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這兩本書分別來自寂天 和寂天所出版 。
國立彰化師範大學 機電工程學系 黃宜正、沈志雄所指導 陳柏辰的 以時間卷積網路結合特徵工程分析牙科手機轉子筒夾之健康狀態 （2021），提出網路架構圖圖示關鍵因素是什麼，來自於氣動牙科手機、時間卷積網路、智慧診斷。
而第二篇論文明新科技大學 管理研究所碩士在職專班 邱筱琪、魏文彬所指導 劉芷瑄的 資源班經營策略與學習動機探討:以新竹市NH國中為例 （2021），提出因為有 資源班、班級經營、學習動機的重點而找出了 網路架構圖圖示的解答。
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讀出英語核心素養 3：九大技巧打造閱讀力（16K+寂天雲隨身聽APP）
為了解決網路架構圖圖示 的問題，作者OwainMckimm 這樣論述：
跨領域主題 ╳ 生活化體裁 ╳ 250道閱讀技巧訓練題 有效鍛鍊英語閱讀整合能力 從閱讀中高效培養核心素養！ 本套書共分四冊，專為英文初學者編寫。內容架構切合108課綱素養精神，重視跨領域多元學習，以文學、科技、文化、運動、生物、環保、性別等多樣議題打造核心素養，並以生活化的體裁，如短文、信件、廣告、網頁、對話、廣播、邀請卡等，寫成50篇生動有趣的文章，揉合生活經驗。文後搭配5道題目，訓練讀者解讀文意、推理意涵、判讀圖表來作答，有效鍛鍊閱讀整合能力，從閱讀中培養扎實的核心素養！ 本書以七至九年級範圍文法寫成，體裁符合會考出題趨勢，適合國中教育會考生選用，幫助奠定
英文核心素養，英文閱讀能力直升！ 套書四冊難度循序漸進，主要以國中基礎1200字為範圍，讀者可依程度與需求選用： Book 1 Book 2 Book 3 Book 4 1200字占比 93% 86% 82% 75% 文章長度 120–150字 150–180字 180–210字 210–250字 句子長度 15字 18字 25字 28字 搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！ 掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，讓您無論何時何地，都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音，訓練您的聽力。 功能特色： ● 透過寂
天雲App，可下載每本書的音檔，即點即播。 ● App 內建掃描器，掃描書本封面QR Code ，可對應到書本內容，播放音檔。 ● 可根據自我學習狀況，設定循環播放、單軌重複播放、前進後退10秒播放。 ● 有多段語速可供選擇播放，可依學習情況調整快慢語速，逐步強化聽力訓練。 ● 可設定「星號書籤」，標示重點複習音檔，重複播放。 ● 提供背景播放，讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間，訓練聽力不間斷。 ● 可設定播放時間，讓您睡前也能預設關閉時間，把握淺眠期的黃金學習時段。 透過「寂天雲」App，書本與聲音的連結更自由、更多元，讓您隨時隨地都能輕鬆學習
，更方便！更有效率！ 本書特色 四大單元訓練，教你輕鬆理解文章 全書分為四大單元，每單元針對一個學習重點撰寫： 1. 閱讀技巧（Reading Skills） 包含歸納要旨（Main Ideas）、找出支持性細節（Supporting Details）、做出推測（Making Inferences）、釐清寫作技巧（Clarifying Devices）、作者的目的及語氣（Author’s Purpose and Tone）、明辨寫作偏見（Finding Bias）等實用重要閱讀技巧，引導讀者聚焦關鍵文意，學會根據細節找出文章主旨，以及分辨作者的寫作技巧等。
