胖虎作者的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

不只是說故事：喚醒孩子的內在力量

為了解決胖虎作者的問題，作者李苑芳 這樣論述：

貓頭鷹親子教育協會創辦人 李苑芳老師 多年第一線為孩子說故事，真實互動經驗分享 讓我們以說故事為橋梁和孩子正向溝通； 以說故事為媒介啟發孩子真實美好的內在力量！ 　　貓頭鷹媽媽──李苑芳老師，透過「說故事」給小朋友聽的方式， 　　找到與不同年齡層孩子的正向相處、溝通方法。 　　並透過仔細記錄下與這些孩子們的相處過程， 　　來呼籲、提醒大家，原來那些看似是問題小孩的孩子們， 　　其實是他們的原生家庭出了些問題， 　　或許是言語暴力、打罵教育、漠視冷淡……等， 　　諸多不當教育導致孩子們出現各種狀況， 　　原來，並不是孩子有問題， 　　而是周圍的環境、言語干擾了他們。 　　本書仔細記錄下

教育上、生活中時常被大家忽略的小細節， 　　讓老師、家長、教育工作者可以透過真切的文字， 　　了解小孩的內心世界，讀懂孩子們的想法之外， 　　更藉由「說故事」引導孩子相信自己、幫助孩子建立自信。 　　李苑芳老師不只示範如何「在說故事中傳遞愛」，更在書中分享： 　　怎樣透過「說故事」，來關愛、啟發不同的孩子， 　　遇到不一樣的突發狀況時該如何應對， 　　以及和孩子相處時應掌握的溝通技巧！ 本書特色 　　◎６大主題規劃：循序漸進帶領我們啟發孩子內在無限潛能。 　　◎４２則真實案例：不同孩子、不同狀況的溝通方式分享。 　　◎適用於國小到國中：無論小孩子或大孩子都有合適的引導教育方式。 　　◎內容

真切，引人省思：適合新手爸媽、教育工作者借鑑。 名人推薦 　　【專文推薦】(依姓氏筆畫排序) 　　林怡辰｜彰化縣原斗國中小國小部教師 　　張子樟｜臺東大學兒童文學研究所前所長 　　陳志恆｜諮商心理師‧暢銷作家 　　【暖心推薦】(依姓氏筆畫排序) 　　林用正｜屏東縣中正國小教師 　　林玫伶｜清華大學客座助理教授‧前臺北市國語實小校長 　　柯倩華｜兒童文學評論家 　　唐　妮｜廣播金鐘獎兒童節目主持人 　　張淑瓊｜親子天下閱讀頻道總監 　　劉清彥｜童書作家‧兒童節目主持人 　　賴秋江｜高雄市新上國小教師

胖虎作者進入發燒排行的影片

成年前期瘦身者的心理調適經驗之研究

為了解決胖虎作者的問題，作者楊子萱 這樣論述：

本研究旨在研究成年前期瘦身者的心理調適經驗，針對瘦身者從肥胖體型到決心瘦身的身心經驗，以及瘦身過程到接納自我與身體關係的心理調適做整理與討論。本研究採質性研究之現象學方法，採立意取樣的方式邀請四位研究參與者，以半結構式之深度訪談進行兩次訪談。其文本資料採用主題分析方式進行歸納與分析，得出研究結果如下： 「都是胖惹的禍?－瘦身者肥胖時的身心經驗」之共同主題包括：家庭文化、原來「胖」就是不一樣、胖的生存之道三項共同主題。從家庭、人際關係與環境文化等面向，皆能感受到因胖而被異樣對待的經驗與感受，進而發展生存策略。 「渴求蛻變的靈魂－瘦身者的瘦身經驗」之共同主題包括：瘦身動機、瘦

身過程與策略、停滯與復胖三項共同主題。從中瞭解下定決心瘦身的動機，瘦身經驗之因應策略與不同瘦身階段的身心狀態。「自我與身體的和解－成年前期瘦身者的心理調適經驗」之共同主題包括：瘦下來，又如何?、自我覺察與對話、心境的轉變三項共同主題。從中瞭解成年前期瘦身者的自我覺察與反思經驗，當接納真實的自己後，便能以新視野看待瘦身之心理調適。 依據本研究結果，提供對健康促進相關領域之建議、對學校輔導工作之建議，對關注瘦身議題者之建議，以及對未來研究之建議，期待本研究能讓成年前期瘦身者的心理調適經驗之資料與內容能夠更加豐富。

