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國立臺灣藝術大學 廣播電視學系碩士班 單文婷所指導 陳彥蓉的 韓國網路漫畫改編劇之迷群研究—以 LINE Webtoon《女神降臨》為例 (2021),提出耽美ptt關鍵因素是什麼,來自於跨媒介改編、IP 劇、迷群研究、LINE Webtoon。

而第二篇論文國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 王淑美所指導 畢然的 如何讓男孩更像男孩?中國網友的「男性氣質」觀點之批判論述分析 (2021),提出因為有 男性氣質、批判論述分析、中國社群媒體的重點而找出了 耽美ptt的解答。

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為了解決耽美ptt的問題,作者KURUMA 這樣論述:

  「如果會冷,為什麼不進去裡面?」   「因為裡面比外面冷啊。」   他們始於一次以為不會再相見的萍水相逢,阿清滄桑的眸裡眼波流轉,似有暗流;而他身上帶著晉晏從小就聞習慣的鐵屑味,聞起來竟有海的感覺。   再次相見,他們都感到困惑,你進一步,我退一步,就像漁村邊的海浪。   「你想要什麼?」阿清問晉晏,「你想從我這裡得到什麼?我什麼都沒有。」   晉晏只能一次次溫暖他,如果他冷,便將他擁入懷中他, 讓他不要露出好像已經放棄一切的表情。   讓他能覺得他值得。 本書特色   ★ 臺文創作x同志耽美,ptt BBLove 人氣作品   ★ 鏡文學網站LGBT站榜前十名 作者簡介

KURUMA   在故事中才活著。時不時就要下一場雨。 分類、標籤很難界定,主要寫BL/LGBT向,反正愛情、友情、家庭、人生觀都寫在故事裡。   著有作品:《暗光》、《時雨》 、《流》 設計者簡介 一木工作室   出版設計工作室。   溫柔對待每一部作品。透過裝幀,讓讀者可以從書封的撫觸與翻閱間再次體驗故事。   外章〈流〉 正文 番外〈黑糖仙草冰〉、〈聽海〉、〈All Mine〉、〈家規〉、〈日頭光青青〉   作者後記   一位讀者在我寫完短篇〈流〉與接續的兩篇外章後,留言說:「希望阿清不只能幸福快樂,還覺得人間值得」,這句話在那之後一直在我心頭縈繞不

去。創造出角色後,他們在我心上走過一遍,和我變得親密,就像我熟識的人,我總是希望他們能得到幸福,透過給他們幸福,也分一點溫暖給自己,寫《時雨》的初衷是如此,一直到〈流〉也是。當時因為也沒有其他想寫的東西,於是便決定續寫〈流〉……然而這真的不太容易。   短篇〈流〉的背景設定是一種人生狀態,它不似一般的故事小說能有非常明確的起承轉合,與篇名相反,它很難流動,就像晉晏剛遇到阿清時他眼裡平靜的海一樣。所以開始建構故事前,開頭與結尾幾乎就已經定了:晉晏和阿清之間不會像一般的愛情故事那樣,有很明確的關係、有幸福快樂的永遠,他們仍然如開篇一樣,處於一種「狀態」,只是會變得有流動性、彼此交會。講得世俗一點

,大概就像很多不那麼精緻過活的底層男女,他們在一起是「鬥陣的」,不會去定義彼此是砲友或伴侶,但若是一切順利,便會相偕走向終點。   也因為初始的調性已定,阿清這個角色很難有推進劇情的作用,他就像一灘死水,難以撼動,就算對晉晏動情、誤傷對方會覺得愧疚,他依然只會待在原地,因而推進這個故事、這段關係的力量就必須來自晉晏。晉晏在原本的外章中,只是一個連名字都沒有、只貢獻肉體、用來襯托阿清很性感而被迷得玲瓏轉(當然他後來依舊是這樣的設定XD)的路人,他的下場原本也會跟阿軒、阿華或其他的人一樣,與阿清錯身而過、各自奔流,要怎麼讓他恰如其分地在這段跳恰恰的關係中展現個性,真的快燒光我的腦細胞。他不能太天

真,這樣會完全與阿清格格不入,他必須要有一定的社會歷練才能和阿清接得上;但他又不能太世故,在遇上古井無波的阿清時,他必須扮演擾動靜水的那個角色,要有自信、還有傻勁。幸好他撐住了,而且意外的,他在意阿清時的小心翼翼、猶豫時的舉棋不定、愛到卡慘死的認命,都讓這個本來很沉靜、甚至沉悶的故事有了一些活力。   另外,晉晏表弟和姑姑的支線,本來只是用來強化晉晏留在南部的理由,卻意外和阿清姑姪的關係做了一個強烈的對比,也突顯了晉晏的人生觀、成長經歷,讓他的輪廓更鮮明、承認自己對阿清的感情後的轉變更明顯。至於用的都是姑姑這個角色,除了因為是阿清原生家庭的至親之外,也因為我自己有兩個對我來說非常重要的姑姑,

