立體拼圖的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

動動手，快樂遊戲【限量特價套組】：超值拼圖、勞作、磁鐵遊戲

為了解決立體拼圖的問題，作者MariannMaray 這樣論述：

防疫救星，整天宅在家也不無聊！ 5本功能各異的遊戲書：讓孩子快樂遊戲。   日本創意勞作、手作大砲紙模型、把動物變成立體拼圖、 拼組磁鐵軌道玩發條車車、打造自己的太空遊戲場景...... 咦？宅在家怎麼這麼好玩！   　　《剪一剪、摺一摺，神奇變身！》   　　用剪刀和手指就可以完成的百變紙藝書，體驗翻、摺之間的各種創意圖像變化。 　　剪剪、摺摺，一本書31變！ 　　摺一摺，鉛筆變火箭；河馬打哈欠！ 　　剪一剪，機器人合體變變變！   　　自己完成的作品竟然搖身一變，成了意想不到的東西， 　　讓孩子親身體會這樣的驚喜與趣味吧！ 　　會變身成什麼？又是什麼樣的摺法使它變身？ 　　在操作的當下

伴隨思考，創造力也會跟著提升。   　　▲藉由「剪」與「摺」這兩項精細的動作，能訓練孩子手指肌肉的運動能力，使其更靈活。「接下來會變成什麼呢？」像這樣一邊和孩子對話，一邊進行遊戲，孩子更容易全神貫注。   　　★依照難度由簡到難，讓孩子從剪單的操作獲得成就感，體驗變身的樂趣，一步一步，加深難度，讓孩子能自己完成更複雜的作品。   　　▲使用本書時，請帶著享受遊戲過程的心情，在孩子能力所及的範圍內挑戰看看。   　　規格：29.5X21x 0.7 cm／平裝／全彩／無注音   　　《海盜動起來：模型貼紙遊戲書》   　　做大炮、打造海盜船，玩迷宮、找不同，樣樣都好玩！   　　★海盜塗鴉 + 航

海遊戲 + 藏寶地圖★ 　　☆150張貼紙供小朋友發揮創意，創造屬於自己的海上場景， 　　☆4組紙模型：海盜船長、船員、大砲、船，動手撕下、組合，讓海盜們從書裡蹦出來，帶你航海去！ 　　▲找一找：挑戰你的觀察力 　　▲迷宮：啟發邏輯思考能力   　　▲照樣畫：訓練仿畫能力   　　▲繪畫遊戲 ：發揮你的想像力 　　▲貼紙遊戲 ：以貼紙為道具，好玩指數激升 ！   　　▲找不同 ：挑戰你的觀察力   　　▲配對遊戲：激發思考、觀察能力 　　▲教你做自己的藏寶圖 　　▲教你做自己的海盜旗    　　▲4組模型：海盜船長、船員、大砲、船★ 　　☆依照簡單的步驟指示，做出自己的藏寶圖，滿足大大的成就感

！還能完整小朋友的遊戲情境，完成以後，可以隨時開啟海上冒險旅程，稱霸海上！  　　★全方位訓練★ 　　☆觀察力、創造力、邏輯思考、專注力、解決問題能力☆   　　規格：28.2 x 21cm x 0.7 cm / 全彩   　　《 Hello！動物好朋友：立體拼圖》   　　把20種可愛動物變立體擺飾！ 　　綿羊、兔寶寶、大象、長頸鹿……動物好朋友統統變立體啦！ 　　拼一拼，組一組，HELLO！20隻動物好朋友！ 　　還有遊戲場景大海報(40X60cm)，扮演遊戲開始！   　　▲兒童玩具中心(ST)、經濟部標準檢驗局 雙重檢驗通過！▲ 　　★小小立體拼圖，讓孩子大大成長！   　　▲----

