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史上最強日本語類義表現 ：日本語正確語感瞬間開竅的「表達意圖」分析書

為了解決稱讚人的形容詞中文的問題，作者市川保子 這樣論述：

日本3A Corporation（スリーエーネットワーク）正式授權！ 書架上一定要有、日語高手也一定要珍藏的 最紮實、最實用，大家的日本語類義表現大全   多種相似表達意圖的深度比較、 詳細剖析日語不同的細部與精準表達應用， 你可以成功展現成熟的日語實力   用在自學，可以提昇文法實力， 自然應對日本人，讓對方吃驚、稱讚！ 用在教學，亦為日語教學者必備， 面對學生的任何提問，皆能輕而易舉地迎刃而解！    　　★ 搞懂「類義表現」才能讓日語真正升級！   　　「類義表現」就是表現相近，但有非常細微差異的不同說法。眾所周知，日語是一種非常細膩又細緻的語言，同樣的意思，稍微改變一點說法，對於聽

到這句話的人來說，就有很不一樣的反應與感受，在台灣日語學習風潮多年不減，因此在坊間，日語的高手日益增多，只要曾用心學過個一段時間的日語，再加上現在輔助的學習資源、網路教學影片繁多，通常要做一般性溝通，大致上都沒有什麼問題了。但是，你有沒有想過『能講能溝通，真的就沒問題了嗎？』   　　有個關鍵的問題，請你靜下來想想：『我真的真的真的（很重要要講三次）已經很了解日本人說的每句話的真義了嗎？還是只是停在囫圇吞棗的階段，一知半解的自我催眠呢？』例如以下四句：   　　1. 新入社員の林さんってどんな人ですか。 　　2. 新入社員の林さんという人はどんな人ですか。 　　3. 新入社員の林さんというのは

どんな人ですか。 　　4. 新入社員の林さんはどんな人ですか。   　　這些話的差別於「って、という人（名詞）、というのは、どんな人」用我們的母語中文來思考時都沒什麼兩樣，但是用在日語中，該在什麼場合下講，其實有一些細節上是不同的，說給日本人聽時，有時候弄錯可是會貽笑大方。   　　看到這裡，如果你是日語進階的學習者，對於以上的例子有「我分不清楚」的心虛感，你一定要看本書，讓學習同好及日本人刮目相看。如果本身已經是日語高手，看完本書後，也會改變你對日語的使用概念。如果是初學者，在你打基本文法的基礎時，也可以閱讀本書，加強輔助學習，從學習之初便釐清日語的觀念。   　　★ 教過眾多華語學生的日籍

日語教師，完全剖析母語為華語的學生最搞不清楚的日語細微差異   　　本書大量強調日語的「表達意圖」，是由作者市川保子女士在教授日語時，觀察以中文為母語的學生在學習用日語表達時所遇到的困難之處，並加以整理匯集而成的學習書。換句話說，可謂是為了華人而量身訂做的日語「表達意圖」分析書。真正要表達日語時，你每講一句話，就必須考慮到下面這8點才能盡善盡美：   　　(1) 表達的是主觀的想法（個人的情緒或判斷），或是客觀的事實。 　　(2) 選擇以口語或是以書面語的方式表達。 　　(3) 說話時的禮貌程度。 　　(4) 以直接或間接的方式告訴對方。 　　(5) 要採取委婉的說法或是生硬的說法。 　　(6

) 傳達的事項是否需要特別強調。 　　(7) 要以簡潔的方式傳達，或是要詳加說明。 　　(8) 要以正向或是負面的方式表達。   　　例如以下的句子是學日語的人常常感到困惑的：   　　a 阿蘇山へ行ったらいいですよ。 　　b 阿蘇山へ行くといいですよ。 　　c 阿蘇山へ行けばいいですよ。 　　可以去阿蘇山看看喔！   　　上述 a,b,c 提出建議的句子，差異處在於「たらいい、といい、ばいい」，一旦譯成了中文，都是「可以去阿蘇山看看喔！」因此學習者常常會以中文的思維，自由的選句子使用，但其實不同的句子在日本人的耳中會產生不一樣的感受…。首先是「たらいい」，是最口語、一般的使用方法，它表現出的

是說話者當下想到的建議，也就是想到什麼就建議什麼時使用；接著是「といい」，這個使用上得小心，因為個人主觀判斷很強烈，會讓聽的人有「就是沒有別的選項，這個建議我必須要接受」的壓迫感；最後是「ばいい」，這個通常是用在期望後句能夠實現的情況，並在使用上要注意，因為「ばいい」可以用在很委婉有禮的句子，也可以用在冷淡的句子裡。依場合不同，用錯句子會造成麻煩，所以學會在正確的情境內說出準確表達自己意思的日語真的很重要，必需謹慎對待。   　　★ 日語教師回應學生眾多問題的知識寶典   　　在台灣每年有許多日語老師投入日語教育界，造就了民間更多的具有日語能力的人。然而畢竟日語不是母語，每位老師在累積了許多的

文法經驗後，恐怕也會有弄不清楚各種說法區別的時候。尤其是很多學生越學越深時，眾多的「為什麼」往往也接踵而至，本書更是能協助老師們回應學生眾多問題的知識寶典，讓你在面對學生各種日語上的刁鑽問題，都能迎刃而解，游刃有餘。   本書特色   　　★ 主題說明：主題中將同一句話不同表達方式的差別做出細微的詳細解說，並且提出什麼樣的表達，它擺明的就是錯誤的日本語，讓你可以避免再使用。 　 　　★ 重點比較：主題介紹的細微詳解，亦有用圖表區分差異。圖表雖然簡單，但正因如此是一目了然，容易吸收。   　　★ 會話整理：主題最後都有將當課的所有的說明應用後組成一篇會話，會話中並有情況說明，這下不懂都不可能了。

