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這兩本書分別來自允晨文化 和深智數位所出版 。
淡江大學 電機工程學系碩士在職專班 周建興所指導 郭家宏的 應用於自閉症學生之節奏音樂教具設計 （2016），提出線上時鐘全螢幕關鍵因素是什麼，來自於節奏、音樂演奏、自閉症、科技化教學。
而第二篇論文國立雲林科技大學 工業設計系碩士班 許鳳火所指導 陳彩虹的 使用者對於手機功能需求與圖像辨識度之研究 （2002），提出因為有 使用者需求、選單功能、辨識性的重點而找出了 線上時鐘全螢幕的解答。
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女，走往身體的朝聖：女性覺醒，社會創業，正向月經
為了解決線上時鐘全螢幕 的問題，作者林念慈 這樣論述：
獲選英國BBC全球百大影響力女性的林念慈真誠動人的生命之旅 所有的相遇，都是為了遇見自己 熱情讚聲 平路／作家 唐綺陽／占星專家 萬芳／歌手、演員 專文推薦 楊力州／金馬紀錄片導演‧黃韻如／臺大月經課主授講師‧ 賴樹盛／資深國際發展工作者‧張瑋軒／女人迷創辦人‧劉崇鳳／作家 閱讀書中念慈的每一段生命的探索，她總是把自己放在土地上，充分的感受每一個細微。謝謝念慈這本書，讓我有機會學習認識自己的方法。——楊力州／金馬紀錄片導演 當我讀到念慈的文字，月經之於人類女性的獨特意義，瞬間清晰立體了起來。念慈從她的初經經歷展開了一連串自我與月經
的對話，而開啟她對於月經付諸行動的啊哈瞬間，也是一場在菩提樹下與尼泊爾村莊婦女的對話。在布衛生棉工坊的工作開展之後，「對話」也成為這一場賦權行動能在場域中被廣為理解與認同的關鍵。——黃韻如／臺大月經課主授講師 無論是從念慈身上或閱讀此書，你皆能體會每位女性展現的自主力量，以豐饒創造力發散出來的光與熱，將看似不可能的一切化為可能，並用各種形式孕育著這個美麗動人的大地。謝謝念慈給予的祝福：「心中有愛，有安定。」——賴樹盛／資深國際發展工作者 推薦念慈的書，簡簡單單，深深刻刻，有聲有影，有死有生。除了朝聖之路，我們自己就是座聖殿，必當頂禮以拜才對。——張瑋軒／女人迷創辦人
遇見了這本書，在字裡行間看見她如何將身體視作一片森林，用念茲在茲的慈悲走入其間朝聖──我喜歡她，人如其名，書如其人。今生有幸，身為女人。如果可以，我們相約，一起完整自己，才可能完整所屬的這個社會。——劉崇鳳／作家
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以下為本段內容文稿：
你曾經有想過，我們所使用的手持裝置，不管是智慧型手機、平板電腦，或者是電腦螢幕，它對我們的決策思維、決策行為，會有什麼樣的影響嗎？
關於這方面喔，我們在直覺上會覺得這有什麼關係，可是還真有科學家，去做出這樣的相關研究。這科學家呢她很有名哦，她有一本在台灣的暢銷書叫《姿勢決定你是誰》的這一位作者，叫Amy Cuddy。
她跟另外一位社會心理學家．馬騰波斯，他們就設計了一個實驗，他們的實驗其實在研究一種行為的傾向，這種行為傾向他們用一個名詞，說這樣的行為叫「i 駝背」。
「i」就是英文字母的「i」，然後「駝背」。簡單說其實就是駝背呀，你只要想像一下，大家用平板、用手機的時候，弓著身子駝著背在用手機、在看這些螢幕的時候的樣子，就叫做「i 駝背」。
然後呢，他們找了一群人來做實驗，他們隨機指派這些受試者，用不同尺寸的電子裝置。可能有些人用像智慧型手機那樣的大小，有些人用平板電腦，有些人用筆記型電腦，而有些人是用桌上型電腦。
這些接受實驗的人，他們會獨自的坐在一個房間裡面，他們大概花5分鐘的時間，用這些分配到的裝置，分別就是智慧型手機、平板電腦，跟筆記型電腦和桌上型電腦。
然後當他們用了這些裝置，大概五分鐘之後，研究人員就回來，並且指著牆上的時鐘告訴他們說：「我5分鐘之後，會回來聽取你們的彙報，付錢給你們，然後你們就可以離開，如果我沒有來的話，請到櫃台來找我」。
那心理學家其實要研究的就是，這一群人會等多久，才確定要去主動的找實驗者，這其實在測試這些受試者，他們的決斷力。
也就是當他們使用不同的裝置的時候，他們會有不同的身形展現，而這些身形展現，會不會影響到他們的「決策力」跟「決斷能力」？
這實驗結果很有趣哦，大概只有50%的智慧型手機的使用者，會出來告訴實驗人員，說他們要離開；然而用平板電腦的有71%、用筆記型電腦的有88%、用桌上型電腦的有94％。
也就是用的螢幕越大，這一個人的決斷力就會越大。你可以想像一下喔，當你用的裝置螢幕是越大的時候，你就越容易是坐直、坐好的一個狀態；可是你用的裝置是越小的時候，你的身體就會越彎曲、越駝著背，越緊繃、越內縮。
所以在這樣的駝背、緊縮的狀況底下，為什麼我們常常會覺得，明明科技工具的便利，讓我們可以很快的找到很多資料，來幫助我做決定，反而我們越來越不敢做決定，或者是我們越來越不果決？
其實這個是跟我們「身體姿勢」是很有關係的。那這兩位心理學家在他們的研究之後，做了一個結論，這個結論我唸給你聽喔。
