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正修科技大學 幼兒保育研究所 林廷華所指導 韓麗珍的 高（中）職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究—以高屏地區為例 （2018），提出致理選課時間110-2關鍵因素是什麼，來自於高中職幼保科應屆畢業生、選系考量因素、選校考量因素。
而第二篇論文佛光大學 公共事務學系 許文傑所指導 楊惠華的 宜蘭縣高職之綜合高中學生學程選擇考量因素與滿意度之研究 （2012），提出因為有 綜合高中、學程選擇、滿意度的重點而找出了 致理選課時間110-2的解答。
高（中）職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究—以高屏地區為例
為了解決致理選課時間110-2 的問題，作者韓麗珍 這樣論述：
近年來，受教育政策開放之影響，造成學校數量遽增與科系選擇多元，但同時也提升學生科系轉換的意向與增加學生選填學校及科系的困難度。因此，本研究旨在探討高（中）職幼保科應屆畢業生升學科系與學校選擇意向及其考量之因素。彙整國內外相關研究後，歸納出影響學生選系之考量因素可分為「科系特色」、「發展考量」與「他人建議」等三個面向；影響學生選校之考量因素可分為「學校考量」、「學習考量」、「現實考量」、「聲望考量」、與「招生考量」等五個面向。為達研究目的，本研究採文獻探討與問卷調查等方法，並根據研究目的及相關文獻，以自編之量表『高(中)職幼保科應屆畢業生升學選系與選校考量因素之研究調查問卷』為研究工具，針對一
百零七學年度高雄市與屏東縣各公私立高中職之幼保科高三應屆畢業生為研究對象進行普查，共發出問卷281份，有效問卷268份，可用率95%。問卷回收後，所得資料採描述性統計、t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析進行考驗。獲得研究結論如下：一、學生選擇「就讀四技二專或大學的幼保相關科系」佔64.9%；選擇「就讀四技二專或大學的非幼保相關科系」佔35.1%。二、學生選擇「就讀四技二專」佔81%；選擇「就讀一般大學或軍事及警察學校」佔19%。三、學生選擇科系考量因素各層面重視程度依序為「未來發展」、「科系特色」、「他人建議」。四、學生選擇學校考量因素各層面重視程度依序為「學習考量」、「現實考量」、
「招生考量」、「學校考量」、「聲望考量」。五、不同背景變項學生在升學選擇科系考量因素之差異情形：不同「學校屬性」背景變項在升學選擇科系考量上的差異達顯著差異，其他層面的差異皆未達顯著。六、不同背景變項學生在升學選擇學校考量因素之差異情形：不同「性別」與「學校屬性」背景變項在升學選擇學校考量的差異達顯著差異，其他層面的差異皆未達顯著。七、選系考量因素對選校考量因素皆呈現正相關。最後，根據研究分析結果提出建議，以供高（中）職學校、科技校院及後續研究者之參考。關鍵詞：高中職幼保科應屆畢業生、選系考量因素、選校考量因素
宜蘭縣高職之綜合高中學生學程選擇考量因素與滿意度之研究
為了解決致理選課時間110-2 的問題，作者楊惠華 這樣論述：
本論文旨在瞭解宜蘭縣高職之綜合高中學生學程選擇考量因素與滿意度之現況，並探討不同背景變項的綜高學生在學程選擇考量因素與學程選擇滿意度的差異情形，與分析學程選擇考量因素對學程選擇滿意度的可能影響。本論文採用問卷調查法，編製「綜合高中學生學程選擇考量因素與滿意度調查表」為研究工具，針對101學年度宜蘭縣設有綜合高中部的三所高職學校為範圍，並以二、三年級的綜高學生，26班1000人為本研究之母群體進行問卷普查。實際調查資料獲得有效問卷870份，以SPSS12.0 統計軟體進行資料分析。研究發現如下列結果所示：一、綜合高中學生在學程選擇時考量個人因素為優先。二、綜合高中學生在學程選擇滿意度構面上，最
為滿意的是家庭提供學程選擇自由，最 為不滿意的則是學校所提供的輔導措施。三、不同背景變項的綜高學生在整體學程選擇考量因素構面上，在「目前就讀年級」、「是否曾經改選學程」及「未來的進路規劃」等變項具有顯著差異。四、不同背景變項的綜高學生在整體學程選擇滿意度構面上，在「入學方式」、「目前就讀學校總班級數」、「決定目前就讀學程的時間」、「是否曾經改選學程」、「未來的進路規劃」、「父母或監護人的教養方式」等變項具有顯著差異。五、綜高學生整體學程選擇考量因素與學程選擇滿意度之間有中度正相關。六、綜高學生整體學程選擇考量因素對整體學程選擇滿意度具有低度預測力。 本論文在最後建議學校建立完善的輔
導措施，因為學程選擇的前置作業是優良且漸進的輔導步驟，結果是選讀的滿意度，因此學校必須讓學生在做學程選擇時先對自己的興趣、能力、專長有所了解才能進行優質的選擇，進而增高學生選讀所選學程的滿意度。