英文流行歌曲的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

傳世經典英文歌曲II（超值全彩白金版）

為了解決英文流行歌曲的問題，作者張卉妍（主編） 這樣論述：

一段天籟音樂，來自心靈，它的旋律，可以喚醒生命；它的靈犀，可以直達靈魂深處。精心選取了各個時代最經典的流行歌曲和電影金曲供大家欣賞，收錄了包括披頭士、貓王、滾石樂隊、西城男孩、約翰·丹佛、惠尼·休斯頓、艾薇兒、嘎嘎等著名歌星和樂隊的代表作品，涵蓋了流行、藍調、搖滾、鄉村、爵士、古典流行、民謠、靈魂、舞曲等大眾熟知的曲風類型，為讀者呈現一個色彩斑斕的音樂世界。書中還對每首歌曲進行了翻譯與深度解析，以求帶給廣大英語歌曲愛好者更為原汁原味的文化體驗。同時，作為經典英文歌曲的集萃，本書也希望能給所有熱愛音樂、追求時尚元素的歌迷們打造一場震撼心靈的異域聽覺盛宴。 第一部分 英文流行歌曲

第一節 20世紀70年代以前歌曲Hey Jude（嘿，朱迪）Try t0 Remember（試着回憶）Windflowers（風之花）0ld Man River（老人河）Tears in Heaven（淚灑天堂）I Feel Good（我感覺很好）Only You（只有你）第二節 20世紀70年代歌曲Tie a Yellow Ribbon round the Old Oak Tree（老橡樹上的黃絲帶）Hotel California（加州旅館）Jambalaya（什錦菜）Raindrops，Keep Failing on My Head（雨點不停地落在我頭上）Rivers of Babylo

n（巴比倫河）top of the World（世界之巔）How Deep Is Your Love（你的愛有多深）第三節 20世紀80年代歌曲Careless Whispel（無心快語）Like a Virgin（宛如處子）Right Here Waiting（此情可待）Lady（女士）With or without You（有或沒有你）Every Breath You Take（你的每一次呼吸）Don』t Know Much（無須知道太多）Smooth Operator（愛情聖手）第四節 20世紀90年代歌曲．Dying in the Sun（在陽光下逝去）Lemon Tree（檸檬樹）P

romises（誓言）2 Become 1（天生一對）unforgivable Sinner（不可饒恕的罪人）We Are the World（天下一家）Back at One（美夢成真）Candle in the Wind（風中之燭）Seasons in the Sun（太陽中的四季）The Power 0f Love（愛的力量）Truly Madly Deeply（真心地、瘋狂地、深切地）Thank you（謝謝）un—Break My Heart（別傷我心）Take a Bow（謝幕）第五節 21世紀初歌曲Sexy Back（性感美背）Crazy（瘋狂）Happy（幸福）I Gotta

Feeling（我有預感）Fireflies（美夢成真）Poker Face（撲克臉）You Belong with Me（與我同在）use Somebody（利用某人）Single Ladies（單身女郎）Make It Mine（活出自我）white Horse（白馬）I Run to You（我為你而來）Mandy（曼迪）Say It Isn』t so（並非如此）GodIs a Girl（上帝是個女孩）Don』t Tell Me（不要告訴我）This Love（這樣的愛）Bring Me to Life（讓我重生）Numb（麻木）Hey Ya（嗨呀）Bum（煎熬）Kissing a Fo

ol（傻瓜之吻）You Raise Me up（你鼓舞了我）Summer Sunshine（夏日陽光）Everything（一切）第二部分 電影歌曲第一節 20世紀70年代及以前電影歌曲Moon River（月亮河）Yellow Submarine（黃色潛水艇）The Sound of Silence（寂靜之聲）White Christmas（白色聖誕節）What a Wonderful World（多麼美好的世界）The River of No Return（永不回頭的河流）Streets of Philadelphia（費城街頭）In the Morning（早晨）My Own True

Love（我的真愛）Falling into You（愛上你）Scarborough Fair（斯卡波羅集市）第二節 20世紀80年代電影歌曲I Just Called to Say I Love You（電話訴衷情）Say You，Say Me（說你，說我）Endless Love（無盡的愛）The Lady in Red（紅衣女郎）Up Where We Belong（到屬於我們的地方）Against All Odds（如此艱難）The Touch（觸動）第三節 20世紀90年代電影歌曲Beauty And the Beast（美女與野獸）When a ManLoves a Woman（當

男人愛上女人）When I Fall in Love（當我墜入愛河）Angel（天使）Ifl Never Knew You（如果我從未遇見你）How Can I Not Love You（如何可以不愛你）Bad Boys（壞男孩）Love Fool（愛情傻瓜）I Finally Found Someone（我終於找到了那個人）I』m Alive（我還活着）Under the Sea（在海底）San Francisco（舊金山）May It Be（但願如此）Kiss From a Rose（玫瑰之吻）Before I Fall in Love（墜人情網前）Nothing to Lose（一無所有