在我的成長過程,姑姑就像我另外的媽媽,陪我走過許多難捱的日子。   寫作過程另一件讓我擔心的,就是阿清的設定會不會淪為「賣慘」。如眾所知,阿清的人物設定來自拍謝少年的〈暗流〉這首歌,「這幾年,行入仝款的社會,趁著滿腹的怨慼,欲按怎對你來解釋」這段歌詞讓我很有感觸,會讓兩個同樣進入社會的人,在各方面都變得毫無交集,除了家庭就是社會際遇,所以很自然地就給了他相對較戲劇化而坎坷的設定。再加上我使用了較底層小人物的背景、大量臺語的對話,很怕一不小心就會變成身世可憐的主角遇上身分懸殊另一半的那種八點檔鄉土劇(雖然那也不是不好),而變得索然無味。不過雖然阿清的目標渺茫、生無可戀,他還是如自己說的,「嘛是

要照起工走」,不管遇到多少困難或意外,一切還是要如常進行,這是我身邊的所有平凡人民的日常,也是我自己的日常。   在書寫兩人感情的同時,阿清在工廠遇到的人事物篇幅也不少,我想表達在人一生的際遇中,有考驗我們意志的人,就會有幫助扶持我們的人,晉晏的父母就像臺灣社會各個角落都存在的某些人,擁有俠義精神、願意幫助他人,我想記錄下這種溫暖,也期許自己成為這樣的人。   在寫到接近尾聲時,我去看了電影《陽光普照》,在那之後便順利將這個故事結束了。從本篇的〈流〉開始,屘叔就一直是貫穿頭尾的精神象徵,最後可以等來故人的入夢,由他來鼓勵阿清走向人生下一個階段,我覺得是最美好的安慰。   最後一段路,我一

直聽著滅火器的〈長途夜車〉,「認捌著真濟道理,煞揣無一條路轉去」這段歌詞總讓我想起在無數個夜裡,阿清在自己的房間、在一個人的城市裡,把自己捲起來、把眼淚也藏起來,在那樣的情緒中,我逼阿清必須去面對自己的弱點,然後把這個弱點交給晉晏,讓他將阿清心裡最後一個陰暗的角落、最深的一道傷都照到日光下。   藉著後記,想謝謝Miya。在我校對時,他幫忙找出許多原文裡的bug,甚至為每個章節畫圖,陪伴我度過校稿的時光,同時在我拉扯自厭時,不厭其煩地給予鼓勵。   KURUMA  試閱一 「嗯。你怎麼不上去?」 「等你回來再一起上去。」 阿清聞言笑了,「這麼客氣?」 其實是因為剛剛被太多情緒壟罩,

一時不敢一個人進去阿清的房間,怕一下子窺探到太私密的過往,他的心臟會承受不住。這些話說出來實在太假掰了,晉晏只是微笑沒有解釋。 房子是尋常的臺灣透天厝都有的規格,兩人走上稍嫌狹窄而斜陡的樓梯,三樓的樓梯接著的是一段走廊,走到盡頭便是阿清的房間。房門開著,似乎經常被姑姑整理清掃,而步入房間後,除了換洗衣物的清潔劑味道之外,卻沒有晉晏想像的濃重生活感。 因為裡面的東西實在不多,他本來想像會有阿清學生時期的書本、照片、玩具之類的東西,但除了必要的家具外,就只有一個放雜物的小櫃子,使得房間看起來空蕩冷清,比室外並不溫暖多少。 接著他便聽到很微弱而有點熟悉的沙沙聲。他以為是自己錯覺,但尋著聲音,他走到隔

著床的窗戶前,發現阿清家在地勢較高的地方,因而在三樓可以俯瞰一小片村落,而在錯落的建物盡頭,能看見因為光線折射、彷彿浮在半空中的一小片海。 阿清關上房門,走到晉晏身邊推著他坐到床上去靠近向內突出的一小片窗臺,然後伸手拉起窗簾。一首歌晉晏轉頭看他,在淡藍陰影下的阿清看起來模糊而不真切,讓他忍不住抓住他的手,害怕他在下一刻就會融進這片海色之中。 「……沒有其他人看過?」他問,說出口才發現自己的聲音乾啞。 阿清手撐著窗臺,也看著遠方的海,點點頭。 晉晏稍微退開,抓著阿清讓他在身前盤腿坐下,自己從身後圍攬著他。此刻他只有這樣極具佔有欲地環抱住阿清才能感到安心,才能從這幾個小時之內幾度變化的情緒中稍微舒