-滿足五大能力發展-----▲ 　　1.觸覺整合 　　→以直接碰觸的方式，增加對事物的認識。 　　2.視覺辨識 　　→藉由觀察動物紋路、身體組成等特徵，發展敏銳的視覺辨識能力。 　　3.立體概念 　　→將平面物件組合成立體模型的過程中，建構立體的概念。 　　4.手眼協調 　　→接合卡榫的過程中，增進手眼協調能力。 　　5.動物認知 　　→在拼組的過程中，認識各種動物的特徵。   　　▲-----搭配場景海報玩扮演遊戲-----▲ 　　一秒置身動物世界！ 　　★扮演遊戲的好處 　　→從原有自我角色，學習轉換扮演的角色，從中吸收新經驗，間接形成自己的經驗。 　　亦有助於感官知覺能力發展、語言發展、

智能發展更能在遊戲中紓解情緒。 　 　　▲-----安全宣言-----▲ 　　1. 採用圓角設計，不刮傷小寶貝嫩嫩的肌膚。 　　2. 環保大豆油墨印刷。 　　3. 經濟部標準檢驗局，檢驗合格。 　　4. 兒童玩具中心(ST)檢驗合格。   　　▲-----內容物-----▲ 　　◆5片拼圖（單片20 X20 cm），雙面印刷，每片含4種動物，共20種動物； 　　◆1大張場景海報（40 X 60cm）。 　　◆1張動物組裝說明、完成圖雙面海報（40X60cm）。 　　★媽媽收拾不苦惱！組裝完成成品可收納於紙盒中。   　　規格：盒裝，223X208X35mm。內含5片拼圖、2張海報。 　　＊建議

使用年齡：3歲以上   　　《 MY CAR環遊世界大冒險：亞洲篇》   　　在家也能環遊世界，搭軌道、放上車車，出發咯～我的亞洲旅行！ 　　一本磁鐵遊戲書涵蓋七國亞洲國家特色！ 　　內含：磁鐵軌道X發條車車，讓孩子自由拼組，蓋軌道，玩車車！ 　 　　▲14座你應該要知道的亞洲代表建築、各國代表食物、特色文化、傳統服飾▲ 　　◇內容物：MyCar1臺+軌道磁鐵48枚+特色小物磁鐵19枚+亞洲7國場景◇ 　　拼組軌道，放上車車， 　　環遊韓國→日本→中國→俄羅斯→泰國→印度→臺灣！ 　　開始吧！環遊世界！ 　　→Step1： 　　看圖認識當地特色，並貼上對應磁鐵如：日本相撲。 　　→Step2:

　　依提示拼組磁鐵軌道。 　　→Step3: 　　放上Mycar，轉動發條，探索世界！ 　　 本書特色   　　★各國位置示意圖 　　標出各國在亞洲的位置是意圖，建構地理概念。   　　★各國特色引導 　　各國位置、特色都不同，帶領小朋友探索各國特色。   　　★各國名勝、建築、食物磁鐵19枚 　　場景中畫出各國的文化特色、傳統服飾，部分建築、食物以磁鐵呈現，對應名稱、形狀後貼上，加深印象。   　　★拼組軌道磁鐵48枚 　　6種規格軌道磁鐵，或長或短；或彎或直，可依畫面提示的拼組方式組出環遊各國的軌道。也可由小朋友自由拼組出創意路線！   　　★磁鐵收納區 　　磁鐵收納凹槽，隨書磁鐵拆開後

，可收納於此。   　　★世界地圖 　　標示出亞洲位置，建構世界與亞洲相對位置地理概念。   　　◎安全宣言◎ 　　經濟部標準檢驗局檢驗合格！ 　　規格：32.5x30x2.5cm/攤開遊戲總長約62.5cm/精裝/全彩/無注音    　　《小小太空人磁鐵遊戲組 》   　　合體！磁鐵遊戲Ｘ太空小知識，小小太空人，要奔向月球、奔向火星都可以！ 　　宇宙探險～出發！   　　★40個以上磁鐵配件 + 遊戲大場景 + 九大行星小知識★ 　　出發到太陽系探險吧！路上會遇到什麼呢？ 　　人造衛星、奇妙的小行星、外星人、神祕的太空船、太空祕密基地……自由黏貼磁鐵配件，讓孩子在太空中盡情探索！★　　 　　

