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華商特色招生的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦JuliaChen寫的 管管你身上的廢話：國際禮儀認證顧問教你第一眼贏家密碼 可以從中找到所需的評價。
另外網站全球華商班| 國立政治大學經營管理碩士學程 - 政大EMBA也說明：定位為全台灣最頂級學程之「全球華商班」，主要招生對象為企業領導人，及公司重點 ... 特色課程. 策略思維與規劃本課程以企業最高主管的角度，思考企業如何在競爭的 ...
育達科技大學 行銷與流通管理所 李義祥所指導 鍾雨錡的 學校組織文化、教師專業成長、學校品牌對就讀意願影響之研究--以苗栗縣國小為例 （2021），提出華商特色招生關鍵因素是什麼，來自於苗栗縣國小、學校組織文化、教師專業成長、學校品牌、就讀意願。
而第二篇論文僑光科技大學 國際貿易研究所 林家樑所指導 林慧美的 學校關係行銷與家長滿意度之研究 ─學校品牌形象的中介效果 （2015），提出因為有 關係行銷、家長滿意度、學校品牌形象的重點而找出了 華商特色招生的解答。
最後網站9月2013 - 教學則補充：Read more: 世界新聞網-北美華文新聞、華商資訊- 懲罰的智慧 ... 仍未做出決定者—專家認為，尚未做出決定讓孩子免試入學或考特色招生的家長，可以觀察 ...
管管你身上的廢話：國際禮儀認證顧問教你第一眼贏家密碼
為了解決華商特色招生 的問題，作者JuliaChen 這樣論述：
華人唯一認證國際禮儀專業顧問教你解讀肢體密碼，進而塑造個人優勢。 身體是一個不斷在說話的「軟實力」展示場域， 別讓你身上不自覺洩露的廢話，成為第一印象的謀殺者！ 只要0.5秒的眨眼時間就可以決定喜不喜歡一個人？ 溝通時你講的話其實只有7%的影響力？ 美國總統歐巴馬十分擅長以「非語言溝通」征服追隨者的認同與信任，他的成功引起人們蜂湧學習「非語言溝通」技巧，在本書中你也學得到。 面試時，除了面試禮儀（Interview Etiquette），面試者也同時在看你「表演」，而不是只聽你講話的內容。生活中或商業性的無數社交場合裡，人們在還不需要和你對話時，就已經開始透過「非
語言」訊號觀察及認識你。 看人或被看，你都需要更科學的知識和更專精的技巧。 正確解讀與展現溝通時既細微又愛躲藏的「潛訊息」，任何人都可以在交談前的第一眼互動中，贏得他人無法理解的先機。 華人唯一認證國際禮儀專業顧問的Julia老師最新力作，運用生活化實例教你認識非語言溝通技巧，贏得他人好感！ 本系列叢書專門說明非語言溝通技巧和國際社交禮儀（Etiquette）或國家外交禮儀（Protocol）的關係。不像一般市面的禮儀書籍，一成不變的講食、衣、住、行、育、樂的禮節規範，反而會從禮儀的真正精神和原則，切入生活中的時事和實例來相互對應，並加上人類行為學和心理學科學家的實驗證明，來解釋
禮儀，說明禮儀不是教條，不是口號，不是裝飾品，不是奢侈品，更不是名人和名流的專利品，反而是人與人之間溝通的共同ID，更是為我們贏得致勝先機不可或缺的「祕密」。 或者這麼說：這一切被視為禮儀規範的事，都將從「非語言溝通」這個更高的層面來重新獲得認識。 贏得他人好感，獲致成功果實，確實有「密碼」。 看完這一系列叢書，從孩子、青少年、成年人，從日常生活、職場到國際外交場合，讀者將會更清楚瞭解，哪些值得解讀與主動創造的訊息，正在影響你我的生活。 本書特色 ◎由華人唯一認證國際禮儀專業顧問Julia老師執筆。 ◎內容生活化，教你在日常生活中如何應對進退，增加自己的競爭力與軟實力，並利
用非語言溝通創造個人優勢。 ◎不同於一般禮儀教科書，本書從禮儀的真正精神和原則，切入生活中的時事和實例相互對應，並加上人類行為學和心理學科學家的實驗證明，來闡釋禮儀。 作者簡介 茱麗亞 Julia Chen 美國專業認證的國際禮儀顧問 Certified Etiquette Consultant 1986年起在臺開始著手臺灣空姐、中姐選美代訓，擔任中小企業團體人力資源部教育訓練，和社交、婦女、教育團體以及名流專業個人國際禮儀顧問講師；二十多年來，始終堅持正統國際禮儀教學（Old-Fashioned Etiquette）的風格和理念，教導所有的學員在各種社交場合中，依據不同的身分
