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這兩本書分別來自寂天 和方言文化所出版 。

國立中正大學 教育學碩士在職專班 洪志成所指導 李佩蓉的 疫情下的鷹架策略與國小英語科技化自主學習碰撞出的火花 (2021),提出線上視訊英文翻譯關鍵因素是什麼,來自於自主學習、鷹架策略、遠距教學、混成教學。

而第二篇論文國立臺北護理健康大學 護理研究所 徐淑貞所指導 顏暐晉的 衛生教育介入對男男間性行為者預防性投藥意願及自我效能成效之探討 (2021),提出因為有 暴露前預防性投藥、男男間性行為者、愛滋病預防自我效能的重點而找出了 線上視訊英文翻譯的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了線上視訊英文翻譯,大家也想知道這些:

學測英文克漏字滿分攻略:綜合測驗+文意選填+篇章結構50回全真模擬題(菊8K)

為了解決線上視訊英文翻譯的問題,作者OwainMckimm,ZacharyFillingham,RichardLuhrs,李惠君,鍾震亞 這樣論述:

  出題文章涵蓋108課綱跨領域學科的多元主題出題趨勢!   習題最豐富、命題內容與編排最接近大考的克漏字參考書!   「200篇克漏字+詳解」幫助完全掌握大考精要!     依108課綱以及111學年度起學測英文考科出題準則,由中外師合力精心編寫50回共200篇學測克漏字模擬試題,每回包含2篇綜合測驗、1篇文意選填、1篇篇章結構共200篇題組,幫助學生掌握大考題型,迅速累積大考實力!   本書特色     1. 中外專業作者及高中名師通力合著   集結多位外籍作者撰寫200篇原創文章,用字遣詞道地,文章簡潔精練,再由名校資深專業英文老師根據多年豐富教學經驗出題,同時解析考點,提點文法要項

與陷阱。兼顧閱讀文章學習及模擬考試的雙重精要,不因單純為準備考試而閱讀不道地的文章;也不因考題不佳而失準於大考方向。     2. 文章涵蓋108課綱跨領域學科的多元主題出題趨勢   選文符合108課綱及大考主題多元的出題方向,涵蓋商業、健康、文化、教育、地理、環境、娛樂等20多種主題,囊括生活化、具實用性、或較抽象專門的各式主題與題材。大量閱讀各類文章有助學生累積多樣的豐富知識,營造充實愉悅的閱讀經驗,更能訓練應試手感而臨場不畏!      3. 符合大考設計的考題練習   文章長度與所用單字皆依學測程度撰寫,內文也依「大考克漏字出題原則」規劃,如綜合測驗部分每一篇的句數約在10–15句、同

句不挖兩個洞,嚴格要求不同詞性平均出題,選項一定為高頻率單字等,完全貼切大考出題。     4. 考題解析採教學式詞彙、句構、文法、語意邏輯理解   考題解析由經驗豐富的英文老師撰寫,提供符合大考命題設計的考題練習與文法解析,協助提升考生對英文文法與句構的整體概念,在沒有老師從旁協助的狀況下也能輕鬆自我學習。     5. 「五大必考重點」提點必考要項及解題步驟   特別整理歸結歷屆考題出題方式,編寫必考重點,並搭配考古題為範例,提供解題步驟及技巧,鞏固讀者文法基礎,整理零碎的片段知識,建立有系統的語言概念。     6. 試題+解析雙書版設計,方便對照與檢討   試題本: 開數、排版皆仿真大

考試卷設計,每回測驗以實際大考綜合測驗、文意選填、篇章結構分量比重設計,以跨頁的方式呈現,創造臨場感,讓學生能模擬並掌握臨場時的時間分配,適合模考。     解析本:   詳盡的破題解析先提出考點,再簡要點明出題方向,提供答題訣竅,以快速掌握大考解題祕訣,大幅提升英文實力。 每篇文章亦有中文翻譯與關鍵英單,供考生參考、背誦。

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疫情下的鷹架策略與國小英語科技化自主學習碰撞出的火花

為了解決線上視訊英文翻譯的問題,作者李佩蓉 這樣論述:

