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紅富士山的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦CAPA特別編輯寫的 晨昏夜景攝影菁英班：拍出精彩美圖不求人的絕妙秘方！ 可以從中找到所需的評價。
國立屏東大學 體育學系探索教育碩士在職專班 黃任閔所指導 陳麗玲的 以探索教育實施幼兒爬山課程之行動研究 （2021），提出紅富士山關鍵因素是什麼，來自於探索教育、幼兒、爬山課程。
而第二篇論文輔仁大學 宗教學系碩士在職專班 趙中偉所指導 毛成遂的 天帝教精神證真鍛鍊暨天命說之義理與實踐 （2021），提出因為有 天帝教的重點而找出了 紅富士山的解答。
晨昏夜景攝影菁英班：拍出精彩美圖不求人的絕妙秘方！
為了解決紅富士山 的問題，作者CAPA特別編輯 這樣論述：
※ 你一定要有的一本晨昏夜景『練功祕笈』！ ※ 簡明易瞭！所有與晨昏夜景攝影有關的知識、技巧，全都集結於本書之中！ ※ 由名師針對不同主題示範與解說實際拍攝的訣竅與手法！ ※ 特別收錄日本夜櫻、夜楓、富士山與拍攝點攻略指南。 『人+夜景怎麼拍？』 『誰說都市光害嚴重就拍不了星軌？』 『日本櫻花、楓紅、富士山怎麼衝景？』 『到底”自動ISO”要不要開？』 『夜間燈飾如何拍得很華麗？』 『明亮的滿月要如何清楚拍下？』 『拍煙火有什麼好撇步？』 …以上疑問，只要這一本全都搞定！！ 想要留下旅途當中的美景，是每個人都想要的。可是，相機所記錄下的景象，卻往往不
是心中所想要的、眼前所見到的畫面。這是由於對焦、測光、白平衡判定、光圈大小、快門速度等種種因素所造成的相機與使用者「溝通不良」的緣故。 本書，邀請日本晨昏夜景名師，從攝影的基礎開始，到夕景與人像、夜景與煙火、黃昏與夜景的實拍技巧解說與示範，用最簡單易懂的方式，讓喜好拍攝晨昏夜景的讀者，都可以一次到位學習到最精準的重點與關鍵。
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【翻譯糾正】
1:50 2:19 2:32 2:34 2:50
影片幾處發音為「江戸ガラス」的部分，
正確翻譯為「江戸硝子」而非「江戸切子」
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以探索教育實施幼兒爬山課程之行動研究
為了解決紅富士山 的問題，作者陳麗玲 這樣論述：
本研究目的在探討以探索教育實施幼兒爬山課程歷程及執行課程中所遭遇之困境和因應策略，採用行動研究，針對幼兒進行23個爬山相關課程。研究時間為109年10月14日至110年1月14日共14週。透過課程實施蒐集會議資料、爬山課程教案及教學省思、教學觀察記錄，及其他相關所需資料，分析獲得以下結論。一、幼兒爬山探索教育課程歷程分為四階段：（一）探索階段─可由社區開始執行爬山課程，能連結幼兒經驗幫助引起學習興趣；家長支援對於活動安全有擔憂的感受（二）體驗階段─課程需能銜接與延伸，使幼兒累積學習能力；家長支援給予爬山活動具體建議（三）回顧階段─爬山體驗回顧使幼兒學習反思自己的情緒（四）統整階段─爬山課
程加入創意遊戲統整學習使幼兒表現更為積極二、幼兒爬山探索教育課程困境和因應策略（一）困境為下雨爬山無法進行的天氣因素、人力支援聯繫安排費時費心以及課程活執行順序混亂（二）因應策略為爬山課程視天氣影響而隨機應變及產生應變方法、家長主動支援告知願意配合臨時決定的時間以及課程活動修正調整是必然的過程
天帝教精神證真鍛鍊暨天命說之義理與實踐
為了解決紅富士山 的問題，作者毛成遂 這樣論述：
摘 要 上帝頒發十誡，並與摩西立約應許之地，以及幫以色列人復國 (要守戒、需信上帝、不亂抱怨)，則經過一番重重考驗而達成。 涵靜老人說天帝教是上帝之教，不需要透過中轉，教主直接是上帝，上帝頒發天帝教的立教教約、教則，並與涵靜老人立約（保台方案……等等），唯所帶領的同奮弟子們其願遵教約、教則，力行五門功課，經過一番磨苦奮鬥救劫以達天命時，即可化延世界毀滅浩劫，另觀： 風水轉動，氣運變遷？或同意21世紀將可成為是全中國人的世紀 (即涵靜老人所謂的三民主義統一中國) 。且期許以中國的王道精神(中華文化) 能將世界天下帶領至小康境界(均富)，並以達大同世界。 亦期許教徒弟
子們臻至應許之地，返回天界得以永恆的生命，這也就是中國人所講的仙佛的境界。 更為了此時此刻劫運重重，特別頒發金闕不傳之秘的昊天心法急頓法門之「中國正宗靜坐」的法寶，以奮鬥有成之教徒弟子們得賜封天爵，在人間就可以獲封「封靈」，成就身外身，以務救劫。 而以上種種之應許，條件達成的方式即，守戒約、五門功課，毅力向「靜坐」、「天命」的進路奮鬥以證真。 故本篇論文即以上述涵靜老人的天命救劫，以及正宗靜坐急頓法門之封靈的立地成就，等之篇章，來做一深入的研究與探索。