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走我自己的路(新訂版)(精)(二版)(附贈藏書票)

為了解決羨兩點的問題，作者李澤厚 這樣論述：

　　★李澤厚論著集精裝版附贈典雅藏書票 　 　　從所謂「治學談」到「答記者問」，從非散非雜的小塊短文到超過萬字的講演記錄； 　　既有給別人著作寫的序言，也有自己書末的後記；有長論，也有讀者還想一看再看的短文 　　著名美學與哲學家李澤厚的經典隨筆集 　　獻給所有排開一切困難和阻力、懷抱著偉大歷史感去開闢自己道路，並勇敢前進的年輕人   　　本書收作者各種序跋、雜感、散文、發言提綱、講演記錄、訪談記錄等等，內容包括生平自述、治學經歷或經驗、對當時和時下各種見解、問題或傾向的評論和意見。長短不齊，問題不一，均或信手拈來，或脫口而出，但據讀者反應，因之似更感直率、親切與真實。作者在書中強調微觀課題

、實證研究，提出「學點形式邏輯、平面幾何」，反對艱澀不通玄秘難懂的文風和大而無當泛說中西的學風等等。其中有關朦朧詩、主體性、「破天下達尊」、主方法多元、「西體中用」以及對馬克思主義的議論等等，反映記錄了二十年來的中國大陸的某些歷史印痕和艱難步伐，可供反思和慨嘆。   　　【全新設計藏書票】 　　用簡約的線條描繪點綴，配上力透紙背的「李澤厚」三字，恣意瀟灑又充滿力量，復刻其通透並純粹的思想及生命。

羨兩點進入發燒排行的影片

章太炎醫學思想與其中西醫匯通模式之研究－以章太炎《傷寒論》論述為文本

為了解決羨兩點的問題，作者廖俊裕 這樣論述：

　　本文的研究目的在於探索國學大師章太炎(1868-1936)的醫學思想和他匯通中西醫學之模式。細分的研究目的有三：1.補足台灣學者對章太炎醫論研究的缺項。2.深入研究章太炎的《傷寒論》思想，豐富中醫學術的寬度。3.檢討章太炎對匯通中西醫的過程與結論。　　　太炎先生的醫學思想，特重《傷寒論》，因此本文以其相關《傷寒論》之論述為研究文本。研究方法採用考據學，並參考勞思光先生的「基源問題研究法」而改變的「問題研究法」。考據學部分，其中文字聲韻學部分採用近年發展的研究《傷寒論》的「河洛語十五音」系統。　　　研究成果上，章太炎的《傷寒論》思想擺脫經脈的考慮，採柯琴的六經分部，呈現仲景學說質樸重療效的

醫學思想。其中西醫學思想匯通的模式以《傷寒論》和西方解剖生理學為兩大原則，互相詮釋。本文研究太炎所重視的腸窒扶斯，並以此檢討其匯通中西醫學之缺失。其缺失在於機械式地以發病第幾天就專用某方，忽略了中醫病勢開方的原理。　　　本文的結論乃為太炎以《傷寒論》和西方解剖生理學為兩大原則的中西醫學匯通方式，以病證為主，而不以病因為主來匯通，在目前看來仍有其價值，只要恰當地分別其界限，如解剖學和中醫經筋學匯通，合則雙美。

走我自己的路(新訂版)(二版)

為了解決羨兩點的問題，作者李澤厚 這樣論述：

　　從所謂「治學談」到「答記者問」，從非散非雜的小塊短文到超過萬字的講演記錄； 　　既有給別人著作寫的序言，也有自己書末的後記；有長論，也有讀者還想一看再看的短文 　　著名美學與哲學家李澤厚的經典隨筆集 　　獻給所有排開一切困難和阻力、懷抱著偉大歷史感去開闢自己道路，並勇敢前進的年輕人   　　本書收作者各種序跋、雜感、散文、發言提綱、講演記錄、訪談記錄等等，內容包括生平自述、治學經歷或經驗、對當時和時下各種見解、問題或傾向的評論和意見。長短不齊，問題不一，均或信手拈來，或脫口而出，但據讀者反應，因之似更感直率、親切與真實。作者在書中強調微觀課題、實證研究，提出「學點形式邏輯、平面幾何」，