本研究旨在以自我敘事之方法,自2020年起約1年3個月,以鷹架理論設計鷹架策略學習單、運用自主學習模式引導學生自主學習的歷程,看見自主學習中教與學改變之脈絡,透過教學日誌、觀察隨筆及回憶自白敘寫,說出教學歷程中之生命故事,不斷自省及改變的過程中,我看見以下結果:1. 我透過鷹架策略學習單引導學生進行自主學習之歷程:從踏出舒適圈、初期無奈及妥協、驚覺不良身教、積極嘗試改變、到後期主動敘寫呈現心路歷程。2. 鷹架策略學習單介入後,對學生自主學習之轉變:低學習成就者,在他人提供鷹架時更願意被動嘗試;給予中段孩子高於近側發展區的任務、足夠時間後,能達成自主學習;高學習成就者,能透過增能式混成,更

主動且積極。3. 在疫情後的教學之轉變與保留:以翻轉式混成、差異化教學設計學習單,除了看見學生學習潛力的發展,也精進我在科技使用教學專業之能力,減少課堂中翻譯之壞習慣。  針對本研究之發現,提出未來努力方向:1. 教師專業成長之行動:自主學習後期的鷹架卸除,將學習的主導權歸還學生;針對不同程度學生設計教學方針,以且戰且走的心態面對未來的挑戰。2. 敘事研究帶給我面對未來教學的療癒:身處窘境時,可回想本研究中的教學經驗,踏出教學上的舒適圈,在不斷調整、省思的過程逐漸進步。3. 給未來也想嘗試自主學習的教師:與學校行政端溝通完善校內科技化設備。

人生最重要的整理,離世清單:三階段守護你的財富,留給家人永恆的遺愛,而不是遺憾或遺恨

為了解決線上視訊英文翻譯的問題,作者AbbySchneiderman 這樣論述:

臺灣每年有數億遺產無人繼承、盡數充公! 別讓畢生積蓄便宜國庫、肥了陌生人! 風靡全美「數位生前計畫」領導品牌Everplans,唯一授權! 帶你按部就班、重整人生、妥善安排,就此從容謝幕、瀟灑轉身!   ►生命終有時,別讓心愛的家人,為了你沒交代清楚的遺產起糾紛,甚至對簿公堂!   ►遺囑怎麼寫(不花錢一樣有法律效力)?財產怎麼避稅?一般人也能辦信託嗎?   ►我沒結婚無生養,僅一隻毛小孩作陪……哪天我走了,沒人收留牠怎麼辦?   ►遺物由誰繼承?債務如何拋棄?不想被看到的隱私怎麼處理?共用密碼真的沒問題?   人走在路上,被公車撞斃的比例為49萬5000分之一!這機率,夠低了

吧?   但任何人運氣再好,終究難逃一死!這機率,是百分之百!   更別提COVID-19持續肆虐全球、帶走無數生命,更教人感嘆:死亡從來都不遙遠!   沒人知道意外或明天誰會先到,每一天都是劫後!每秒鐘都是餘生!   你準備留給家人的,是遺愛、遺恨,還是遺憾?   ★安排身後事就像打怪,三階段實作項目全收錄:   本書三位作者皆任職於全美「數位生前計畫」領導品牌Everplans,   以風格獨特、平易近人且幽默詼諧的筆調,懇切地探討身後議題;   並透過業界獨創的三階段生前管理,帶你按部就班、線上打怪,逐步整理離世清單:      ◎LEVEL 1:首先,從你現有的東西開始著手——密

碼、聯絡人、錢、住家。   ◎LEVEL 2:化零為整,把亂七八糟的聚成整體——遺囑、信託、保單、醫護與數位財產。   ◎LEVEL 3:想留給別人的、不想被看到的,這樣收尾——紀念物、告別信、喪禮與訃告。   更棒的是,上述項目你無須一次做好做滿,按照自己的步調,慢慢來就好;   完成之後,還能隨時更新修正、快樂養老;從容謝幕、瀟灑轉身、不留遺憾!   ★全方位守護金鑰密碼、財產避稅、保險醫護、遺囑信託、心愛毛孩:   ◎金鑰密碼:   不要抗拒與信任的人共享密碼,尤其是手機,裡頭的個資比你放在家裡的還要多!   怎麼共享最安全?存哪裡才不怕被發現又能被找到?三種方法給你選,超值附贈最

