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國立中興大學 中國文學系所 李建福所指導 張雅菊的 楊仲佐及其《網溪詩文集》研究 (2018),提出茉莉二手書查詢關鍵因素是什麼,來自於楊仲佐、永和、網溪別墅、菊痴、菊花詩、網溪詩文集、楊克彰、臺灣文學。

而第二篇論文國立中山大學 高階公共政策碩士班 李明軒所指導 鄭文萱的 台灣精油產業發展及精油認證制度之研究 (2015),提出因為有 資訊不對稱、芳香療法、認證、有機農業、精油產業、精油的重點而找出了 茉莉二手書查詢的解答。

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楊仲佐及其《網溪詩文集》研究

為了解決茉莉二手書查詢的問題,作者張雅菊 這樣論述:

臺灣日治時期至民國初年其實有擁有眾多傑出優異的文人,也留下許多具有值得研究的個人文學創作作品集。其中臺灣先賢楊仲佐素有「菊痴」的雅號,當年北部頗富聲望的文人雅士,都時常群聚楊仲佐的網溪別墅賞花,進而與其唱和詩文或互動,尤其楊仲佐本人對永和地區的發展有不容小覷的影響,讓《網溪詩文集》中的詩作不僅具有文學上研究的意義更兼具歷史文化的脈絡,其詩作跨足年代也能呈現部分臺灣在清末、日治、國民政府遷臺初期文壇文人互動的樣貌。本文擬就作者生平歷史文化發展為研究範疇,以及作者文學創作的鑑賞兩方面,來分析研究楊仲佐《網溪詩文集》一書中的各卷脈絡,前面著重探究詩人家世生平,帶出其父與子的歷史傳承意義與親族分別的

個人成就,再進而統整他人祝賀之詩作歸類,最後切入分析整理作者在本書中,由日治到民國初年的詩作。楊仲佐詩作多元,曾分散於各報章雜誌及個人作品集,總作品約達五百多首,筆者以其龍文出版社2009年3月影印發行《網溪詩文集》,為研究主軸作一探討,《網溪詩文集》本體主要分上、中、下卷,共三卷合而為一,上卷以介紹其父楊克彰為主,因此兼及討論楊克彰的生平事蹟與作品概念,中卷為友人祝壽及相唱和的作品為主,從中介紹部分與其唱和詩文並往來密切的幾位重要友人,下卷主要為他平日生活的寫照為其創作精神,內容含有自我體悟的題材,書寫風格自然平和,而早期古典文學中菊花的內在涵義隨時代有些許演變,是否對楊仲佐論及菊花的詩作有

所影響?也可藉由介紹楊仲佐的作品風格與整理分析創作有關菊的詩作來討論,看看菊癡之稱的楊仲佐如何陳述菊花之特質,以及其詩作是否能夠豐富或應證古典文學中多元的菊花象徵涵義,最後整理楊仲佐本書中的相關詩作,給與分類探究,研讀其作品內涵與詩作情感。本論文係以楊仲佐《網溪詩文集》這本作品為重要範疇,全文採用之版本主要為2009年03月龍文出版社出版的「臺灣先賢詩文集彙刊 第六輯;4」,研究重心以《網溪詩文集》內容章節為主體分析,及補足作者生平相關資料所做的專書研討。共分六章,茲將綱目內容簡述如下:第一章「緒論」,說明研究動機、範疇、方法。第二章「生平、學經歷與交遊」,說明楊仲佐之生平經歷與作品,分別

介紹楊仲佐的求學經歷、家世背景、重要親族、故居介紹與交遊往來之擇要重要文人。第三章「介紹《網溪詩文集》上卷文集」,以其父楊克彰的成就作一個相關性分析, 完整了解其個人家世影響,此亦為其創作詩歌的背景,描述其寫作動機。第四章「《網溪詩文集》中卷文集」,說明賀詩與客詩的概念,分析本書中友人與仲佐慶賀內容,部分重要往來文人作品賞析,藉此勾勒出其詩人生活圖像。第五章「《網溪詩文集》下卷詩稿」,討論歷代菊花詩的文獻脈絡,進而探討菊花詩歷來的文化內涵意識,進而針對楊仲佐詩作集進行鑑賞與研究,整理下卷內容歸納分析,探討其菊癡稱號及其寫作風格。並依楊仲佐作品呈現分類,論其寫詩情意、語言特色等,各舉詩例,進而論

析鑑賞,次從其整體詩作呈現,歸納其作品風格。第六章 「結論」,總結全文,並評論楊仲佐在臺灣先賢文學之歷史地位與影響,詩作之文學價值。

台灣精油產業發展及精油認證制度之研究

為了解決茉莉二手書查詢的問題,作者鄭文萱 這樣論述:

隨著人們對天然保養品和身心放鬆的需求日增,台灣的精油產業二十年來逐漸成長,也引起研究者的興趣,對於精油在護理功效、技術研發、植物引種、農業轉型、身心放鬆、經濟價值等層面的研究逐年增加,但關於台灣精油產業整體發展概況和精油認證制度的研究討論,目前尚在起步。 本研究以實地訪談及文獻收集的方式進行,旨在探討精油產業中充斥的資訊不對稱現象,並提出「認證」及「教育」二種解決精油產業資訊不對稱的方法。其中,本研究試圖先了解國外精油產業的發展情形及精油產業相關的認證制度,進而根據訪談資深工作者和文獻資料,整理出台灣精油產業從開始至今日的發展脈絡,及精油認證制度發展情形。 最後,本研究提出在認證

方面有以下幾個面向可以進行:1.訂定合宜的精油標示規定。2.協助農業單位技術輔導、媒合業者合作開發以及補助檢驗認證費用。3.宜加強檢驗定義為化粧品及一般商品之精油產品。4.逐步建立台灣特有植物的精油成分資料庫及檢驗標準。 在教育方面則可往以下幾個面向發展:1.研擬發行技術士證照,以對應產業的人才需求,提升產業之專業形象。2.設立線上精油知識庫,並多宣導正確衛教資訊。3.開設精油學系所或設立專業科目。4.鼓勵學術研究人員參加精油產業相關之國際學術研討會議或至精油產業發展成熟之國家考察。5.結合美感教育及文化創意產業設立精油博物館或芳香博物館,增進民眾嗅覺體驗及精油知識。6.結合環境教育及食

物教育,鼓勵小學至大學等教育單位規畫大自然體驗活動,以增加植物知識。