最強健身教練養成聖經

為了解決胖虎作者的問題，作者健身查德 這樣論述：

你，想當健身教練嗎？ 一個月能賺多少？新手教練要知道什麼？ 明明有一身專業，為什麼沒人買你的教練課？ 你是「好教練」嗎？如何從小咖變大咖？ 想開健身房或當培訓講師？你真的有搞懂健身產業的商業模式嗎？ 怎麼打造專屬自己的教練生涯規劃？ 健身教練暨培訓講師，不藏私血淚大公開，陪伴你創造一條屬於你的成功之路， 從教學、銷售、客戶開發、溝通技巧，到數字力、自我管理、品牌經營、持續學習與成長，成為百萬健身教練不是夢！ 自由教練→俱樂部、工作室教練→精品俱樂部自由教練→講師級、高流量教練 超過十年經驗健身教練培訓講師，精準掌握業界必要專業、銷售、溝通方法，帶領你在以炒短線出名的產業，殺出一條成功

之路！ 50+篇最強健身教練全面養成計畫 新手上路，怎麼從小咖變大咖 有專業證照只是你的一小步，還得找到自己的專業必殺技，並善用同理態度、記錄學員狀態，才容易拉近彼此距離。接著再用溝通激勵學員、快速解決問題、即時修正錯誤，三項教學方法建立起「職人精神」，做了健身教練，就要做到完美極致，直到無可挑剔為止。 打造「專業教練」品牌口碑 個人品牌如果經營得夠好，就能遠離價格戰，人人搶著跟你學習。從社群媒體的線上經營，到實際與人接觸的線下經營，搭配內容行銷、深耕專業能力進修、強大教學經歷，三個方向幫助你從低價位自由教練，迅速進化成高流量「神教練」。 從「教練」到「教練的教練」 你想怎麼安排自己

的健身教練生涯？你可以選擇接下主管職，嘗試成為培訓教練的講師，甚至成為經營者；又或者你經歷了生命中的轉捩點，因應疫情開始線上教學，甚至面對團隊衝突、挫折、失業。不論怎麼選擇，提前做好生涯規劃，才能讓未來沒煩惱。 「『我要成為健身教練職涯講師，讓後進的教練知道，教練這一條路該怎麼走，才不會迷惘。』這是我寫這本書的初衷──讓所有想當健身教練的人都有一個努力的方向。天分，不是無中生有，而是靠一直、一直努力換來的，你準備好跟上我的腳步，成為最強健身教練了嗎？」 AK Online Studio創辦人 Annie Kao Akrofitness 前勁體能 創辦人 Kevin 超核心健身中心Hyper

core fitness 創辦人 林勁瑋Willis 職場作家、職涯導師 洪雪珍 溝通表達培訓師 張忘形 領導力教練、國立體育大學兼任講師 鄭乃文 企業講師、職場作家、主持人 謝文憲 暢銷作家、爆文教練 歐陽立中 專業推薦（依姓名筆劃排序）

情境式議題遊戲之學習互動與策略探討 -以香料航海爭霸戰為例

為了解決胖虎作者的問題，作者陳霈瑜 這樣論述：

本研究以情境式議題遊戲為基礎開發跨域學習課程〈香料航海爭霸戰〉，以十七世紀大航海時代情境進行香料貿易遊戲、設計程式操控mBot機器人航行，同時要以發表國際宣言的方式解決五項危機任務，課程依照新課綱之核心素養內涵進行設計。為研究跨域學習課程中學生的學習情形，以及透過課程引導學生發生學習的改變，作為教師增能、改進教學之參考，本研究設計〈香料航海爭霸戰〉課程，針對學習動機、學習成效、遊戲行為與遊戲策略進行探討。量化分析部分採用學習動機問卷與自編學習成效測驗進行成對樣本t檢定(Paired Sample t-test)；質性分析部分則以內容分析、頻率分析處理學習反思與回饋學習單、輔導員觀察檢核表及輔

導員焦點訪談。PDP人格特質量表作為分組依據及遊戲行為分析架構。本研究共有28位國中學生參與課程，研究結果顯示學習動機顯著提升，其中切身相關要素達到最高；學習成效也有顯著提升，研究認為講述法教學的學習成效有限，跨域學習課程的有更好的學習成效；遊戲行為結果發現支配型、表達型、耐心型、精確型皆表現出典型行為特徵，整合型未觀察到明確特徵；遊戲策略觀察到策略出現量豐富，共有9項符合36計的策略，包含瞞天過海、以逸待勞、趁火打劫、笑裡藏刀、李代桃僵、拋磚引玉、反客為主、苦肉計、走為上策。