  　　★ 表達意圖的應用：內容量大，能一次弄懂許多不同相當相當多的日語應用比較。   　　★ 總整理：將所有重點比較分析重新整理，依情況加入新的例句，強化打造能精確理解日本人母語表達的「日語腦」。

稱讚人的形容詞中文進入發燒排行的影片

中文讚美語、回應策略與感知辨識之中介語分析—以英語背景學習者為例

為了解決稱讚人的形容詞中文的問題，作者蕭瑩華 這樣論述：

讚美會因交際雙方文化背景的差異而產生語言形式、使用時機、話題內容及功能上的差別，過去針對讚美言語行為的分析，多為單語或雙語對比分析，較少從跨文化溝通與華語教學的角度，提供外籍學習者學習中文讚美語的具體內涵。本研究旨在研究中文讚美言語行為，分析中文讚美語的主題偏好、語言結構與讚美回應策略，並進行讚美感知與非讚美辨識的測驗，參與實驗的對象共兩組，一為中文母語者，一為以中文為標的語的英語背景學習者，本研究採取口說語篇測驗研究法與訪談方式，以蒐集受試者的中文讚美語料進行分析。本實驗結果發現，中文母語者及英語背景學習者皆偏好「外貌」與「表現」的讚美主題，而中文讚美語的句型結構是以「人/物+(INT)+

ADJ」為主，讚美的焦點在於對話的主體上，受到集體主義觀念影響，中文的語言形式也表現出重視群體和諧關係的特質，因此，中文母語者多以第二人稱「你/您」為主語，表達關心、尊重；反之，英語背景學習者受到個人主義觀念的影響，會傾向使用句首為第一人稱「我」的主語，來表達個人的評論與觀感。中文讚美句型中，以形容詞/狀態動詞為主要乘載正面讚美評價的詞類，另外由於高語境文化的特質，中文讚美語的語言形式靈活多元，詞彙的涵義有時隱晦委婉；相較之下，英語背景學習者受低語境文化特質的影響，使用含蓄讚美的比例較低，且傾向使用語言形式固定且意思明確的明示型讚美進行溝通。此外，中文讚美語根據使用情境與對象的不同，也會隨之衍

生出「招呼」、「感謝」、「請求」與「鼓勵」不同的語用功能。而在讚美回應部分，中文母語者使用的回應類型為「拒絕」，而英語背景學習者偏好使用「接受」的回應類型，中文母語者以貶抑拒絕的方式表示謙遜有禮的態度，而英語背景學習者視感謝接受的方式為符合社會禮儀規範的形式。除了因文化產生中、英回應策略的異同之外，中文母語者回應讚美的過程中，傾向使用合併策略與交際者做溝通與協調，而英語背景學習者使用合併策略的頻率較低，但研究結果也顯示，學習者的中文程度愈高，其語言表現也會愈接近中文母語者的情形。至於讚美感知辨識的部分，研究發現，表面為讚美形式，但實表諷刺、請求語用功能的非讚美語，會對英語背景學生造成溝通理解上

的難點；另外，含蓄型的讚美也因為無法從語言形式裡發現顯而易見的正面評價詞，所以無論是對於中文母語者或英語背景學習者來說，都會加深讚美感知辨識的困難性。在教學應用上，筆者根據實驗所觀察到的中文讚美言語結構、主題和形式，安排學習的程序，並依照初、中、高不同等級設計相關的讚美教學活動，以幫助培養學生實際進行讚美語言溝通的交際能力。

越南人輕鬆學中文.台語(精修版)：-越配.越勞.新住民 都適用(附MP3)

為了解決稱讚人的形容詞中文的問題，作者NguyenKimNga,陳依僑 這樣論述：

新住民學中文．台語寶典 精選日常生活會話500句 中文、台語、英文、越南文，四語對照 附漢字音標、台語拼音 一口氣學會說國台語 全國外籍配偶生活適應班指定教材！ 　　新住民中文學習最佳工具書 　　Easy to Learn Chinese & Taiwanese 　　【一石四鳥】 　　中文、台語、英文、越南文 四語對照 　　中文：越南人、外國人輕鬆學中文 　　台語：越南人、外國人輕鬆學台語 　　越南文：華人、雇主都可以輕鬆學習 　　英文：外國人也可以看英文，學中文、台語 　　越南人、外國人、華人、越配、越勞、越傭皆適用 　　【內容重點】 　　．本書特別為遠道而來的越配量身

訂作 　　．精選日常活中必備的500句會話 　　．採用中文、台語、英語及越南語，四語對照，學習效果一級棒 　　．內容包括日常生活中的問候語、打招呼、自我介紹、生活用語 　　．簡單易學，可以快速提升外籍新娘的語詞量及說的能力 　　．學習語言的同時，還能學到在地文化及生活習俗，完全融入台灣社會 　　【適用對象】 　　雇主、越南新住民、外國人、華人、越傭、越勞、看護工、越南配偶、人力仲介必備 本書特色 　　．全家手指就能和越配、越勞溝通，好實用，互動佳 　　．可以促進家人和主雇和諧，溝通無障礙 　　．收錄簡單實用的句型．對話，輕鬆學越南語 　　．希望本書能達成「增強新住民在台生活技能」，或「增

加主雇的良性溝通」，幫助新住民朋友在台生活無障礙。 　　．隨書附贈MP3：收錄中文、台語、越南語錄音 　　新住民可以學中文、台語 　　華人可以跟著老師學越南語，雙方互蒙其利