他們說許多人每天長時間使用小小的行動裝置工作，他們的目的經常是提升生產力和效率，然而運用這些小裝置，即使是很短的時間，都會降低決斷力，潛在的損害我們的生產力跟效率。
如果你必須長時間面對螢幕，很多人都是如此，請「慎選」你的裝置，並且調配空間，讓自己可以擺出「端正」並「擴張性」的身體姿勢。
所以跟你分享到這裡，有時候科技工具的進步好像是在幫助我們，但是如果我們沒有回到人的本質；我們人的本質就是「行為的呈現」，而行為的呈現，才是真正影響我們思維的關鍵。
如果你不瞭解這樣的相互影響的話，你就會發現，你可能會用你自己「認為」的方法，去讓自己更果決，但事實上都是徒勞無功的。
其實要讓自己更果決、腦袋更清楚，有一個很簡單，但是卻很有效的方法，就是「坐直、坐好」吧！希望我今天的分享，對你有幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道，別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，特別是今天內容當中，談到的我們身體的呈現，很多人對於自己身體的慣性呈現，其實是沒有知覺的。
其實這很容易理解，因為我們看不見我們自己，所以我們常常不太知道，我們到底是怎麼展現我們自己。
那麼如果你想要好好的認識，並且瞭解自己是怎麼呈現自己，並且之於他人的感受是如何，回到你自己的慣性，不管在行為的、還是思維的，去做出最適當的調整的話。
那麼我在11月16號，開課的『CIA通達力』課程，這一門課會對你很有幫助，這一門課會讓你完整的認識自己，所有外在跟內在的慣性。
透過「行為」跟「思維」的一個調整，你可以找到適合自己的「人際相處」模式，你可以長出自己內在的力量，我很期待能夠在11月16號的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
#啟點文化 #心理學 #人際關係 #凱宇 #人生成長
應用於自閉症學生之節奏音樂教具設計
為了解決線上時鐘全螢幕 的問題，作者郭家宏 這樣論述：
本論文設計一套應用於自閉症學生的節奏音樂教具，研究過程開發了一套Rhythm-music assist應用軟體搭配Android系統的一個平板和兩隻手錶組成本節奏音樂教具。研究目的是為了符合科技化教學的趨勢，強化自閉症學生學習節奏音樂的環境，簡化特教教師授予節奏音樂課程個別化的需求與教具輕量化。研究的第一階段專訪一位任職於台北市國民中學特教班教師，完成初版開發設計；研究的第二階段邀請兩位台北市特教學校高職部教師試用，參考兩位特教教師的回饋與建議，將Rhythm-music assist應用軟體針對自閉症學生做更適合的修改；研究的第三階段邀請兩位自閉症學生進行實際測試；研究結果獲得了特教教師們
對能有效提升自閉症學生在節奏音樂學習成效的肯定，同時提供特教教師藉由本節奏音樂教具，提升節奏音樂的教學品質。
Windows 11 重磅登場：雲端、影音、設計、自媒體、商務、線上會議 全方位打造專屬你的工作平台(全彩)
為了解決線上時鐘全螢幕 的問題，作者沈文雅 這樣論述：
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文字說明，一步步完成操作，配合著圖片解說步驟，輕鬆了解文字的定義、電腦的學習邏輯與操作技巧。
使用者對於手機功能需求與圖像辨識度之研究
為了解決線上時鐘全螢幕 的問題，作者陳彩虹 這樣論述：
溝通的便捷，使得行動電話儼然成為21世紀的必需品，但是現今手機軟體介面功能裡，隱含著許多繁複卻又經常用不到的選單功能，而這些多餘的選單功能有些並不是依照使用者需求存在於介面中，因此；希望藉由本研究能夠歸納出針對不同族群使用者需求的功能選單，以瞭解族群對於選單功能需求的差異性，並進一步探討不同族群對於圖像辨識差異性之研究，最後將研究結果綜合歸納。 本研究運用實驗調查，萃取出不同族群所需求的功能，並將此結果與市面上收集的功能圖像和自行所設計的圖像，進行不同族群對於圖像辨識率的實驗，藉以了解使用者對手機功能圖像辨識情形及運用原則，以提供相關產品圖像介面設計之參考。 經由研究歸納發現，學
生族對於遊戲選項、通話設定及鈴聲選擇有較大的需求性，而上班族則較重的是記事、網路連接方面的需求，另外各族群對於基本功能裡的「查看未接電話」、「查看已接電話」、「查看已撥電話」、「顯示電池容量」、「時鐘設定」皆有高度的的需求性。在有關圖像介面研究發現，族群的不同並不會影響對於圖像的辨識性，而辨識佳的特性為1.已標準化的圖像符號具有高辨識率2.圖像本身具有良好的聯想性3.具指示性符號的特徵較易傳達功能意義4.具象的圖像較能傳達功能訊息及語意；辨識性不佳的特性1.圖像本身具有錯誤的暗示性2.觀念與視覺的相似性3.功能類似，易造成使用者的認知上的誤解4.圖像涵意傳達不明確，使的圖像符號和它的文字意義不
易聯想。 本研究成果可提供未來設計者在對產品進行介面設計之參考，圖像設計的結果可提供相關產品介面設計和圖像類型的應用參考之資料。