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佛光大學 文化資產與創意學系 厲以壯所指導 王佩珊的 由蘭陽博物館《重見 ∕ 建 ∕ 現 漢本 – 發掘階段成果特展》論博物館的考古發掘展示 (2020),提出花蓮diy戒指關鍵因素是什麼,來自於漢本特展、公眾考古、翻模技術、展示教育、文化資產。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了花蓮diy戒指,大家也想知道這些:

由蘭陽博物館《重見 ∕ 建 ∕ 現 漢本 – 發掘階段成果特展》論博物館的考古發掘展示

為了解決花蓮diy戒指的問題,作者王佩珊 這樣論述:

《重見∕建∕現 漢本–發掘階段成果特展》,為臺灣少數發掘階段進行展出的考古遺址,考古發掘與展示方式隨著科技進步,展示方法與呈現有所不同,透過龐大考古研究與物件典藏,藉由博物館場域轉化成展示教育平台,推廣文化資產保存之重要性,促使民眾可參與討論公眾考古議題。本研究透過展覽活動實際參與,取得漢本特展參觀與教育推廣資料,訪談策展人、日本學者、展覽單位相關者,並實地訪察考古類型博物館等,進行一系列探討與分析。漢本遺址於2016年8月15日由文化部文化資產局指定公告為國定遺址。這樣因為重大工程與文化資產衝突下遺址保存之爭議,最終以複製之石砌現象及發掘出土遺留以「漢本特展」方式呈現於國人面前,展期201

7年8月10日至12月5日,為期103天的漢本特展總參觀人數達到63,735人,購票人數也達至50,390人,平均每日參觀人數619人與各類型議題展示比較,民眾對於漢本遺址關心度及好奇度有一定程度喜好。透過本次研究試圖瞭解「漢本特展」展示方法與呈現方式,並與國內外專業考古博物館展示進行比較。蘭陽博物館屬於綜合性博物館,以在地為核心目的,漢本遺址位於宜蘭境內,而考古知識又為認識地方的窗口,藉由考古知識傳達這片土地上過往的人群文化與生活型態,讓未來生活於此的人群保存珍貴歷史紀錄。透過展覽策展人展示的設計規劃,傳達其中文化內涵可從親身看展體會,展示的意涵,透過語導機、虛擬互動程式、互動裝置、圖文解說

、影片媒體、人員導覽、參與講座、教育活動、親子活動等,帶給展覽不同層次表現,在標新立異的世界裡,舊有與創新展示融合,藉由漢本特展展示對於公眾參與的能量大幅提升,臺灣應走向考古公共財為全民能有所「知」之型態,藉由考古展示永續發展,提升國民素養瞭解文化資產的重要性。