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闖關！全民英檢初級精選試題(16K+解析本+1MP3)(二版)

為了解決莎士比亞小說的問題，作者王名楷江雅玲 這樣論述：

　　初試、複試一路過關斬將！ 　　根據新英檢題型量身訂做，必考重點一網打盡！ 　　附詳盡解析與補充，厚植英語實力，英檢證書手到擒來！ 　　想輕鬆通過全民英檢，選這本準沒錯！ 　　在台灣，無論是公家機關、私人企業，乃至升學檢定，全民英檢都是重要的英語能力的評判標準，但坊間充斥著大量的英檢模擬題庫，令人眼花撩亂。到底該怎麼選擇英檢用書，才能在短期內達到最大的準備效用呢？ 　　根據99年後全民英檢新題型撰寫，專為初級考生編寫的六回合精選題庫，每一回合皆包含聽力／閱讀／寫作／口說四個部分，初試、複試一本搞定！ 　　本書分為試題本／解析本兩冊，附有聽力測驗MP3，可作為學校教材或自修書籍。

本書特色 　　依照實際測驗排版，增加考試臨場感。 　　難易適中，僅收錄精選必考題型，節省準備時間。 　　提供每題詳答，徹底了解每題考點和關鍵字為何，建立答題技巧。 　　補充單字和例句、延伸的考法和文法解說，內容豐富，可以反覆閱讀，當成一般英語學習書來使用。 　　附「學習指南」，提供測驗每大題的準備方向和答題小撇步，準備起來方向明確。 　　附「聽力測驗MP3」，速度、口音皆仿照實際測驗，給考生最逼真的考試經驗。 作者簡介 王名楷 　　學歷 　　美國南伊利諾大學戲劇博士 　　美國西伊利諾大學戲劇碩士 　　國立政治大學西洋語文學士 　　曾任教 　　淡江大學英文系及西洋語文研究所 　　華

梵大學英文系及東方人文研究所 　　開南大學人文社會學院院長 　　現任 　　桃園美國學校總校長 江雅玲 　　學歷 　　淡江大學英文學系文學博士，專長為視覺藝術、現代詩及英美文學。 　　曾任教 　　東吳大學英文系 　　淡江大學英文學系 　　實踐大學應用外語學系 　　南台科技大學應用英語系 　　教授課程 　　西洋文學概論、文學作品讀法、文化研究、現代詩、莎士比亞、小說選讀、美國戲劇、英文會話、英文作文、兒童文學及表演教學法、英文系戲劇公演指導教授。 　　現任 　　文化大學英國語文學系助理教授，教授美國文學、英國文學及英文作文。 試題本 全民英檢測驗簡介　 Test 1 模擬測驗第

一回 聽力測驗　 閱讀測驗　 寫作能力測驗　 口說能力測驗　 Test 2 模擬測驗第二回 聽力測驗　 閱讀測驗　 寫作能力測驗　 口說能力測驗　 Test 3 模擬測驗第三回 聽力測驗　 閱讀測驗　 寫作能力測驗　 口說能力測驗　 Test 4 模擬測驗第四回 聽力測驗　 閱讀測驗　 寫作能力測驗　 口說能力測驗　 Test 5 模擬測驗第五回 聽力測驗　 閱讀測驗　 寫作能力測驗　 口說能力測驗　 Test 6 模擬測驗第六回 聽力測驗　 閱讀測驗　 寫作能力測驗　 口說能力測驗　 初級寫作能力測驗答案紙 解析本 學習指南 模擬測驗第一回 模擬測驗第二回 模擬測驗第三回 模

擬測驗第四回 模擬測驗第五回 模擬測驗第六回

莎士比亞小說進入發燒排行的影片

劇本敘事中的家・國再造： 以李國修、紀蔚然、吳念真劇作為核心

為了解決莎士比亞小說的問題，作者許正平 這樣論述：

八〇年代的小劇場運動是臺灣現代戲劇與劇場發展上的分水嶺。在美學上，小劇場運動逐漸揚棄了盤桓臺灣戲劇創作年深日久的寫實主義，從實驗劇場開始，而前衛劇場，在八〇年代後半發展出反敘事、反文學性、反鏡框舞臺、去中心意義、解構的後現代劇場風格。在意識形態上，則從反共抗俄、大中國主義等由統治官方宰制的集體大敘述中解放出來，並與解嚴後勃發的本土主體意識呼應，勇於涉入過往被視為言論禁忌的種種議題，也各式的社會運動或政治場合現身，使劇場從過去的政策宣傳工具，一轉而為激進的社會抗爭利器。美學與政治的雙重轉向，造成的影響之一是，導演劇場的興起，劇作家與劇本的影響力式微，甚至遭到劇場排除。九〇年代後，雖純粹能以劇作

家身份持續寫作，並獲得演出製作的創作者，紀蔚然是其中之少數，但多數劇場創作者則同時擁有包括劇作家、導演、演員等複合式的創作主體，如李國修、王友輝、汪其楣等，而吳念真則是從電影的編導轉進劇場創作領域，足見此時期劇作家跨域之多元。本文試圖從美學與政治的二元對立分法中另闢蹊徑，觀察前衛劇場潮流與解嚴之後，實際投入劇本寫作並演出的李國修、紀蔚然、吳念真等三位劇作家作品，他們在導演做為創作主體的當代劇場裡發展出什麼樣的劇本敘述策略，衍異出新的美學形式？其中，編導演三位一體的李國修，以拼貼與後設的結構，打散線性敘事的封閉性與整體性，探問個體記憶的虛實真假；紀蔚然則透過「反傳統的敘事模式」，突出說話者的欲望

和主體，質疑寫實、客觀敘事的可靠性；從電影轉進劇場的吳念真則結合了通俗劇敘事與臺灣新電影的新寫實主義美學，將可能是規訓式的集體大敘述轉化成抒情的個人微型敘述。同時，也援引解嚴後臺灣文學學界的後殖民論述，及另外演繹出的本土後遺民寫作研究，討論三位劇作家在面對本土主體意識興起的新政治敘述時各自殊異的創作關懷。身為外省第二代的李國修面對主體意識的轉換，油然而生花果飄零的感嘆與焦慮，這樣的困境或許不完全來自於自己的不認同，而是本土情境本身所形成的排他性，他是一個被排擠出去的他者，於是，他只能後設式的透過自己的創作打造一個只有不在了的父親（和自己）存在其中的理想（家）國。對於本土主流論述對於家國的重塑，

紀蔚然則採取激進亦虛無的解構策略，集體的大敘述實則只是集體的妄想，明顯呼應了後殖民的多元差異觀點。吳念真則往往採取女性視角來觀照男性的敘述霸權，構成了家與國雙重壓迫下幽微的女性史詩。在美學與政治的雙線對照下，勾勒出劇本創作在集體敘述瓦解之後，如何重塑自身的敘述策略，又如何回應現實的多元發展。