一起學習解決與統整各種衝突並追尋心目中的道德至善，並且在發覺自身有限性之時，踏上追尋無限可能的道路。 本研究發現，根據〈生命教育議題學習主題與實質內涵表〉進行《銀之匙》人物及劇情之比對分析，發現國中及高中階段生命教育

內涵出現比率較高、「靈性修養」內涵所占比例最高，而美感、宗教及政治比例較低。而除卻生命教育之外，《銀之匙》於生涯規劃教育、技職教育以及食農教育三者皆有極大的研究潛力。而依據本研究國中與高中生命教育內涵出現比例最高的結果顯示，若預計將《銀之匙》當作教學媒材輔助課程使用，以國中及高中教育階段最為建議。