2. 字彙學習（Word Study） 含認識同、反義字（Synonyms & Antonyms）、從上下文推測字義（Words in Context），幫助讀者舉一反三高效率增進字彙力，奠定聽力與寫作基礎，同時學會在遇到不確定單字字義的狀況下，仍從單字的上下文推敲文意，並正確作答。 3. 學習策略（Study Strategies） 教導讀者看懂影像圖表（Visual Material）、參考資料（Reference Sources），學會從表格、折線圖、長條圖、圓餅圖、字典及書中索引等視覺資料中，快速掌握正文以外的重要資訊，提升答題速度與準度。 4. 綜合練
習（Final Review） 綜合全書學習重點，讓讀者透過實際練習自我檢驗、加深印象，進一步將所學內化吸收。 文章主題多元、體裁多樣，打造多樣閱讀體驗 全書文章主題橫跨多個領域，並以豐富多樣的體裁寫成，強調將學習融入生活，讀者不只學會閱讀豐富多變的體裁，還能學習新知並應用於日常生活，實現結合閱讀與跨領域的多元主題學習。 文後閱讀題組即時檢驗，高效訓練閱讀技巧，打造英語閱讀力 文章後精心設計5道閱讀習題，針對不同學習重點編寫，有效訓練閱讀技巧，提升英語閱讀力。讀者讀完文章後，立刻於右頁或下方答題，透過實際演練與檢討，學習能力成長超有感。 豐富多彩圖片+道地發
音MP3，加強聽力，輔助吸收 每篇文章搭配鮮豔彩圖圖解，幫助讀者融入主題情境，輔助單字圖像記憶與吸收，同時附母語人士朗誦的專業發音MP3，讀者可反覆聆聽，同時加強聽讀能力。
以時間卷積網路結合特徵工程分析牙科手機轉子筒夾之健康狀態
為了解決網路架構圖圖示 的問題，作者陳柏辰 這樣論述：
隨著科技進步與工業技術的大躍進，高科技與工業技術涵蓋之機械精密度與系統的完整性日益漸增。為滿足設備元件於操作的可靠性與顧及工作人員的安全，需要對元件進行完整的監控，以提升安全性與降低維護成本。本研究將建立牙科手機的健康狀態診斷模型，以加速規擷取振動訊號，透過特徵工程的方式，取得三軸振動訊號中重要的特徵，以建立診斷系統的數據集，再透過深度學習中具有空洞因果卷積與殘差連接的時間卷積網路(Temporal Convolution Network)作為診斷分類模型之核心。研究顯示TCN於切削前三軸空轉訊號的訓練準確率為74.51%、95.99%、88.88%，較LSTM (68.97%、86.29%
、68.08%)與1DCNN(73.47%、92.03%、81.72%)表現優異，若以切削後X軸空轉訊號準確率上，以1DCNN的80.09%較佳，其餘仍以TCN在Y與Z軸的結果90.01%、90.82%最佳。測試準確率的部分，TCN於切削前三軸空轉訊號的準確率為70.78%、94.83%、87.94%，優於LSTM (69.00%、86.11%、68.28%)與1DCNN(70.44%、91.50%、79.28%)，若以切削後X軸空轉訊號準確率上，以1DCNN的77.61%較佳，其餘仍以TCN在Y與Z軸的結果89.00%、85.28%最佳。本研究以建立人工智慧的學習方式，即時偵測與診斷牙科手機
當前之使用狀態，可避免牙醫師使用異常的牙科器械，進而造成病患的不適與添上心理陰影。
打造英文閱讀核心素養力 3：108課綱大考混合題型攻略(16K+寂天雲隨身聽APP)
為了解決網路架構圖圖示 的問題，作者OwainMckimm,SharaDupuis 這樣論述：