佳解!   ◎財產避稅:   事實是,一般人根本不必擔心遺產稅問題,因為繳納門檻高達1200萬新臺幣!   若你的財產剛好有點多需避稅,強烈建議建立「不可撤銷信託」,且務必委任專業律師。   ◎保險醫護:   人一生需要看護的平均時數為三年,這也將是你這輩子燒錢速度最快的一段時光。   為此,建議買長期照護險;因病無法自理時,保險公司便會依醫師評估與投保額度理賠。   ◎遺囑信託(還有個東西叫授權書):   除了大老闆,沒人會在20年前就立好遺囑。但遺囑在任何時間寫,都具法律效力。   遺囑會在你過世時生效;信託則在你生前與死後都能運作;授權書只在你活著時有用。   ◎心愛毛孩:   

毛小孩算不算遺產?繼承人若不願接手我家毛孩,竟還有既定程序要走?(否則違法!)   擬定寵物計畫三步驟:估算飼料費用、指定寵物監護人、提供醫療史及特殊習慣。   ★離世清單完成後,將得到下列好處:   ►一套可有效管理你所有金鑰密碼的系統。   ►使你的財富(現金、帳單和欠款)變得井然有序。   ►重整所有法律文件(遺囑、信託、授權書等),以及醫療照護與保單。   ►清楚管理所有值得留念的照片、食譜與傳家寶。   ►完整記錄你的個人歷史,包括興趣愛好、信仰以及其他人生大小事。   ►關於你的住家、交通工具等大型所有物的管理指導。   ►設計你的超完美喪禮……想自己寫訃聞?當然可以!   

讀完這本書,你將習得如何簡單且有效地重整人生、守護所有財富,   讓家人朋友更愛你的生前計畫,就從現在開始! 本書特色   ◎風靡全美「數位生前計畫」領導品牌Everplans,唯一授權!業界實作項目全收錄。   ◎安排身後事就像打怪!各項「應對計畫」與「支線任務」詳解,包山包海,絕無遺漏!   ◎方法全面,守護你最放心不下的:金鑰密碼、財產避稅、保險醫護、遺囑信託、心愛毛孩!   ◎筆調幽默懇切、平易近人。在這本書裡,「生前計畫」不再是禁忌,而是人生最重要的整理。 專業推薦   《火來了,快跑》作者/大師兄   執業律師/呂秋遠   金寶山事業股份有限公司業務部總經理/紀孟平   人

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衛生教育介入對男男間性行為者預防性投藥意願及自我效能成效之探討

為了解決線上視訊英文翻譯的問題,作者顏暐晉 這樣論述:

本研究目的在探討衛生教育介入對於男男間性行為者暴露前預防性投藥(Pre-exposure prophylaxis;PrEP)意願與愛滋病預防自我效能成效之探討。研究設計為單一組前、後測驗,採用結構式問卷進行資料收集。研究對象為臺灣地區年滿20歲以上能閱讀中文、可用國台語溝通之男男間性行為者(Men having sex with men;MSM),介入工具採用臺灣衛生福利部疾病管制署網站公告之預防性投藥及愛滋病相關簡報及圖文宣傳海報進行編修後做為本次教材使用。收案時間為2021年07月21日至2021年10月31日,有效樣本N=158流失率21%,因應Covid-19疫情期間,採用googl

e meet進行一對一線上視訊方式進行介入。測量工具:預防性投藥使用意願及本土化愛滋病預防自我效能量表。研究結果以SPSS 21.0進行描述性統計及配對t檢定探討介入後差異,人口學特質平均年齡為34歲,大多為專職工作者,學歷多為大學以上,未婚佔居多,99.37%心理自我認同性別亦為男性、性傾向為同性戀居多(89.87%)、雙性戀次之(6.96%),30.38%屬於非固定性對象比例最高,研究結果如下: 一、預防性投藥衛生教育介入後能增加男男間性行為族群的預防性投藥使用的意願且達統計上顯著差異(t=7.02,p