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真 三國 無雙 PTT的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦國立台灣大學新聞研究所寫的 我是公民也是媒體：太陽花與新媒體實踐 可以從中找到所需的評價。
輔仁大學 法律學系 陳猷龍所指導 閻道至的 線上遊戲法律問題之研究 （2015），提出真 三國 無雙 PTT關鍵因素是什麼，來自於線上遊戲。
而第二篇論文國立暨南國際大學 歷史學系 林蘭芳所指導 王竣平的 三國人物形象的新塑造：從文字文本到電玩文本的討論 （2010），提出因為有 三國人物形象、形象塑造、電玩遊戲、文字文本、圖像文本的重點而找出了 真 三國 無雙 PTT的解答。
我是公民也是媒體：太陽花與新媒體實踐
為了解決真 三國 無雙 PTT 的問題，作者國立台灣大學新聞研究所 這樣論述：
沒有任何人可以代表這場運動，但每個人都不可或缺！ 24天、80多人、1,234則新聞；3小時、3,600多人、693萬元⋯⋯等等這些數字印證了新媒體在太陽花運動中化不可能為可能的奇蹟！零時政府、大腸花、沃草⋯⋯等等異軍突起，盡顯新世代發揮了監察政府、仗義執言的公民意識！ 太陽花運動除了創造台灣民主及社會運動歷史之外，也將網路社運與媒體創新再推向高峰！長達24天的太陽花運動，有各式新媒體平台，扮演資訊傳遞、議題辯論、動員參與等功能，在短時間內發揮高度影響力。參與者透過科技網絡連結、分享、支持、採取行動，去中心化、自主地參與，共同成就了這場運動。 台大新聞所結合課程及相關師
資，推動專書報導計畫，帶領學生進行反服貿運動中新媒體實踐個案及參與者的報導；並邀請教師、學者針對此議題進行綜觀的分析，希望彌補這塊重要的歷史缺口，留下紀錄。 本書選取代表性的個案做為報導的主軸，並搭配每個新媒體實踐中的參與者的生命歷程；切入點著重於人與科技的互動，耙梳人類如何使用科技促成個人及社會的改變。本書中的故事，將有助於讀者理解新媒體實踐如何在社會運動中發揮資訊傳遞、民主溝通與動員能力，或許也能讓我們在這些年輕人的故事中找到個人生命經驗的對照與反思。 本書重點 ・眾志成城，鄉民造反！年輕一代如何利用各種新媒體平台，參與並成就了太陽花、野草莓等等社會運動。透過參與社會運動，
年輕人實踐了他們的知識和公民責任，更促動了深層的社會轉變。 ・本書由台大新聞所研究生採訪編寫，走訪太陽花運動中國內外的積極參與者。 ・選取代表性的個案做為報導的主軸，包括沃草、新聞e論壇、攝護線、公庫、零時政府、PTT、太陽花國際部和海外330行動；並搭配每個新媒體實踐中的參與者現身說法、分享自己的生命歷程。 ・由學者、資深媒體人撰寫專文，為太陽花運動──這場公民參與及新媒體實踐，提供了具有理論意義、社會脈絡與歷史縱深的分析。 ・公民、鄉民串聯推薦：李惠仁（獨立紀錄片導演）、何榮幸（天下雜誌總主筆）、林麗雲（台大新聞所教授）、柯一正（導演）、范雲（台大社會系副教授）、徐
挺耀（數位文化協會創辦人）、陳良基（台大學術副校長及電機工程系講座教授）、馮光遠（作家）、馮建三（政大新聞系教授）、黃哲斌（新聞工作者）、黃國昌（中研院法律所研究員）、賀照緹（紀錄片導演）、管中祥（中正大學傳播系副教授）、鄭弘儀（資深媒體人）、蔡其達（文化工作者）
線上遊戲法律問題之研究
為了解決真 三國 無雙 PTT 的問題，作者閻道至 這樣論述：
自全球進入21世紀以降，電腦、網路、手機等科技進步迅速，日新月異，而線上遊戲領域亦因此成長發展，不斷地突破以往的遊戲界限，從畫面之精緻度、遊戲操作方式、甚至遊玩的人數與範圍，無一不受網路科技發展之推波助瀾，於今時今日，線上遊戲已屬家喻戶曉，在我們所處之真實世界以外，誠然誕生了另一個虛擬的世界。此世界之法律問題，其所可能衍生之民事責任、消費爭議、隱私權保護與刑事法律問題，皆有待推析釐清。本文首章就研究之動機、方法與範圍做概略之說明。第二章則先自線上遊戲之誕生與特性逐一介紹，以了解線上遊戲獨特之處，再以作者自身之經驗，列舉數個堪稱經典之線上遊戲，並介紹其遊戲內容與遊玩方法，彰顯每個線上遊戲不同之
特點，並特別列出近年紅遍全球的多人線上戰鬥競技類型遊戲「英雄聯盟」的盛況，和與以往傳統線上角色扮演遊戲不同之處。接著，第三章從民事法律問題切入，自契約成立到消費者保護法問題之關聯，分節分項地列出目前所可能面臨的法律爭點。第四章則以近年個人資料保護法之修正，以及國外所發生隱私權爭議事件，作為線上遊戲與隱私權保護關係之借鏡。第五章則係就線上遊戲所產生之刑事問題為研究，歸納所面臨之困境。最末，第六章就上述所探討所有問題，表達本文之意見。
三國人物形象的新塑造：從文字文本到電玩文本的討論
為了解決真 三國 無雙 PTT 的問題，作者王竣平 這樣論述：
本研究主旨是討論三國人物形象，從文字文本轉移到電玩文本的過程中，其形象的塑造變化。主要研究目的為：第一，要了解三國人物形象在文本流傳時所產生的變化，特別是電玩遊戲對三國人物形象的設計。其次，電玩遊戲與動漫畫用什麼方式塑造三國人物形象，是否有特定原則？第三，玩家對於三國人物形象多元化可能有何種看法？本文將三國文本分為文字文本與圖像文本，先說明文字文本的流傳與演變，接著討論圖像文本的詮釋方式與作品的內容特色。之後從各個陣營中挑選人物並比較人物事蹟與電玩遊戲所設計的人物能力，說明電玩遊戲如何塑造三國人物形象。由於男女人物形象特質不同，所以依男女性別分開敘述與討論。研究結果發現人物形象的變化有其脈絡
可循。男性人物因具有文字文本的基本形象，即使經過幾次改變，仍保有部分個人特色；女性人物在文字文本中擁有的基本形象較為薄弱，可參考的資料較少，反而使得女性人物在圖像文本中有更多變化的空間。三國人物形象在經歷變化之後，並非只呈現單一形象，也可能是多種形象並存；而玩家所認知的三國人物形象多寡，是依據玩家接觸的動漫畫與遊戲作品之數量而定。此外，多元化形象也造成人物形象符號化，玩家可能採用某個形象特色來稱呼三國人物。