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這兩本書分別來自博思智庫 和博思智庫所出版 。
淡江大學 國際事務與戰略研究所博士班 施正權所指導 曾明斌的 臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析 （2021），提出花蓮高中錄取人數關鍵因素是什麼，來自於軟實力、海洋治理、海洋政策、海巡外交。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 健康促進與衛生教育學系 劉潔心所指導 全筱曼的 國中非健康教育專長教師參與在職進修課程之動機與教學效能之研究 （2021），提出因為有 非健康教育專長教師、在職進修動機、教學效能的重點而找出了 花蓮高中錄取人數的解答。
最後網站112學年度國立高雄師範大學原住民獨招放榜｜四維高中共八名 ...則補充：... 國立高雄師範大學原住民獨招公布榜單，花蓮四維高中計有八位同學錄取。 ... 大學原住民獨招放榜｜四維高中共八名錄取，花蓮高中職錄取人數最多！
富貴榮華
為了解決花蓮高中錄取人數 的問題，作者施昇輝 這樣論述：
啣著金湯匙出生的家庭， 上演荒誕不經的悲劇， 慾念浮沉， 暗藏在花團錦簇中…… 豪門家族多少恨？分崩離析之路，僅一步之遙…… 台灣早期的豪門秘辛，牽扯出禁忌愛慾， 赤裸掀開父子鴻溝、假面夫妻、兄弟鬩牆的帷幕，殘破就在轉瞬之間。 《富貴榮華》是一本匯融對人生、人性、人情諸多感懷的作品，再次印證了真實的人生往往比電影更精采。──蔡國榮 義守大學退休教授 財經作家也有電影夢！ 施昇輝說，「電影」和「投資」對其他人來說，是兩條平行線，但前者是他的「夢想」，後者是他的「專長」。 ♟一路看電影，寫
電影，到成為電影研究生♟ 1960年出生，飽覽名片、勤寫影評的影癡一枚，與電影結下不解之緣。 1980年暑假，找了5名同學，在台大校園拍了一部自製、自編、自導的八釐米短片《門神》。 2014年，寫了一本獻給「電影」的書：《一張全票，靠走道：青春歐吉桑的電影本事》。 2018年，重返校園成了台藝大電影學系碩士在職專班研究生，完成個人首部原創劇本。 本書特色 ◎暢銷財經作家電影劇本處女作！ ◎真實事件改編，真實人生果然比電影更精采 ◎劇情融合50年代迄今的歷史事件，包括：288事件、白色恐怖、台視開播、蔣經國總統逝世、921
大地震、311海嘯、COVID-19等，穿針引線出劃時代寓意。 ◎匯融對人生、人性、人情諸多感懷的作品，受到電影界名人熱情推薦！ 名人推薦 / 專序推薦 / 蔡國榮 義守大學退休教授 / 好評推文 / 黃嘉俊 黑糖導演 楊順清 亞太影展最佳影片導演 楊智麟 電影導演 盧建彰 知名創意人 / 熱情站台 / 王水泊 奧斯卡獎提名導演 王師 牽猴子股份有限公司共同創辦人 李崗 影想文化藝術基金會執行長 何平 電影導演／台藝大副教授
林正盛 柏林影展最佳導演 許明淳 紀錄片工作者
臺灣海事軟實力之建構與運用---以海巡署為例的分析
為了解決花蓮高中錄取人數 的問題，作者曾明斌 這樣論述：
總統蔡英文女士於2019年3月21日至26日率領內閣成員至南太平洋邦交國進行國是訪問，並將此行取名為「海洋民主之旅」，以海洋與民主為主軸，拜訪大洋洲的友邦帛琉、諾魯及馬紹爾等國，以實際行動穩固邦交，並與前揭國家簽訂《海巡合作協定》（Coast Guard Agreement）。海巡署近年展現的海上執法與救難成果似乎正幫國家開啟另一扇大門，吸引其他國家的交流與合作，海巡外交（Coast Guard Diplomacy）也成為臺灣新的對外交流模式。海巡署對外所展現的吸引力，似乎與約瑟夫．奈伊（Joseph S. Nye Jr.）在80年代提出的軟實力（Soft Power）概念相契合，強調國家除
了能運用軍事與經濟等硬實力外，仍有其他能力足以影響其他國家決策，不論是議程的設定或國際建制的建立，藉由彼此均認同的價值與系統，達到權力運用的效果與影響力。在奈伊的研究中，認為軟實力主要源於文化、政治價值與外交政策，惟本研究認為除了前揭三種來源以外，隨著非傳統安全與全球治理的議題逐漸被國際社會重視，國家在海洋事務各種層面的卓越表現，將成為新的軟實力來源，本研究將其稱之為「海事軟實力」。本研究將以奈伊所建立的「軟實力」理論為基礎，輔以海洋意識與行動等要素，結合權力分析的概念，進行理論推導與修正，建立「海事軟實力」概念架構，並分析「海事軟實力」可能的權力資源與行動，建立相關的評估指標與方法，並以海巡