）How Do I Live（我如何生存）第四節 21世紀初電影金曲Love You I Do（我如此愛你）Can I Have This Dance（我能跳這支舞嗎）Sunshine on My Shoulders（陽光灑在我的肩膀上）Once in a Lifetime（一生一次）Dreams on Fire（燃燒的夢想）Achy Breaky Heart（疼痛的破碎之心）Push（別逼我）Bother（煩惱）Suddenly I See（我突然間發現）A Love That Will Never Grow Old（有一種愛，永遠不會老）Ordinary Miracle（平凡的奇跡）Alw

ays Getting over You（我總是會原諒你）21 Guns（21響禮炮）I Need to Wake up（我必須覺醒）

英文流行歌曲進入發燒排行的影片

英文流行樂歌詞之語料研究

為了解決英文流行歌曲的問題，作者李浩婷 這樣論述：

近來，以語料庫為基礎的研究正以多樣化的方式興起，亦已對不同的語言研究範圍進行應用上的分析，儘管歌曲歌詞在英語教學上常被做為教材，但在語料庫研究上卻少有被關注，而當教師擬尋找具吸引力的歌曲來輔助教學，同時讓學生對該歌曲有興趣時，卻難以配合他們的教學內容找出合適的歌曲。為此本研究目的為針對英文流行歌曲進行詞彙面向分析以提供英語教師教學建議，本研究的研究方式以語料庫為基礎，自美國告示牌音樂榜單中挑選出479首流行歌曲的歌詞於，再依據其內容分為八類來協助教師選取歌曲作為教材，接著將歌詞裡的(1)詞彙難易度進行分析，其結果顯示當學習者熟知語料庫裡的3,000字時，對本語料庫僅達90%理解程度；若識字數

提升至8,000字時，則能了解93%內容。(2)片語或是重複詞皆對第二外語的學習者改善其英語專業度相當重要(Tegge, 2018)，而I don’t, I can’t, 和 you don’t為本研究的語料庫中常用的三字片語。(3)語料庫中常用的口語化用字(wanna, gonna)，性用字，及(4)書寫手法(‘cause, *in’)亦為分析項目，且提供教師及學習者有關縮寫方面更仔細的資訊。(5)為瞭解本研究之歌曲語料庫中所含的女性及男性名詞，我們參照Motschenbacher (2016)中的研究方法，比較結果為常用性別名詞皆相似 (girl、girls、boy、及 man 皆是高頻率

)，但是我們語料庫裡出現的性別名詞類型較無先前的研究多樣。綜合以上，479首英語流行歌曲(2007至2017年)的語言架構展現出歌曲語料庫特有的口語化性質。

這樣飆歌才酷

為了解決英文流行歌曲的問題，作者朱文章,VickiL.Johnson 這樣論述：

　　本書由滾石雜誌社和MTV合作選出自1963年來最流行的百大金曲（Top 100 pop songs since 1963）當中，精選了十七首膾炙人口的西洋英文流行歌曲，來加以介紹，讓喜歡英文歌曲和想要學習英文的人，能夠在欣賞英文歌曲的同時，也能夠獲得相關的英語能力。　　書中並且針對每一首歌曲發行當時的時代背景和社會狀況，做一番深入淺出的說明與介紹，讓讀者可以輕鬆地了解到這首歌曲在當年的風光歷史，以及為什麼會在當年受到那麼大的回響和喜愛，甚至流傳至今。　　書中在每一首歌曲最後，還加上了音樂小辭典的介紹，對於西洋音樂史上常見的幾個重要名詞都做了簡要的說明，諸如：民謠搖滾、葛萊美獎、龐克搖滾

和油漬搖滾等。作者簡介：　　朱文章　　現任專職作家公關公司行銷總監曾任外交部駐美國休士頓辦事處秘書台灣英文雜誌社董事長特助等著有《Hello! I`m New Here!》《讀哈利波特學英文》等書　　Vicki L. Johnson　　服務教育界三十年，在課程安排，教學帶領，教育領導及特殊兒童教學上，都有廣泛而深入的經驗

從中、英文歌詞探究聯覺

為了解決英文流行歌曲的問題，作者陳凱琳 這樣論述：

本研究旨在探討中、英文近代流行歌曲中的聯覺隱喻現象。以2006年到2015年的中英文流行歌曲為語料來源，包括496首中文及485首英文歌曲。理論架構分別以Lien (1994) 閩南語 (Southern Min) 聯覺研究和Williams (1976) 針對英文聯覺現象所提出的階層分布 (hierarchical distribution) 為基礎，分析、解釋2006-2015年的中英文流行歌曲所含的聯覺隱喻現象。此外，也藉由聯覺隱喻來探討中、英文聯覺中的語言變遷、語言共通性及語言差異性等特質。最後，愛情為主的聯覺隱喻亦為另一研究重點。研究結果顯示，聯覺隱喻的應用在中、英文流行歌曲中具兩

語言獨特之處，亦享有共通性。首先，中文歌曲中聯覺詞的總數超過英文歌曲聯覺詞的數量的兩倍。而與英文相比，中文聯覺詞語組合的種類也較具多樣性。然而，觸覺及空間感覺都是中、英文歌曲中首選的感官詞來源 (source domains)，而情緒、聽覺、視覺感官詞則是聯覺轉換中主要的修飾感官( target domains)。再來，當中文歌曲的聯覺詞及英文歌曲的聯覺詞分別與Lien (1994) 和Day (1996) 的研究結果比較時，皆可以發現語言的變遷現象。另外，觸覺-情緒、空間-情緒、視覺-情緒 的聯覺轉換組合為中英文歌曲中最常見的三種聯覺詞組成現象，這顯示出語言共通性也存在於聯覺詞中。最後，將中

、英文歌曲中與愛相關的聯覺詞和中、英文歌曲中對於愛常見的概念隱喻比較後，可發現，不論聯覺隱喻或是概念隱喻，兩者皆傾向於用身體實際的經驗去描述較為抽象的概念—愛。藉由探究中英文歌曲裡的聯覺隱喻詞語，本研究發現聯覺並非僅為一個抽象概念，而是普遍存在於人們所使用的歌詞中的應用現象。