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莫札特對手的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包
莫札特對手的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦RobEastaway寫的 一條線有多長?：生活中意想不到的116個數學謎題 和景作人,音渭的 浪漫音樂詩人舒曼與他光輝卻坎坷的人生：《蝴蝶》、《春天交響曲》、《桃金娘》，以文字結合音符，帶來一首首如詩如花的愛之詩篇都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自臉譜 和崧燁文化所出版 。
國立臺灣師範大學 音樂學系 歐陽伶宜所指導 丁莉齡的 貝多芬五首大提琴奏鳴曲 （2020），提出莫札特對手關鍵因素是什麼，來自於貝多芬、大提琴奏鳴曲、大提琴、演奏詮釋。
而第二篇論文國立新竹教育大學 音樂學系碩士班 蘇郁惠所指導 黃慧慈的 不同音樂風格抒解國小學生演說焦慮之成效 （2010），提出因為有 演說焦慮、音樂風格、國小學生、性別的重點而找出了 莫札特對手的解答。
一條線有多長?：生活中意想不到的116個數學謎題
為了解決莫札特對手 的問題，作者RobEastaway 這樣論述：
最受歡迎的生活數學暢銷書《為什麼公車一次來3班？》續作 116個隱藏在日常生活中，有趣又好玩的數學謎題！ 符合PISA數學素養精神，培養數感，打開你的數學腦！ 「對大多數的讀者來說，『只有在熟悉的環境背景中學習，才能真正理解數學。』…… 作者們所提出的問題儘管近乎『粗淺俚俗』，卻總是在最後提供了出人意表但又極有意義的解答，而擴充了我們的知識視野。…… 想要讓數學教學變得有趣一點的數學老師，本書絕對是值得珍藏的武林祕笈。」 ――臺灣師範大學數學系退休教授 洪萬生 兩點之間最短的距離不是直線？ 明明是兩個選一個，為什麼機率不是五五波？ 如何在方形中放入最多的圓形硬幣？ 慢速行駛高速公路，車
資會變多？ 如何精準估算傳染病感染人數？ 明年冬天，我會感冒嗎？ 電梯怎麼等這麼久還不來，走樓梯會不會比較快？ …… 我們的生活裡原來處處隱藏了數學魔術， 讓人驚呼「數學真是太有用、太有趣了」！ 你知道嗎？荒腔走板的歌聲也有可能是天籟美聲！利用數字1就能看破騙術，而且1%也能變成50%，還有堅守「37%原則」就可以覓得佳偶！ 你有沒有想過，為什麼一星期有七天？為什麼球員變強了，比賽卻輸了？八卦新聞為什麼散佈那麼快？為什麼頭彩得主很少獨贏？如何計算一個都市的平均車速？計乘車司機怎樣讓收入提到最高？……在我們的生活裡，隨處都是有趣的數學謎題。 本書兩位作者是熱愛猜謎及解決數學問題的暢銷書
作家，而各行各業的專家也為本書助了一臂之力，例如知名的電梯公司主管解釋電梯升降的邏輯、倫敦運輸局專家揭開計程車表的奧祕，以及其他諸如手稿鑑定專家、傳染病醫療專家、流行音樂界專業人士等，讓本書具高度的娛樂性，同時提供權威的科普知識。 在生活中解答數學謎題，不但趣味橫生、驚奇不斷，更能培養最佳數感！
貝多芬五首大提琴奏鳴曲
為了解決莫札特對手 的問題，作者丁莉齡 這樣論述：
從巴洛克數 低音時代演進到古典時期,大提琴逐漸從支撐低音的樂器轉變為獨奏樂器,大提琴奏鳴曲在貝多芬(Ludwig van Beethoven, 1770-1827) 筆下奠定 重要的意義,貝多芬使大提琴在這樣的室內樂形式中有更多發揮的空間,無論在 演奏音域、技巧、角色平衡上都有著與過往的作曲家顯著不同之處,也成為大提 琴奏鳴曲受到後世作曲家重視的重要里程碑。本文以貝多芬五首大提琴奏鳴曲之內容為主軸,以宏觀的角度從貝多芬時代大提琴的發展與演進、貝多芬對大提琴演奏的影響與推展,探討大提琴在貝多芬手中技巧與地位的改變;並透過古典時期奏鳴曲的發展歷史,了解貝多芬大提琴奏鳴曲的樂曲形式內容與意涵;而五
首大提琴奏鳴曲分屬貝多芬生平的第一、二與第三風格時期,經由音樂作品內容的探索,從而瞭解在大提琴奏鳴曲中,貝多芬各時期創作風格的體現。最重要的部分,以演奏者的角度討論樂曲的架構及內容,提出演奏詮釋上個人的觀點,並在樂譜版本比較中,對「手稿」、「初版樂譜」之細節有更多的了解與探討。期望能將本文各面向的探就作為演奏詮釋上的基石,理論與實作間彼此相長,交相輝映。
浪漫音樂詩人舒曼與他光輝卻坎坷的人生：《蝴蝶》、《春天交響曲》、《桃金娘》，以文字結合音符，帶來一首首如詩如花的愛之詩篇