緩過來,才能不被太過無處可去的感情淹沒。 被這樣彷彿保護的姿態摟抱住的阿清則有點不自在,但將自己珍藏的風景分享給他人,讓他羞於面對晉晏此時的表情,加上背後的胸膛實在太溫暖,讓他忍不住鬆懈了身體,放任自己汲取身後男人給予的溫度。 晉晏如懷抱著珍視的寶藏一樣,手指在阿清的手臂上輕輕摩挲著。人們認識的鐵工人阿清,或港邊魚市場裡帶著他觀光的阿清,都只是他尋常讓人看見的表面。

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韓國網路漫畫改編劇之迷群研究—以 LINE Webtoon《女神降臨》為例

為了解決耽美ptt的問題,作者陳彥蓉 這樣論述:

近年來,IP 劇成為各國影視產業重要的發展方向,韓國網路漫畫改編劇的作品數量,亦有明顯增長的趨勢,是以本研究選定一部討論度極高,同時也是 LINE Webtoon 網路漫畫平台上長期高居排行榜第一的作品——《女神降臨》作為研究對象,透過焦點團體訪談和深度訪談的方式,剖析台灣韓劇迷觀看韓國網路漫畫改編劇《女神降臨》的感受,並比較網路漫畫和韓劇兩種媒介的接觸順序是否會影響觀影動機以及愉悅經驗。研究結果發現,台灣韓劇迷觀看漫改劇的動機,比起演員演技和劇情,男性演員的帥氣外貌更為重要。其次,Kpop 也會影響韓劇迷收看韓劇,其餘動機有維繫社交活動,對劇情發展產生好奇和焦慮感,以及想了解電視還原漫畫程

度。先看漫畫組的受訪者主要為好奇電視劇還原度,反觀先看電視組則受他人推薦影響最深。觀影過程中,韓劇迷不只會因喜劇類型和內容議題獲得逃避性愉悅、移情作用之愉悅、創造性愉悅,也 藉由分享個人見解產生批判與評論性愉悅以及支持性愉悅,甚至會因演員亮麗的外型和角色光環感覺「賞心悅目」,進一步得到幻想愉悅。無可避免的是,不論韓劇迷的切入文本為何,他們皆以先入為主的觀念去審視第二文本,因此也限制了他們的愉悅經驗。

如何讓男孩更像男孩?中國網友的「男性氣質」觀點之批判論述分析

為了解決耽美ptt的問題,作者畢然 這樣論述:

當「讓男孩更像男孩」、培育「陽剛之氣」一再地成為中國的官方論述,中國的男性氣質似乎一直都在面臨著一種「危機感」。這不禁讓人產生疑問,到底什麼才是男孩?又要培養出什麼樣的男孩?本文重視論述的意義,並將其放置在情境脈絡中考察背後的意識形態和社會結構。因此本文採用批判論述分析的方法,分別分析和探討社群媒體文本經由論述會如何再現該事件、及其建構或解構的社會結構和性別秩序,以及其中的意識形態、權力關係與協商。本文通過蒐集於2021年1-2月該新聞事件發生後中國網友在知乎(zhihu.com)上的討論文本,並選取了在事件發生一週內的、具有明確觀點的共111篇樣本,區分為三個面向、七個主題進行分析。經由論

述分析,研究發現如下:(一)、在事件的過程發展中,「政協-教育部-學校」均被認為同樣都是出於政治考量和各司其職的出發點,一步步推進了陽剛之氣教育從萌芽到結果。而教育體制中的層層管控的措施,使青少年在性別氣質培育的主體性再度被剝奪,而這都恰恰與「陽剛之氣」本身的意涵背道而馳。(二)、在中國網友對性別結構的討論中,呈現出了兩個陣營的性別觀念。一方將陽剛之氣視為男性天生和命定的特質,希望政府通過宣揚「陽剛之氣」的同時加強男性在青少年早期教育的比重,呼籲傳統男性氣質。另一方則認為應該建立「雙性化」的概念,將「陽剛之氣」去性別化。(三)、從網友對「陽剛之氣」論述的反思中跳脫出了性別議題,將陽剛認定為是愛

國主義的表現,陽剛的意涵被上升到了人民與國家的關係上。另一方面,則產生了對社會現狀的反思和抗議,認為這是資產階級為了壓榨勞動力而打的一劑「雞血」,是一個只看得到投入而看不到收益的「陷阱」,甚至會演變成對社會弱勢群體的忽視和無形的壓迫。