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國立政治大學 科技管理與智慧財產研究所 張瑜倩所指導 蔡宜潔的 從非觀眾成為忠實觀眾之歷程研究-以屏風表演班為例 (2017),提出花蓮秀泰影城票價關鍵因素是什麼,來自於表演藝術、觀眾發展、忠實觀眾、屏風表演班。

而第二篇論文世新大學 廣播電視電影學研究所(含碩專班) 蔡美瑛所指導 夏鳳筠的 台灣地區不同世代生活型態與其觀影行為之研究-以2008-2009年世新傳播資料庫和深訪資料為例 (2010),提出因為有 世新傳播資料庫、生活型態、觀影行為、世代、電影的重點而找出了 花蓮秀泰影城票價的解答。

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從非觀眾成為忠實觀眾之歷程研究-以屏風表演班為例

為了解決花蓮秀泰影城票價的問題,作者蔡宜潔 這樣論述:

  近年來,國內有越來越多藝文活動、表演組織出現,參與人數也漸漸成長,藝文活動對於國民的重要性提升。然而在表演藝術市場中,表演藝術團體必須面對的除了國內外表演團體作品增加,市場競爭激烈之外,表演藝術觀眾的消費常會受到社會、經濟因素等影響,使表演藝術團體收入無法穩定成長。因此,培養表演藝術觀眾,並提升觀眾對於表演藝術團體的喜好與忠誠度,讓觀眾願意持續觀賞表演,進而成為表演藝術團體的擁護者,對於表演組織而言為一重要課題。  本研究旨在了解表演藝術組織的觀眾如何從非觀眾成為忠實觀眾的過程,並以成立時間長、累積觀眾數多且與觀眾有密切互動關係的「屏風表演班」做為研究個案,藉由深入訪談,以了解觀眾在成為

忠實觀眾過程中的內外在影響因素、心理狀態與行為。  本研究發現,觀眾的初次觀賞理由主要是透過不同管道認識表演團體、對於表演團體產生興趣,再加上口碑宣傳,增加對於表演的信任,提升購票意願。初次觀賞時,如果能將表演與自身經驗連結,從中獲得共鳴與感動,會讓觀眾留下深刻的印象。此外,能夠加上愉快地整體觀賞體驗與表演團體主動提供下一次的節目資訊與優惠,會提升觀眾持續觀賞的意願。觀眾在受到表演藝術團體的獨特之處、表演內外與觀眾生活的連結,與好的服務品質所吸引,在累積多次滿意的觀賞經驗後,對於表演品質信賴,成為忠實觀眾;而觀眾加入表演團體的會員與志工後,對於團體會有更高的忠誠度。培養忠實觀眾不僅能維持既有觀

眾,還能透過口碑吸引新的觀眾。本研究透過了解成為忠實觀眾的歷程,以提供表演藝術組織培養忠實觀眾做為參考。

台灣地區不同世代生活型態與其觀影行為之研究-以2008-2009年世新傳播資料庫和深訪資料為例

為了解決花蓮秀泰影城票價的問題,作者夏鳳筠 這樣論述:

本研究主要在分析台灣不同世代的閱聽眾,在人口特質、生活型態、電影消費行為方面的差異與關聯性。使用的研究方法為次級資料分析法和深入訪談,以2008到2009年世新傳播資料庫的問卷資料做量化分析,再透過深度訪談法探討量化分析數據背後的原因。 研究發現人口特質、生活型態使得不同世代在電影消費行為產生明顯差異。以「三年級生」來說,該世代凡事都以溫飽、實用為主,所以不願為電影消費多做支出,而且該族群因為多是小學畢業,所以較不易接受外語片。「四年級生」最熱心參予政治、社會事務,對電腦、網路最冷漠。在電影觀賞上他們愛好獨自欣賞,重視電影內容 「五年級生」則扮演世代過渡者的角色,他們承接之前世代

的節省、實用的觀念,同時也與之後的世代都以開放態度適應新事物。在電影院消費方面,他們偏愛有特效、聲光的電影,在家觀影時,則偏愛講求內容的劇情片。「六年級生」是一個明顯在生活型態上有所轉變的族群,並已經開始顯現享樂主義的特質,所以他們追逐流行與科技,不甚關心社會與政治相關事務,在電影方面也相當重視聲光等娛樂刺激。「七年級生」是個重享樂、負債多的族群,以致他們在從事消費時更需精打細算。因他們追求輕鬆、愉快、快速變化的生活,加上崇尚個人和享樂主義,所以偏愛有趣的電影,和講求英雄主義的動作武打片。「八年級生」是最接受電腦洗禮的世代,也是最接受“虛擬”的世代。因此充滿科幻色彩和冒險情節的電影最能夠吸引他

們。在各世代所經歷的社會背景中,發現電腦、網路的出現影響各世代的生活型態、電影消費行為最深。