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淡蘭古道：百年里山的長路慢行

為了解決福隆怎麼去的問題，作者周聖心,徐銘謙,古庭維,楊世泰,戴翊庭,謎卡,吳雲天 這樣論述：

　　歷時六年公私協力，從選線、定線、串聯、命名， 　　這條總長超過200公里的淡蘭古道，正以嶄新面貌重現臺灣古道百年風華。   　　淡蘭古道全路徑，貫穿數十條古道秘境，見證臺灣百年歷史，可謂臺灣聖雅各之路，又稱臺灣朝聖之路。   　　本書以北中南三大篇章，開啟臺灣淡蘭古道穿越百年之旅。 　　◆兩百年北宜交通史的身歷其境：淡蘭古道北路 　　◆先民墾拓的淡蘭百年山徑：淡蘭古道中路 　　◆百年茶聖之路：淡蘭古道南路   　　並透過「職人誌」介紹在淡蘭古道上默默耕耘的在地達人， 　　「手作步道」篇章，呈現承襲先民的百年古道修築工法，透過手作重新修護淡

蘭古道， 　　期待以最質樸之古道面貌，重現臺灣的自然生態之美。   本書特色   　　1.完整收錄淡蘭古道北路、中路、南路路徑，及近十位知名登山達人的淡蘭古道長距離步道之人文歷史第一手報導。   　　2.特邀金鼎獎山岳繪者沈恩民繪製全彩登山立體地圖，讓讀者能一眼看清登山路徑旁的建築物或山林樣貌。閱讀本書有如走入3D登山書，提前感受走在淡蘭百年山徑中的奇妙氛圍。

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國小中年級國語教科書在環境教育之內容分析

為了解決福隆怎麼去的問題，作者吳靜惠 這樣論述：

環境與生活密不可分，環境教育如何呈現在教學中，可由傳遞知識與引導思考的教科書去分析，本研究採用內容分析法，以「課(篇)」為研究單位，探討臺灣108學年度國小中年級國語教科書之環境教育呈現。研究發現：一、環境教育五項學習主題中，重視環境倫理與永續，災害與防救觀念較少；二、環境教育五項核心能力選文與先前研究相比概況，南一版、康軒版與翰林版重視的環教主題不同。研究建議：一、建議增加環境教育活動或體驗操作，引導學生進行思考；二、對南一版、康軒版與翰林版教科書內容提出建議，用多樣的選文類型引發學習興趣；三、建議後續研究能擴大研究規模，或為環境教育建立「理想型」進行研究。

原來二二八：湯德章之死與臺灣戰後特務派系政治的成形

為了解決福隆怎麼去的問題，作者張若彤 這樣論述：

　　說湯德章律師為「臺南人」而死，肯定是，但是，他是「被烈士」的。當時大家把首謀罪行推到他身上，其「罪行」在半年不到的時間裡，從「臺南市人民自由保障委員會主委」、再改為「流氓首領」、「學生領袖」，分別對應了「二二八事件處理委員會臺南分會」、「流氓」、「學生」，三批人先後脫罪的需要。 　　不說你不知道，湯德章律師不但加入了中國國民黨，而且還是當時中國國民黨準備大力栽培的明日之星。這樣的一個人，是如何在死後數十年間，一步一步被渲染為今日那樣與中國國民黨對抗的烈士形象？ 　　湯德章律師就和大家一起被捉，但他的死，與學生沒把槍繳回有關，他的死，與臺南士紳所涉及的走私、劫囚有關。

脫罪的需求與定罪的權力，也為後二二八時期的臺灣催生了特務與派系的政治祕密結盟。 　　作者從從湯德章律師的死，循線追查當時臺南的走私集團、米糖走私、布袋事件、新營事件，以及臺灣光復初期的霍亂大流行，為大家勾勒出當時臺灣的具體面貌。  

圖畫書中兒童權利之研究

為了解決福隆怎麼去的問題，作者蔡慈娟 這樣論述：

　　本研究以台灣出版的圖畫書為研究文類，探討台灣目前出版的兒童權利相關圖畫書對於兒童權利的掌握程度。透過分析不同兒童權利相關圖畫書，探究圖畫書中兒童權利的呈現意涵，檢視這些圖畫書所涵蓋的《兒童權利公約》面向及條文內容，並了解不同兒童權利相關圖畫書呈現方式的同質與異質性。 本文研究範圍為1989-2019年於台灣出版之圖畫書，進行深入分析的圖畫書共計八本，每項權利二本。研究發現，台灣出版的兒童權利相關圖畫書，已涵蓋《兒童權利公約》四個權利面向，出版的圖畫書以翻譯書居多，涵蓋的條文廣泛，與兒童權利相關的書籍，皆帶有欲向社會大眾及政府倡議的核心議題。本研究也發現，出版數量以發展權利及保

護權利最多，參與權利為最少，且出版的時間也最晚。