署為例進行實際操作。
富貴榮華【作者親簽版】
為了解決花蓮高中錄取人數 的問題，作者施昇輝 這樣論述：
啣著金湯匙出生的家庭， 上演荒誕不經的悲劇， 慾念浮沉， 暗藏在花團錦簇中…… 豪門家族多少恨？分崩離析之路，僅一步之遙…… 台灣早期的豪門秘辛，牽扯出禁忌愛慾， 赤裸掀開父子鴻溝、假面夫妻、兄弟鬩牆的帷幕，殘破就在轉瞬之間。 《富貴榮華》是一本匯融對人生、人性、人情諸多感懷的作品，再次印證了真實的人生往往比電影更精采。──蔡國榮 義守大學退休教授 財經作家也有電影夢！ 施昇輝說，「電影」和「投資」對其他人來說，是兩條平行線，但前者是他的「夢想」，後者是他的「專長」。 ♟一路看電影，寫電
影，到成為電影研究生♟ 1960年出生，飽覽名片、勤寫影評的影癡一枚，與電影結下不解之緣。 1980年暑假，找了5名同學，在台大校園拍了一部自製、自編、自導的八釐米短片《門神》。 2014年，寫了一本獻給「電影」的書：《一張全票，靠走道：青春歐吉桑的電影本事》。 2018年，重返校園成了台藝大電影學系碩士在職專班研究生，完成個人首部原創劇本。 本書特色 ◎暢銷財經作家電影劇本處女作！ ◎真實事件改編，真實人生果然比電影更精采 ◎劇情融合50年代迄今的歷史事件，包括：288事件、白色恐怖、台視開播、蔣經國總統逝世、
921大地震、311海嘯、COVID-19等，穿針引線出劃時代寓意。 ◎匯融對人生、人性、人情諸多感懷的作品，受到電影界名人熱情推薦！ 名人推薦 / 專序推薦 / 蔡國榮 義守大學退休教授 / 好評推文 / 黃嘉俊 黑糖導演 楊順清 亞太影展最佳影片導演 楊智麟 電影導演 盧建彰 知名創意人 / 熱情站台 / 王水泊 奧斯卡獎提名導演 王師 牽猴子股份有限公司共同創辦人 李崗 影想文化藝術基金會執行長 何平 電影導演／台藝大副教授
林正盛 柏林影展最佳導演 許明淳 紀錄片工作者
國中非健康教育專長教師參與在職進修課程之動機與教學效能之研究
為了解決花蓮高中錄取人數 的問題，作者全筱曼 這樣論述：
本研究之目的，將以全國非健康教育專長授課教師為研究對象，探討「國中健康教育科目在職進修課程」對非健康教育專長教師教學效能之影響，以瞭解受訓過的教師在健康教育教學上是否真的獲得改善。編製「109學年度健康教育科目在職進修課程與教學效能調查問卷」為研究工具，以進行研究資料的調查與蒐集，正式問卷以普查且採線上問卷方式進行調查，使用surveycake問卷設計軟體進行調查。受試者包括全國737所公立國民中學之109學年度非健康教育專長授課教師，共計1,874人為本研究正式研究對象，實際回收1,229份，回收率 65.6％，經篩檢後去除無效問卷183份，有效問卷為1,046份，最後正式回收率為55.8
％。 統計方法採描述統計、t考驗及單因子變異數分析，皮爾遜積差相關及多元逐步迴歸等方法進行分析。根據上述文獻探討與調查資料分析結果，本研究獲致以下結論：一、目前非健康教育專長授課教師，學校配課狀況不是以連續、長期的形式配課，大部分是健康教育授課三年以下教師，而且以健教年資為一年的人數最多，而目前仍有14.1%的老師從未參與進修。二、目前健康教育非專長授課教師，以與學生關係最緊密的導師為主要授課對象，但導師在在職進修動機以及教學效能明顯低於其他職務教師。三、國中健康教育科目在職進修課程，對於非健康教育專長教師幫助程度良好，且有高度需求。四、國民中學非健康教育專長教師在職進修動機，以獲得「興
趣與成就」之動機最高。五、國民中學非健康教育專長教師教學效能良好，以「教學氣氛」層面的表現最佳，以「教學策略實施」表現最弱。六、不同背景非健康教育專長教師對在職進修動機的看法有明顯的不同。七、參與進修動機與「教學年資」、及「參與在職進修次數」呈現相關情形。八、不同背景非健康教育專長教師對於教學效能的知覺有明顯的不同。九、教學效能與「教學年資」、「健教年資」及「參與在職進修次數」呈現相關情形十、國民中學非健康教育專長教師參與在職進修動機與教學效能之相關呈顯著正相關十一、國民中學非健康教育專長教師在職進修課程特色幫助程度與教學效能之相關呈顯著正相關。十二、參與在職進修次數與在職進修課程特色幫助程度
呈顯著正相關。十三、國民中學非健康教育專長教師教學效能，主要受到「整體在職進修動機」、「整體課程特色」、「健教年資」、「教學總年資」等因素影響最大，共同解釋力達26.3％其中以「在職進修動機」對於整體教學效能的個別解釋變異量最大，為主要預測變項。