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綠蠵龜保育方法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包
綠蠵龜保育方法的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦程一駿寫的 綠蠵龜﹝增修版﹞：跟著海龜教授尋找綠蠵龜 和敖幼祥的 烏龍院動物星球7：瀕臨絕種的動物都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自晨星 和時報出版所出版 。
國立彰化師範大學 台灣文學研究所 林素珍、蘇慧霜所指導 何雅君的 台灣自然生態繪本研究──以何華仁為主要探討範圍 （2021），提出綠蠵龜保育方法關鍵因素是什麼，來自於台灣野鳥、自然生態繪本、何華仁、版畫繪本。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 美術學系美術創作碩士在職專班 蔡芷芬所指導 吳學勳的 殘留在空間的訊息-吳學勳創作論述 （2021），提出因為有 空間、訊息、環境藝術、環境保護的重點而找出了 綠蠵龜保育方法的解答。
綠蠵龜﹝增修版﹞：跟著海龜教授尋找綠蠵龜
為了解決綠蠵龜保育方法 的問題，作者程一駿 這樣論述：
台灣第一本海龜專書科普書 藉由海龜專家程一駿教授執筆，以多年對綠蠵龜的研究、保育經驗，從全球觀點介紹世界的海龜、以台灣的研究經驗介紹綠蠵龜在台灣的生態與生活史，與以在地的台灣文化介紹台灣人民與綠蠵龜（海龜）的特殊關係與保育演進。 想知道即將消失的史前生物——綠蠵龜，如何洄游千里找到回家的路嗎？翻開本書就知道！ 本書特色 1.本書為台灣第一本海龜專書科普書。 2.由台灣研究海龜第一人的專家——程一駿教授執筆，完整介紹台灣海龜的生態背景與綠蠵龜的保育過程，內容足以比擬生態紀錄片。
綠蠵龜保育方法進入發燒排行的影片
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"東部海域經常有保育類的海龜出沒，也常傳出海龜誤闖漁網或咬到釣鉤受傷，但 東部一直沒有海龜救傷中心，海龜研究專家希望東部也能成立海龜救傷中心，不但可以 即時搶救保育類海龜的生命，也可以擴大海龜生態研究。
這隻誤闖漁網受傷的一級保育類赤蠵龜，被東部海洋生物研究中心收容照顧有十年左 右，體重達到九十八公斤，但牠的健康和生理狀況，能不能再回到大海，需要讓專家好 好的為牠做健康檢查。
東部常有保育類海龜出沒，也經常發生海龜誤闖漁網或是咬到釣鉤受傷，但東部沒有海 龜救傷中心，來治療收容受傷的海龜，每次都要從北部和南部請專家來協助處理，相當 麻煩，就算等到專家來了，這些保育類動物恐怕也奄奄一息。
負責海洋野生動物保育的林務局台東林區管理處和東部海洋生物研究中心，為了推動成 立東部海龜救傷中心，利用收容的三種保育類海龜，請來國內海龜研究團隊，傳授處理 受傷海龜的方法，希望先教會台東縣動物防疫所的獸醫群，再一步步促成東部海龜救傷 中心的成立。
去年東部海岸出現很多年不見的綠蠵龜產卵孵化紀錄，顯示東部海域有很好的海龜繁殖 條件，但也是經常發生海龜受傷的地方，如果能成立海龜救傷中心，受傷的海龜就能接 受治療再回到大海。"
台灣自然生態繪本研究──以何華仁為主要探討範圍
為了解決綠蠵龜保育方法 的問題，作者何雅君 這樣論述：
台灣自然生態繪本具在地性、知識性，是讀者認識台灣的好工具。何華仁是台灣版畫藝術家，亦是台灣自然生態繪本的資深創作者，然而學術上對何華仁及其作品的研究資料闕如。本研究先梳理台灣自然生態繪本之發展歷程，並介紹相關創作者，續綜觀何華仁的個人特質、成長背景及創作理念，及分析其自然生態繪本作品，得知何華仁從事台灣野鳥科學性研究數十年，亦是台灣極少數創作版畫繪本之作者，於文字的使用和繪畫的呈現上不斷尋求創新，在台灣自然生態繪本領域實佔有不可動搖之地位。
