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國立臺灣藝術大學 戲劇學系 林尚義所指導 游起鳳的 從羅蘭巴特符號學研究分析:以 《絕命毒師》之主要人物華特‧ 懷特為例 (2017),提出藍葦華ptt關鍵因素是什麼,來自於美國夢、羅蘭巴特、符號學、寫實主義、反英雄人物。

而第二篇論文國立彰化師範大學 輔導與諮商學系所 郭麗安所指導 葉致芬的 以性別權力觀點探討性諮商實踐與訓練課程建構之研究 (2016),提出因為有 性別權力觀點、性諮商訓練課程、女性主義方法論、性/別平等教育的重點而找出了 藍葦華ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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從羅蘭巴特符號學研究分析:以 《絕命毒師》之主要人物華特‧ 懷特為例

為了解決藍葦華ptt的問題,作者游起鳳 這樣論述:

《絕命毒師》(Breaking Bad)是由文斯·吉利根(Vince Gilligan)創作和製作的美國電視連續劇,播出後在全球造成轟動,並得到美國影視產業各大指標性獎項的專業肯定,曾在2014年以世界最高評分電視劇,榮登金氏世界紀錄。本劇描繪出在擁抱美國夢的同時,中產階級的現代家庭悲劇,剖析暴露了美國當代的家庭和社會問題,深入含括了中年危機和毒品等社會現象。 當前國內的學術界,尚無人就這部作品以符號學作人物的分析研究。因此,本論文將透過符號學的觀點,對《絕命毒師》劇中的主要人物華特‧懷特(Walter White)做深入探討,找出角色符號所蘊含的內涵意義。本劇中的主要人物都成

對應關係,他們既是悲劇的製造者也同時是悲劇的受害者,顛覆了表象符號的框架,每一個劇中人物不但是符號的象徵,更是由不同符號所構成。本論文的研究目的便是在於運用羅蘭‧巴特符號學的理論結構分析《絕命毒師》,進一步以符號學的觀點探討劇中的人物衝突和寫實主義的方式所呈現的各種社會文化現象影響,以及針對主要人物華特‧懷特,身為反英雄人物的他在面對危機的心理狀態分析,以達到更深入地了解偉大劇作家及其作品的目的與關聯性。

以性別權力觀點探討性諮商實踐與訓練課程建構之研究

為了解決藍葦華ptt的問題,作者葉致芬 這樣論述:

本研究目的有四:一為瞭解性諮商師性別權力意識的現況;二為探究影響性諮商師性別權力意識的因子;三為探詢接受性別權力觀點訓練課程性諮商師的臨床實踐經驗;四為從性別權力觀點性諮商訓練課程的實施歷程中,建構出性諮商訓練課程的核心概念與教學實踐的策略。本研究以女性主義對性別權力的論述為理論基礎,女性主義方法論為研究典範。研究參與者為五位具有性諮商師認證或曾接受過性諮商訓練的性諮商師,皆具性諮商實務經驗。研究者擔任訪談者與性諮商訓練課程的教學者,於訓練課程開始前和課程結束後,以半結構式的個別訪談方式蒐集資料。本研究之研究結果如下:性諮商師性別權力意識之現況為父權與平權觀點的混融,包含:以父權觀點看待性別

權力、覺察性詞彙的使用具有脈絡化及性別化的意義,以及性別權力會透過生理性別與性傾向影響性諮商歷程。影響性諮商師性別權力意識的因子為:原生家庭與生活經驗、婚姻經驗,以及與性和性別議題相關的課程與訓練。接受性別權力觀點性諮商訓練課程性諮商師的臨床實踐經驗為:性別權力意識開始成長、運用多元化的行動策略實踐性別權力意識,以及實踐性別權力意識之困境。性別權力觀點性諮商訓練課程的核心概念包含:意識覺醒、意識深化、行動與實踐,以及個人與專業統整;教學實踐的策略則以定位和權威為基礎,涵括:教學者對自身教學定位的持續反思、以學習者為教學主體、以實作增進對性別權力意識之敏覺,以及對教學關係的關照。研究者根據研究結

果,從性別權力觀點探討接受訓練課程性諮商師的臨床實踐經驗和對課程的回饋,並論述教學實踐的自我省思、未來性別權力觀點性諮商訓練課程之建構及設計,以及呈現研究者的自我反思。最後,本研究針對未來研究方向和諮商專業與教育工作提出建議。