★附圖文對照九大行星小知識（玩中學，效果更凸顯！）★ 　　☆太陽：位於太陽系中心的恆星，直徑相當於地球直徑的109倍；陽光是地球能量的主要來源。 　　☆地球：是目前宇宙中已知唯一有生命存在的星球。表面有71%的面積被水覆蓋 　　☆木星：太陽系中最大的行星。已有數艘無人太空船前往木星探勘 　　☆火星：在太陽系的八大行星中，是第二小的行星，直徑約為地球的一半。 　　☆土星：因肉眼觀測到的顏色，黃色而得名。主要由氫組成。 　　☆金星：大小、質量、體積與到太陽的距離，均與地球相似 　　☆天王星：是從太陽系由內向外的第七顆行星，它的亮度自地球上觀測肉眼可見。 　　☆海王星：太陽系八大行星中距離太陽最遠的

，因為這樣，也是太陽系最冷的地區之一 　　☆冥王星：主要由岩石和冰組成，離太陽最遠，也是最冷的行星。 　　★手眼協調X小肌肉發展X詞彙認知X觸覺整合X情境扮演★   　　◆安全宣言：本產品通過台灣標準檢驗局檢驗，適合三歲以上幼兒使用。 　　規格：210x 297 mm／平裝／全彩／無注音／適用年齡：3歲以上

立體拼圖進入發燒排行的影片

運用擴增實境於國小數學「時間的計算」單元學童數學學習成就與學習動機之研究

為了解決立體拼圖的問題，作者吳詩萁 這樣論述：

本研究目的為運用擴增實境教材於國小四年級學童數學文字題學習，並探討其對於國小四年級學童的數學學習成就與學習動機之影響。擴增實境教材以數學「時間的計算」單元為教學內容，結合數學文字題解題策略以協助學童進行數學文字題之學習。本研究以準實驗研究法，以臺北市某國小四年級兩個班級學童共41人為研究參與對象，以班級區分分為實驗組與控制組。實驗組班級採用擴增實境教材進行數學文字題學習，控制組班級則紙本學習單進行學習。實驗共進行兩週，共四節，每節40分鐘。本研究於實驗教學 前與 後一周， 後一周， 進行 兩組學 童之數習成就與學習動機實施 前後測 驗，並選取 實驗組學童進行半結構訪談，以瞭解對於 AR 教材

於數學課程之想法。研究結果如下：一、在數學學習成就方面（一） 實驗組與控制組的前後學習成就均有顯著進步。（二） 實驗組與控制組之組間學習成就無顯著差異。二、在數學學習動機方面（一） 實驗組之數學學習動機後測顯著高於前測，控制組則無顯著差異。（二） 實驗組之數學學習動機顯著高於控制組。（三） 實驗組學童之數學學習動機四個構面中，在引起注意、信心與滿足感顯 引起注意、信心與滿足感顯 引起注意、信心與滿足感顯 引起注意、信心與滿足感顯 引起注意、信心與滿足感顯 著高於控制組；相關性則無顯差異。三、實驗組學童訪談結果（一） 受訪學童對 擴增實境教材 多持正向態度，能提升學習興趣 。（二） 受訪學童表示

受訪學童表示 受訪學童表示 受訪學童表示 受訪學童表示 受訪學童表示 擴增實境教材 擴增實境教材 擴增實境教材 擴增實境教材 擴增實境教材 擴增實境教材 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示

滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 系統功能表示滿意，促使自主修正作答 之錯誤 。（三） 受訪學童多認為 擴增實境教材 能幫助了解題 意，並輔。ii綜合上述，擴增實境融入國小數學教材能提升童習動機且對於 綜合上述，擴增實境融入國小數學教材能提升童習動機且對於 綜合上述，擴增實境融入國小數學教材能提升童習動機且對於 綜合上述，擴增實境融入國小數學教材能提升童習動機且對於 綜合上述，擴增實境融入國小數學教材能提升童習動機且對於 使用擴增實境教材持正向之學習感受。

禮輕意重「愛的力量」組合(愛的教育+耶誕頌歌，隨機加贈3D木製立體拼圖)

為了解決立體拼圖的問題，作者愛德蒙多．德．米契斯,查爾斯．狄更斯 這樣論述：

　　大師名著是一生中絕對要讀的經典書籍！   　　《愛的教育》是一部情感豐且文筆優美的日記體小說，全書由義大利四年級的小學生恩科利所寫十個月的日記，包含了父母勸戒的話語、老師課堂上讀的愛國小故事；其中＜萬里尋母＞還曾被日本動畫製成經典同名卡通，扣人心弦的劇情是許多人的童年回憶。   　　《耶誕頌歌》甫出版即在英國造成轟動，短短一周內便銷售一空；至今仍是大家最喜愛的聖誕故事之一，多次被改編成為電視劇、電影、舞台劇和動畫。本書是英國文學家狄更斯的經典巨作，此生絕對不能錯過的聖誕故事。   　　《贈品》 10款不同的 3D木製立體拼圖，隨機附贈一款給你，讓你在讀完好書

後，也可以跟著說明書將立體造型的小動物、汽車或飛機組合完成，動動你的手指及大腦，也是增進智力的方式之一哦！！   本書特色   　　由愛出發去探索世界；審視現在並展望未來。 　　《愛的教育》教我們從學習中成長，體會旁人生活的酸甜苦辣！ 　　《耶誕頌歌》讓我們學會生活的重心，不要只是追逐名利！   　　閱讀　帶領我們「思考生活的真締」 　　賦予我們「面對生活困境的勇氣」

運用遠距課程教學模式之學生學習動機研究--以雙北地區大學為例

為了解決立體拼圖的問題，作者羅淳仁 這樣論述：

網路媒體時代興起，遠距課程也越來越受到各大學校院的重視。遠距課程不但教學環境無限制，連帶教材、考試等都可以在遠距教學平台上實施與完成。自2020年COVID-19病毒迅速蔓延全世界，因應疫情緊繃狀態，教育部及大專院教教師運用遠距教學模式更顯重要。紛紛開設各類型遠距課程，提供學生安心就學方案，避免學生學習權益受損，且維護學生健康與安全，遠距課程無疑是當前因應此疫情的最佳選擇。本研究目的旨在探討大學遠距課程使用現況及調查修習遠距課程的學生之學習動機、遠距教學設備及課程進行中，師生、同儕互動的情形。主要目的有：一、探討大學遠距教學模式，影響學習者學習動機因素。二、檢視大學遠距教學模式中，遠距課程各

構面的相關程度解析。三、分析大學遠距教學課程中，學習者個人面項在各構面認同度之差異分析。 本研究針對台北市、新北市，有教育學院並有遠距課程之四所大學學生進行研究，採量化研究法，透過Google表單製作問卷發放並統計，經由t-test檢定、描述型統計、One-way ANOVA、迴歸分析等分析資料。 分析結果顯示：一、遠距課程學習者以「遠距課程科目說明」構面認同度最高。二、遠距課程學習者對於遠距教學科目說明中「課程作業繳交方式、繳交時間有清楚說明」的認同度為最高。三、遠距課程學習者因背景變項的不同，在部分構面皆達顯著差異。四、遠距課程學習者在學習評量，課程說明，師生互動，平台功能四項

自變數對學習動機有正相關。五、遠距課程中實施影片分享與案例討論讓學習者覺得有所幫助。