為了解決莫札特對手 的問題，作者景作人,音渭 這樣論述：
浪漫主義音樂成熟時期代表人物之一 《狂歡節》╳《童年情景》╳《交響練習曲》 用盡一生燃燒對音樂的熱情， 他的為人和作品如細膩溫潤的潺潺流水 他以一枝筆撼動樂壇， 他逃離法律系投向藝術的懷抱， 他發現了尚未雕琢的璞玉布拉姆斯， 他是浪漫的音樂詩人──舒曼 ▎幸福而短暫的童年，夢想與現實的兩難 ──在音樂和法律系間的拉扯 童年的舒曼優游於文學與父親的陪伴之中，父親的去世讓他一夕之間長大。夢想在現實面前脆弱得不堪一擊，母親的期望如高聳佇立的圍牆，舒曼做出最無力的吶喊，他無法改變這一切……法律成為唯一的選項，但他無比渴望藝術的洗禮，他以謊言蒙蔽母親雙眼，背地裡沉浸
其中無法自拔，他在日復一日的愧疚和快樂之間盤旋。 ▎拜師學藝之路，武藝盡廢的鋼琴人生 ──右手盡廢，開啟作曲家的生涯 「高齡」二十歲的舒曼，在萊比錫與名師維克學琴。同齡的莫札特已譜出三十首交響曲、十一部歌劇，名聞遐邇、人人稱羨。而舒曼才剛剛開始！為了精進琴藝成為音樂家，他異想天開設計一個特殊裝置，沒想到卻毀掉手指！這斷送了他的鋼琴之路，但他對音樂的熱情卻絲毫未減，他要成為作曲家！ ▎無蕩氣迴腸、卻刻骨銘心的愛情故事 ──克拉拉和舒曼，山盟海誓，私訂終身 天才鋼琴少女與溫柔大哥哥的初遇！在維克家學琴的舒曼和克拉拉成為競爭對手，而他們的緣分不只如此。穿越茫茫人海，歷經時
間的長流，他們是命中注定的戀人，卻遭維克大力反對，甚至要斷絕父女關係！於是，他們在不被祝福之下成婚…… ▎早期作品《蝴蝶》組曲 ──文學的啟蒙者尚．保爾．里克特 二十歲時的舒曼，以尚．保爾的小說《年少氣盛的歲月》中的假面舞會為題材，是一組由十二段小品組成的鋼琴曲，十二首曲目中的人名都是小說中人物的名字。音樂是快慢不等的三拍子，整體上是假面舞會熱鬧、生動的氣氛。有些段落輕盈飄動，如同蝴蝶翻飛。最後一段舒曼以獨特的漸弱手法，就像是描寫舞會散場後，在黑暗中漸漸翩然消隱的蝴蝶。 ◎作品呈現如詩般的音樂特色：結合文字、詩與音樂的情感！ ▎結婚時期作品《春天交響曲》 ──如詩
如花的愛之詩篇 新婚生活後一年，他受阿道夫．貝特格創作的詩歌《春天──愛情之旋律》啟發。舒曼賦予這首交響曲浪漫而歡快的氣息，充斥著春日的歡樂與清新飽滿的精神。第一樂章，是春天的氣息；第二樂章，架構清晰、緩慢而富有田園詩意；第三樂章，是明朗歡快的詼諧色彩；最後一個樂章，是一派燕舞鶯歌、春光明媚的繁榮景象。 著名音樂學家H•克萊瑪曾高度評價《春天交響曲》的引子是「整個交響樂王國中最光輝的一角。」 ◎作品映照舒曼婚後心靈的新生，他彷彿脫胎換骨，創造了事業上的春天！ ★史稱1841年為舒曼的「交響樂年」★ ▎ 創辦《新音樂雜誌》 ──奠定舒曼音樂評論家的地位 二十三
歲的舒曼，創辦《新音樂雜誌》，反對當時許多保守而平庸的樂曲，舒曼等人的理念是創作一本具有實質內容的音樂雜誌，試圖引領與介紹「何謂音樂的本質與品味」，且透過客觀與如實犀利的筆觸作樂評。 他的評論使許多當代的新興音樂家嶄露頭角，如：蕭邦、布拉姆斯等音樂家，舒曼相當推崇蕭邦，他曾說蕭邦的作品「溫暖、嫻靜、熱情、高貴」。 本書特色 本書介紹了音樂詩人舒曼的生平故事及重要作品。舒曼的浪漫實踐在對文學、對人的感情與對音樂之愛，對文學的想像、敏銳的藝術眼光、含蓄的表達與詩化的音樂語言，讓他的作品充滿詩意。本書作者以平易近人的口吻，向讀者娓娓道來舒曼的精彩人生。
不同音樂風格抒解國小學生演說焦慮之成效
為了解決莫札特對手 的問題，作者黃慧慈 這樣論述：
本研究主要在比較古典音樂、新世紀音樂以及流行音樂對於抒解國小學生演說焦慮之成效，並以填寫情境焦慮量表了解學生的演說焦慮情形，及探討性別變項對抒解焦慮的影響情形。研究對象為國小五年級學生，一校抽取一班，共四班。古典音樂組共28人、新世紀音樂組共29人、流行音樂組共30人，控制組（無聆聽音樂）共32人，總數為119人，學生表現出中等程度的演說焦慮感受。研究結果發現，性別並不會影響各組演說焦慮的抒解情形（F=0.432，p＞.05），但在不同實驗組別的主要效果上則有顯著差異（F=5.033，p＜.05），以單因子共變數分析發現古典音樂組、新世紀音樂組以及流行音樂組的焦慮分數顯著低於控制組，而古典音
樂、新世紀音樂與流行音樂，兩兩之間並無顯著差異。表示古典音樂、新世紀音樂以及流行音樂與控制組相比較，都可以顯著降低學生的演說焦慮。最後依據實驗結果，提出研究應用與未來研究的建議以供參考。