反對艱澀不通玄秘難懂的文風和大而無當泛說中西的學風等等。其中有關朦朧詩、主體性、「破天下達尊」、主方法多元、「西體中用」以及對馬克思主義的議論等等，反映記錄了二十年來的中國大陸的某些歷史印痕和艱難步伐，可供反思和慨嘆。

公共圖書館兒童電子書推廣活動之研究

為了解決羨兩點的問題，作者陳莞捷 這樣論述：

本研究旨在探討國內公共圖書館兒童電子書推廣活動現況，以深度訪談法了解國內公共圖書館兒童電子書推廣活動意義與內涵、種類、策略與規劃設計、兒童電子書推廣活動與傳統閱讀推廣活動差異等。故本研究之研究問題為：(一)公共圖書館兒童電子書推廣活動的意義為何？(二)公共圖書館兒童電子書推廣活動的辦理方式為何？(三)公共圖書館兒童電子書推廣活動的策略與宣傳方式為何？(四)公共圖書館兒童電子書推廣活動的規劃設計為何？(五)公共圖書館兒童電子書推廣活動的評鑑方式為何？(六)促成公共圖書館兒童電子書推廣活動的成功因素為何？(七)公共圖書館兒童電子書推廣活動實施時所遭遇的問題有哪些？ (八)參與公共圖書館兒童電子書

推廣活動讀者的看法為何？(九)公共圖書館兒童電子書推廣活動與傳統推廣活動的差異為何？本研究先以網站分析法了解各圖書館網站提供兒童電子書網站服務的情形；深度訪談法訪談五所大型公共圖書館，包含臺北市立圖書館、新北市立圖書館、國立中央圖書館臺灣分館、國立臺中圖書館和高雄市立圖書館等。最後再針對參與過公共圖書館兒童電子書推廣活動的讀者進行深度訪談，探討其參與的經驗，共7位讀者，包含4位兒童讀者和3位成人讀者。綜合各項資料歸納出九項結論：(一)推廣服務有助於兒童電子書的推廣。(二)公共圖書館兒童電子書推廣活動的辦理方式多元，專為兒童電子書推廣而辦理的活動有兒童電子書閱讀、電子資源利用研習、班級訪問活動、

到校授課和主題活動。(三)其推廣策略有地區的推廣、對象的推廣和項目的推廣。宣傳活動管道，主要為透過網站、電子報/E-mail、館舍、刊登館內文宣等。(四)公共圖書館兒童電子書推廣活動的規劃設計有七要項，包含參與對象、推廣活動的型態、電子書與資料庫選擇原則、授課人員、時間安排、場地安排、教材與電腦網路設備。(五)公共圖書館兒童電子書推廣活動的評鑑方法有八種：問卷調查、參與數量統計、使用統計、自我評鑑、學習單、觀察法、訪談法、電子資源問題諮詢紀錄。(六)促成公共圖書館兒童電子書推廣活動的成功因素，主要有長官的支持、政策的支持、母機構的支持和充足的人力配置。(七)公共圖書館兒童電子書推廣活動實施時所

遭遇的問題，主要為人力不足 (八)參加兒童電子書推廣活動讀者肯定推廣服務的價值。(九)公共圖書館兒童電子書推廣活動與傳統推廣活動的差異包含電腦素養、電腦科技的接受度、授課環境要求較高、兒童電子書的多媒體設計與格式要求。最後本研究針對公共圖書館兒童電子書推廣活動之現況提出五項建議(一)提升圖書館館員電子資源與推廣活動的專業能力。(二)解決公共圖書館館員人力不足的問題。(三)提升圖書館的電腦軟硬體設備以支持電子書服務。(四)兒童電子書網站服務也是推廣服務一環。(五)公共圖書館應強化兒童電子書館藏。