生活情境化主題 + 多元化體裁 + 跨學科／跨領域知識整合 + 精編閱讀混合題型練習 針對108課綱學測最新混合題型，精心編寫60篇閱讀文章與考題， 不論是測驗目標、題型設計、命題方向等皆呼應核心素養精神， 輕鬆打造英文閱讀核心素養力，完美解題拿高分！ 本套書共分三冊，專為欲準備108課綱新型學測學生編寫。內容架構符合108課綱素養精神，文章選材多元化，以動物、科學、環保、科技、生涯規劃等多元議題打造閱讀核心素養力，並加強各種生活化體裁的閱讀能力，如篇章、廣告、地圖、長條圖、折線圖、文氏圖、心智圖等。 綜合以上架構精編60篇多元主題引人入勝的文章
，並在文後搭配5題閱讀混合題型、16題字彙測驗，訓練讀者表達看法、培養批判性思考、瞭解文意、判讀圖表、理解詞彙用法，有效提升閱讀核心素養力，完美解題拿高分！ 本書特色 1.套書依程度分冊，以難度循序漸進編寫，學習分量適中有成效 本套書共分3冊，每冊依據文章長度、高級數字彙數量、文法句構與句子長度等區分難度，讀者能夠依自身程度選擇，提升學習成效。 《Book 1》 ▶文章長度 無圖表：250–300 words 有圖表：150–200 words ▶英語程度：Levels 1–4 《Book 2》 ▶文章長度 無圖表：300–330 words
有圖表：200–230 words ▶英語程度：Levels 1–5 《Book 3》 ▶文章長度 無圖表：330–360 words 有圖表：230–260 words ▶英語程度：Levels 1–6 2.多元閱讀題材與生活化撰文體裁，有效將學習融入生活 全書文章主題涵蓋多元領域，並結合生活化體裁寫成。豐富讀者閱讀經驗並提升英語閱讀能力，有效應用於日常生活。 3.文後閱讀混合題型與字彙測驗，高效訓練閱讀技巧與字彙力 針對大考中心公布111年學測新增命題方向之「混合題型」，每篇文章後精心設計5道選擇、選填及非選合一的「閱讀混合題」，諸如選擇題、配
對題、簡答題、填空題、圖表填充等，完全擬真新題型出題方式，從多元角度訓練讀者閱讀理解能力及邏輯批判思考能力，並有效打造閱讀理解、圖表判讀、邏輯分析、表達運用等能力，完美呼應核心素養精神。 字彙題包含詞意配對題與字彙選填題，在課後能迅速複習詞彙意義與用法，高效增加應考實力。 4.豐富多彩圖表，輔助閱讀、加強吸收 每篇文章均配有豐富彩圖圖解，幫助讀者迅速了解文章情境，用視覺圖像化輔助學習，有效增進閱讀理解，並加深學習印象。 5.道地發音MP3，一次學會正確發音，增進英聽能力 附有專業母語人士朗讀MP3，同時訓練英語聽力，只要掃描封面上的QR Code進入寂天雲APP，或登
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資源班經營策略與學習動機探討:以新竹市NH國中為例
為了解決網路架構圖圖示 的問題，作者劉芷瑄 這樣論述：
近幾年越來越重視具特殊教育需求學生在校園中的學習與生活，班級經營會影響學生來資源班上課的心情，進而影響到學習動機。因此，本研究選擇新竹NH國中的資源班為研究對象，運用文獻的分析、實地的觀察以及針對代表性人員的訪談，並以班級經營理論、教學策略理論與學習動機理論做為研究之根據，探討班級經營對於學生學習動機之影響。本文從資源班的經營與管理、教學策略的創新與師生的互動等，來探討班級經營的成效是否能提升學生的學習動機，期望透過有效的班級經營，提升學生的學習動機，進而改善學習的態度與成效。於研究發現，班級經營的方式會間接影響學生的信任感，班級教學策略不能一成不變，需要創新且考慮大環境的趨勢，師生互動為資
源班學習的關鍵，需針對每位學生的需求來調整，有效的管理才能改善學習的動機。研究結論為，班級情境與氣氛也會影響學習效果，能讓資源班的學生減少排斥感，唯有發自內心的自主性學習，才能促成學習動機的表現。研究建議為，資源班的經營不單單靠資源班教師的努力，需要學校教師、家長及同儕們共同協力，才能真正讓學校成為無障礙的環境。期望資源班學生有溫暖與接納的校園，政策面能夠正視學習的困難，教師能夠真誠的關心與支持。