、對象、時間、地點與關係，以正確、適當、有禮貌的方式來表現自己。在接受國際禮儀講師顧問認證時，校方公開讚譽：「茱麗亞老師在我們所接觸的東方人中，應該是擁有最豐厚資歷認證的。」 簡歷： 2006年，茱麗亞國際禮儀顧問公司創始人 2009年，於美國國際禮儀大學（美國羅得島）獲得美國國際禮儀顧問認證 2010年，獲得美國青少年國際禮儀顧問認證、美國兒童國際禮儀顧問認證 2010年起，於美國洛杉機AM1300中文廣播電臺製作主持「受用一生好習慣」節目 2011年，獲得美國國際商業禮儀及國際禮儀顧問及ACCET美國教育部在職教育訓練認證中心核發證書，目前是唯一的華人顧問認證，也是唯一擁有雙語中
英教練顧問 2011年，成為美國「全科認證」的專業國際禮儀顧問
學校組織文化、教師專業成長、學校品牌對就讀意願影響之研究--以苗栗縣國小為例
為了解決華商特色招生 的問題，作者鍾雨錡 這樣論述：
臺灣的教育環境及教學模式，隨著經濟結構及生活型態的改變，從早期農業自給自足、低受教率社會，教育以學校師長為主的教育觀念，逐漸演變成今日開放家長深入校園，參及校務及教學活動，甚至代表家長團體會同教學單位，一齊走進教育主管機構，討論研擬教育政策，共同為國家教育大計奉獻心力。本研究之目的旨在了解苗栗縣國小學童家長就讀意願是否會受到學校組織文化、教師專業成長及學校品牌而受到影響，以及分析不同背景變數的家長對前述三個變數看法的差異情形，並探討三個變數間之相互影響性。本研究以問卷調查作為研究工具，採用便利抽樣方式，回收有效問卷後，以SPSS套裝軟體進行資料分析，包含：描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變
異數分析及多元迴歸分析等統計方法。實證研究結果重點摘錄如下。一、 在學校組織文化的看法，「創新行文化」獲得對於國小學童家長的認同感相對較高。 反之，對於「支持型文化」的認同感相對較低；在教師專業成長的看法，「人際溝通」 認同感較高。而對於「課程知能」的認同感較低；在學校品牌的看法，「經驗性」認同 感較高，而對於「象徵性」的認同感較低；在就讀意願的看法，國小學童家長對於就讀 意願頗高且正向。二、 不同身分家長在學校組織文化、教師專業成長、學校品牌及就讀意願，家長身分為爸爸認同度高於媽媽及其他身分家長。不同年齡家長在學校組織文化的「科層型文化」構面上：41~50歲認同感大於31
~40歲及51歲以上，「創新型文化」：41~50歲認同感大於51歲以上；在教師專業成長的四個構面看法，30歲以下家長認同感大於其他年齡；在學校品牌的三個構面看法，30歲以下家長認同感大於其他年齡；在就讀意願的看法，，30歲以下家長認同感大於其他年齡。不同職業家長在學校組織文化、教師專業成長、學校品牌及就讀意願上，家長職業為軍公教之家長認同感大於其他職業家長。不同教育程度的家長在學校組織文化的「創新型文化」構面的看法方面，教育程度為專科高於高中以下和碩士以上，在教師專業成長的「班級經營」構面的看法方面，教育程度為專科高於碩士以上；教育程度為大學高於碩士以上。三、 學校組織文化對教師專業成長具有
正向影響，其中創新行文化購面對教師專業成長的影響比較顯著。四、 教師專業成長對學校品牌具有正向影響，「課程知能」、「教學技能」、「班級經營」及「人際溝通」四個構面對學校品牌均具有顯著影響。五、 教師專業成長對就讀意願具有正向影響，「課程知能」、「教學技能」、「班級經營」及「人際溝通」四個構面對就讀意願均具有顯著影響。六、 學校品牌對就讀意願具有正向顯著的影響，「功能性」、「經驗性」及「象徵性」三個構面對就讀意願均具有顯著影響。
學校關係行銷與家長滿意度之研究 ─學校品牌形象的中介效果
為了解決華商特色招生 的問題，作者林慧美 這樣論述：
近年來，台灣教育體系受到少子女化的衝擊，各級學校無不出現招生不足、班級數減少的問題，為尋求解決之道，學校開始採取各種行銷策略。本研究探討學校關係行銷對家長滿意度間的關聯，並考慮學校品牌形象對關係行銷與家長滿意度間的影響。 因此本研究以台中市中西區國小四年級學生家長為研究對象，以問卷發放方式進行驗證，一共發放436份問卷，經回收384份有效問卷，回收率88%。利用結構方程模式（SEM）進行實證研究。實證結果發現：（1）學校關係行銷對家長滿意度並無明顯的正向影響關係。（2）學校品牌形象對家長滿意度具有正向的顯著影響。（3）品牌形象在學校關係行銷對家長滿意度具有正向的中介效果。