絕對音樂的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

聲音的故事：哥倫比亞大學經典音樂講堂

為了解決絕對音樂的問題，作者EdwardMacDowell 這樣論述：

音樂，為什麼能傳達無法言喻的感受？ 脫掉語言的習性，聽見純粹的樂音。   　　當貝多芬第五號交響曲《命運》最初那幾個音符響起，你感受到了什麼？ 　　是恐懼？懸疑？催促？還是墜落？   　　在你的生命中是否曾有那麼些時刻， 　　只有一小段旋律——不是語言、不是文字—— 　　能熨貼著你的心，讓情緒釋放？   　　本書是美國知名作曲家麥克杜威在哥倫比亞大學音樂系擔任創系系主任時，所開設的進階課程。這是一本詩人音樂家的音樂講記，不僅縱談了音樂發展的歷史，也處處透露了作者獨有的音樂美學觀點。   　　學識淵博的他，一開始就挑戰了達爾文的想法——音樂真的是源

於「半人類祖先在求愛季節製造的聲音」嗎？作者屏棄這個觀點，採信古希臘哲人竇法德的理論，他認為音樂不只是用來求愛而已，而是為了要表達人類整體的情感範疇，像是恐懼與哀傷。他認為，音樂是比語言更複雜的表達方式，能夠傳達語言所無法傳遞的情感；而音樂背後所隱含的暗示性，正是其生命力之所在。 　　麥克杜威從古代音樂一路討論到十九世紀的華格納樂劇，探討音樂的組成元素與歷史發展。雖說是以西方音樂史為主，但也論及埃及、亞述、希伯來、希臘、羅馬等古代音樂與世界音樂（中國、印度、世界各地民謠），全方位地呈現了音樂的歷史與區域性發展。書中也充滿了他個人的獨到見解，甚至堪稱前衛的評論。他詳細地討論了鋼琴音樂與歌劇，

無論是從技術層面或歷史角度，都有鞭辟入裡的分析。 　　愛樂者若是能通盤掌握音樂史，學習分辨樂音與具備音樂知識，便可以奠定精實的基礎，讓聆樂不只是感官上的享受，更能形成自己的鑑賞觀點，而非盲從於權威。對他而言，音樂最重要的元素，是難以分析的「樂思」與「創造性」。樂思是他評斷古今作曲家的重要依據。樂句的樂型、和聲與音色，雖然可以展現巨大的暗示力量，且現代作曲家在這方面的技巧出類拔萃，然而音樂中真正感動人心的魅力，或許是難以分析的。 　　麥克杜威除了是作曲家，也擁有一顆詩人的心。他認為，唯有真誠地聆聽，才能聽進音樂深處；唯有研讀音樂史，才能在欣賞音樂之餘，更加了解音樂美學上的意義與價值，進而

提升美學經驗。 　　書中樂譜示例附有QR Code，讓讀者可以即時聆聽。此外，本書特別邀請資深樂評人賴家鑫老師導讀，並且挑出六十首曲目配合閱讀聆聽，在樂曲名稱出現處以QR Code呈現，讓讀者更能體會作者要傳達的深意。另收錄《馬內塞古抄本》（Codex Manesse）幾幅中世紀德語詩歌珍稀彩圖。   　　專業審訂・導讀 　　賴家鑫| 資深樂評   推薦 　　吳家恆 |愛丁堡大學音樂碩士、古典音樂台 主持人 　　美國哥倫比亞大學音樂系創系主任麥克杜威認為一個音樂系學生應有的裝備：擁有純熟的技術，也要有歷史、美學的廣博涵養。雖然相隔百年，但是對於今天的音樂系學生或愛樂者來說，這仍是

一個值得追求的目標。 　　葉孟儒 |莫斯科音樂學院鋼琴博士 　　非常特別的一本以鋼琴家角度來寫音樂史，鋼琴家以他最重視的聲音為開頭，串連繽紛多彩的音樂將之帶入不同時期音樂史的連結，明確呈現不同樂派時期的精神與風格特色。   　　黃俊銘 |社會學者、政治大學傳播學院助理教授 　　麥克杜威博學，倡議以人文及科學解讀音樂，尤其重視音樂形式與美學作為歷史，預示了現代化博雅教育的珍貴方向。對照當今的音樂與教育實況，意義重大。

絕對音樂進入發燒排行的影片

國小音樂課程美學評鑑指標建構與檢證

為了解決絕對音樂的問題，作者郭杏珠 這樣論述：

本研究旨在探討國小音樂課程美學評鑑指標建構之議題，作為小學音樂課程美學評鑑之參考。本研究以相關文獻探討與分析作為學理依據，擬定國小音樂課程美學評鑑指標初步內容，並編制德懷術專家調查問卷，進行三回合之問卷調查，凝聚18位德懷術專家學者之專業意見與建議，發展出國小音樂課程美學評鑑指標體系之後，輔以質性訪談研究方法，通過10位小學音樂教師對指標體系認同情況之檢證。本研究結果歸納如下:1.國小音樂課程美學評鑑指標建構相關學理根源音樂教育哲學與美學理論。2.國小音樂課程美學評鑑指標內涵包括4個層面，9個向度以及46項指標項目。3.國小音樂教師對指標體系表示認同，該指標體系可以作為小學音樂課程教學

與研究之參考，並促進學校音樂課程之發展。

圖解古典樂：從樂理入門到音樂史完全解析，全方位提升藝術涵養

為了解決絕對音樂的問題，作者中川右介 這樣論述：

　　透過插畫回答古典樂相關的疑問！ 　　用眼睛來享受的音樂世界 　　零知識也看得懂！ 　　從樂曲的聆賞方式乃至作曲家與其時代背景的關係，包括古典音樂的基礎知識、樂曲的聆賞方式、作曲家與其時代背景（巴洛克～古典派）（前後期浪漫派～近現代）都完全解析，並透過人物簡介與人生歷程圖徹底剖析17位作曲家，讓藝術涵養於閱讀過程中迅速提升，聆聽古典樂時更能樂在其中！ 本書特色 　　＊以圖解方式深入淺出，用插畫解釋一般常見的古典樂相關問題，讓眼睛也能輕鬆享受古典樂！ 　　＊於閱讀過程中自然而然地將藝術融入自身涵養，提升氣質與生活美感！  

布拉姆斯e小調第四號交響曲樂曲分析與指揮詮釋

為了解決絕對音樂的問題，作者黃立維 這樣論述：

綜觀浪漫主義後期交響曲的發展，布拉姆斯《第四號交響曲》可說是與同時代創作潮流背道而馳的作品，不同於當時對於交響曲結構與配器逐漸的龐大發展，布拉姆斯承襲自古典主義時期絕對音樂的創作脈絡，甚至回溯中世紀、巴洛克時期的風格與精神，堅持自身獨到的品味，並以最純粹呈現音樂的方式來構成藝術性與美感，造就了這部經典之作。 本篇研究論文中，將從第四號交響曲之樂曲創作背景、歷史、曲式結構、和聲上的使用、管弦樂配器等面向進行研究，目的將其分析成果運用於實際的指揮與排練上。在指揮詮釋的部份，會以有效呈現音樂上之藝術性內容與增加排練效率為出發點，並加入筆者個人對於樂曲的想法與見解，以及過往排練與演出經驗，從指

揮樂團的實務層面去引導出有效的排練與演出計畫，以利達成藝術層面的完整呈現。