綠色的蛇的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

送你一個三角形

為了解決綠色的蛇的問題，作者石麗蓉 這樣論述：

　　金鼎獎繪本作家石麗蓉的首部童詩集。作者以充滿童趣的心，以及長年與孩子們相處的經驗，從生活中的景、物、情取材，化作一首首如珠玉般晶瑩的小詩，配上淡雅溫潤的圖繪，讓讀者在捧讀之時，也徜徉在美好的詩情畫意中。 　　*適讀年齡　國小低、中年級

綠色的蛇進入發燒排行的影片

網路滑雪社團snowkon持續參與滑雪旅遊動機之研究

為了解決綠色的蛇的問題，作者陳品諭 這樣論述：

臺灣因受限氣候與地理環境的因素沒有地方適合開闢成滑雪場，所以目前沒有國內的滑雪旅遊市場。再者出國滑雪受限氣候與時間，又金錢花費比起其他運動旅遊都來的高。對於一項可謂是先天不足、後天失調的滑雪旅遊，參與人數卻不減反增，而且再參與的比例也不低，故本研究主要探討持續參與滑雪旅遊之動機。研究以網路滑雪社團snowkon中，連續3年參加或5年內至少3次參加過滑雪旅遊的成員為研究對象。以深度訪談法為主要研究方法，並針對訪談樣本進行分析。經本研究發現參與動機有休閒、嚐鮮、社交、學習及滑雪吸引力，而持續參與動機有心理層面的擴展社交圈、感情聯繫、觀光旅遊、紓壓放鬆、成就感、自我挑戰；外在層面的滑雪運動學習、精

進技術、滑雪旅遊吸引力、場地依戀還有同伴同儕的支持。給予未來研究者的建議有利用視訊軟體工具增加受訪者的廣度、針對滑雪指導員群體研究。給予業者的建議有注意指導員的需求及素質、結合其他資源、行程的彈性及與國內業者合作。關鍵詞：滑雪旅遊、持續參與、參與動機

走到哪玩到哪 4 觀察力大考驗75(進階版)

為了解決綠色的蛇的問題，作者SarahKhan 這樣論述：

【走到哪玩到哪】遊戲書系列，全新進階版登場75個奇妙的圖像遊戲，建立抽象思考能力很容易！健腦遊戲和謎題，孩子最佳伴遊遊戲書 　　★ 能隨時隨地提供最有效率的學習機會，建立小學階段最需要的邏輯概念和細微的觀察力　　★ 擁有九年一貫所強調「帶著走」的大能力。 　　學習數學時，不能只重視觀念和演算，培養孩子對數學的直覺或直觀，同等重要。在認知能力上，直觀是思維流暢的具體展現；擺脫數學形式規則的束縛，讓孩子在抽象層次上的想像力與觀察能力更豐富，這是兒童數學智能發展中的重要指標。而抽象化能力始於能運用符號、記號、模型、圖形或其他數學語言、清楚傳達量化、邏輯關係。 　　《觀察力大考驗75》包含75個有

趣的圖像思維遊戲，不僅可以訓練空間感、視覺記憶能力、邏輯分析能力，還能從反覆選擇的過程中，讓腦力得到豐富啟發，突破固定的思維模式。圖像思維能力的提升能讓孩子擁有精準、果決的判斷力，更能應付日常生活中的千變萬化。 　　．走一走：找方向，迷宮玩不膩，調整策略真有趣。　　．猜一猜：找不同，大家來找碴，培養關聯思考力。　　．畫一畫：找對稱，奇妙鏡像圖，訓練手眼協調力。　　．分一分：找同類，圖形配對分類，訓練分析力。　　．數數看：找數量，培養流暢數感，建立計算力。　　．排排看：找因果，理解抽象邏輯，培養洞察力。　　．連連看：找順序，熟練序列次序，培養專注力。　　．找找看：找特徵，分析暗藏密碼，挑戰記憶力

。 　　■走到哪玩到哪！隨時隨地動動腦　　長途旅行搭車太無聊？放假太久無所事事？「走到哪玩到哪」系列，讓小朋友可以隨時隨地抽出卡片動動腦，讓小腦袋更靈光！ 　　■從小朋友生活經驗出發，故事性情境立題　　每一張卡片所包含的益智題目，都盡量從小朋友的生活經驗出發，提升小朋友的理解力和好奇心。故事性的益智題目，讓答題不枯躁，更能發想故事創作。　　內文附有注音，識字階段的小朋友，可透過圖像和文字的結合，增進語言與語意的發展。 　　■可重覆玩，增加信心、減少挫折　　卡片材質具備可以擦拭和重複書寫的特質。寫錯了、畫反了，輕輕一擦，就可以重新來過，重頭畫起。遊戲玩畢，擦乾淨收好，隨時都可以再拿出來玩。 　　