烏龍院動物星球7：瀕臨絕種的動物
為了解決綠蠵龜保育方法 的問題，作者敖幼祥 這樣論述：
烏龍院35週年傳奇巨獻！ 敖幼祥帶領大小朋友一同親臨神奇的動物世界！ 歡迎你跟著烏龍院師徒， 一起保衛珍貴的瀕臨絕種動物。 全世界野生動物正以飛快的速度消失中， 人類正是動物大滅絕的最大凶手！ 而人類也能成為牠們的守護者！ 雲豹恐已滅絕、大貓熊僅存千餘隻、 連萬獸之王老虎也難逃瀕臨絕種的命運。 信天翁、丹頂鶴、黑面琵鷺、藍腹鷴…… 綠蠵龜、鱷魚、櫻花鉤吻鮭…… 還有更多瀕臨絕種的動物， 等待你我的救援！ 在人類貪婪的向大自然巧取豪奪下， 有很多動物已經面臨絕種的危機。 身為「萬物之靈」的你， 知道哪些動物需要你我的保育嗎
？ 快快快！來到「烏龍院動物星球」，你將會知道…… ★地球上的生物正以每年一千六百種的速度在滅絕。 ★臺灣曾經是雲豹的故鄉，如今可能已滅種！ ★威猛的老虎在中國的數量比貓熊還少？ ★我們常見的驢、牛、馬都有瀕臨絕種的危機？ ★瀕危的蘇門答臘犀牛是個游泳高手！ ★在兩千公尺以下的闊葉林，已經完全找不到臺灣獨有的藍腹鷴！ ★全球剩不到五百隻的黑面琵鷺，其中三分之二會到臺灣曾文溪口度冬。 ★從前在長江中下游到處可見的朱鷺，現在僅存二十至五十隻！ 得獎記錄 ★國立編譯館93年優良漫畫榮譽獎 ★國立編譯館94年優良漫畫(第一名) ★行政院新聞局 2
004年度第22次推介中小學生優良課外讀物：漫畫類 ★行政院新聞局 2006年度第24次中小學生優良課外讀物推介：漫畫類 ★2003年金石堂、新學友書局漫畫類暢銷書榜書榜 ★2004-2007年，獲頒全球華語地區動漫傑出貢獻獎（共三屆） ★2004-2007年，獲動漫榜中榜•港澳台年度最佳漫畫單行本（共三屆） ★2005年，獲頒第七屆世界漫畫高峰會議「傑出成就獎」 ★2005年，獲第四屆台灣金像獎「最佳劇情獎」 ★2009年，獲頒中國漫神及兩岸青少年文化交流大使稱號 ★2014年，獲頒第五屆金漫獎 特別貢獻獎
殘留在空間的訊息-吳學勳創作論述
為了解決綠蠵龜保育方法 的問題，作者吳學勳 這樣論述：
筆者論文「殘留在空間的訊息」，是以「臺灣生存空間」為中心主題，進而以藝術的角度探討環境生態保護議題。在筆者的創作中，是以「空間」來表示人類生存的環境。在筆者的創作中則泛指環境、空間以及作品「所傳逹的內容」稱為「訊息」。「殘留在空間的訊息」係蒐集殘留的紙片、記憶、景像以及腦海的殘留記憶，重新組裝成為畫面進行創作。筆者創作的作品，就是想以藝術創作的角度探討個人生存的環境以及環保意識的相關議題；站在藝術家的立場看環境生態保護問題，並且用藝術的方式表逹對於環境生態保護的重視及觀點；期望藉由創作的作品所表現或隱喻的臺灣的環境生態訊息，使觀者感覺或接收到該等訊息以及作品隱喻的警訊。筆者認為藝術家不能抽離
社會，藝術家的創作原動力是經由內在的特質發展和社會經驗而產生的。社會性碰壁的困局，會加深其個人存在的本質疏離，一方面讓人表面屈從於日常生活的日復一日；另一方面，卻激發其更為深刻與強烈的藝術創作能量。如能理解現代社會的問題核心，以奧德修斯英雄式的精神去創作藝術，即能在下一刻呈現出新奇的藝術。筆者研讀藝術史學、美學、藝術與社會等理論，並以之為基礎，延伸及建構理論。「殘留在空間的訊息」系列創作共計14幅。依主題性質分成3個系列。在創作過程中，筆者對於創作作品的主題意涵、形式、構圖、組成元素、色彩、造型技巧以及使用的材料，係以漸進式的方式處理，創作過程中持續檢討並予以必要的增減，注入筆者自身的感情。就
創作者的立場而言，任何一個「空間訊息」都要有特殊的內涵，並找出藝術創作的操作定義及建構過程的系統思維。關鍵詞：空間、訊息、環境藝術、環境保護