■獨樂樂好玩，眾樂樂更好玩！　　幼小的小朋友可以在爸爸媽媽陪伴下，理解題意進行作答，無形中增進識字和認知能力。年紀較大的小朋友，可以獨立進行遊戲，也可以和朋友一起比賽，不只要把答案寫出來，重要的是，還要知道為什麼要這麼答；對問題產生好奇心，主動學習效率更高。 　　■附有解題答案卡，不會霧煞煞　　題目很難嗎？別擔心，有了答案卡就不怕，剛開始，想不透為什麼的時候，從答案往回推，也是一種理解和學習的方法喔！重要的不是答案，而是知道「為什麼」！ 　　■題目類型多元，激發想像力、啟動好奇心　　每盒都附有50張益智遊戲卡片，和一支可以輕鬆擦拭與重複書寫的白板筆，可依個人的喜好和興趣選擇；也可針對同類題目不

斷進行挑戰，愈玩愈有成就感。　　作出正確判斷，才能順利找到答案。 　　◎難易程度：進階版   適玩年齡：六歲以上（附注音） 本書特色 　　1. 掌握兒童腦力發展黃金期，走到哪玩到哪，學習不打烊。　　2. 寓教於樂的全方位認知學習，入學前最佳的紙筆練習工具。　　3. 促進孩子的手眼協調能力，提升幼兒的專注力與穩定度。　　4. 生動生活化的提問，自然啟發孩子對數與量的初步概念。　　5. 透過優美圖像和文字的結合，增進語言與語意的發展。　　6. 容易攜帶，容易操作，有助於孩子養成獨立自主學習好習慣。　　7. 平滑的硬紙板材質便於運筆，增強手部肌肉的運動抓握能力。　　8. 一般面紙即可擦拭筆跡，重複書

寫，耐用環保愛地球。　　9. 無毒白板筆固定放置好收藏，讓孩子玩得安全，學得快樂。　　10. 附完整解答，可以降低孩子對大人協助的依賴。　　11. 遊戲內容趣味多元，與生活接軌，激發孩子的好奇心進行挑戰。

應用多準則決策於高雄港與臺中港智慧港發展評估

為了解決綠色的蛇的問題，作者林聖哲 這樣論述：

隨著新興技術的快速發展，智慧港成為現代港口的發展趨勢，然而全球對智慧港的發展並無統一的定義與整體架構，加上國際的技術未必能符合我國港口之需求，故本研究旨在建立一套符合臺灣港口現況的智慧港發展架構及評估指標，以瞭解智慧港發展的核心因子和協助有關港務單位評估臺灣港口的智慧港指數(Smart Port Index, SMPI)。本研究方法首先透過文獻分析法與國內外智慧港發展案例，初擬智慧港發展的核心因子，並藉由Borda專家問卷收集學術界與業界之專家意見，以確立評估架構為5大主要構面以及21項評估準則。接著經由AHP、FAHP求得準則的權重大小及排序，發現以「營運效能」與「海運安全」兩者的權重最高

，其次依序為「環境保護」、「能源永續」與「社群服務」。另外為瞭解智慧港發展的最佳優先策略，透過K-means群集分析法得出智慧港發展的優選準則群，分別是「碼頭線效率」、「工作環境的安全性」與「航行輔助系統」，並應用本智慧港評估架構評估高雄港與臺中港的智慧港發展程度，所得之SMPI評分別為5.841及5.732，並提出改善此二港智慧港發展的三個優選準則的首要方向。最後，為了解臺灣的智慧港發展策略與西班牙之差異，首先利用FAHP所分析的智慧港發展排序，並比較西班牙港口結果，再由港口治理模型說明兩國港口智慧港發展差異的原因，主要為臺灣港口營運為地主港模式，而港口營運效能已轉移至私人企業負責，雖然港口

民營化程度高於以營運港模式的西班牙，導致台灣港務局只能著重於港口的規劃，法規的制定及海運安全項目。