蠟筆小新壽司的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

一本漫畫學日語獨家套書(附MP3)：旅遊日語會話、和風歲時日語、日語擬聲擬態詞

為了解決蠟筆小新壽司的問題，作者吉原早季子 這樣論述：

「即使是語言學習的魯蛇，也能學好日語！」 EZJapan「一本漫畫學會」系列專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計， 內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！ 由會教會寫，更會畫的療癒系教師——吉原早季子操刀， 透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣， 有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。 　　《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》 　　兼具實用和娛樂的11大主題單元， 　　涵蓋 「旅遊實用會話╳日本禮儀常識╳文化豆知識╳自助實戰教學」， 　　讓你來趟日本深度遊！ 　　本書特色： 　　特色一　主題單元涵蓋必備的旅遊日語「單字×句子×

會話」能力 　　本書將日本旅遊分成〈招呼〉〈空港〉〈移動〉〈住宿〉〈購物〉 　　〈用餐〉〈遊賞〉〈參觀〉〈溫泉〉〈寄送〉〈急難〉11個單元。 　　作者以初級為主；中級為輔，教你說一口日本人聽得懂的道地日語， 　　不管是問路、求助、請求還是被人搭訕，都能「Safe」應對。 　　同時針對台灣人特別弱的「數詞」詳細地列表說明，例如： 　　點餐時，想表達「請給我一人份的餐點」，「一人份」可不能說成「一つ」日本人會說「一人前」， 　　數握壽司的單位也不能用「一つ、二つ……」要用「一貫、二貫」等等。 　　用對「數詞」能讓你的日語程度聽起來很好唷！   　　還在想「能和你拍張照嗎？」「能寄放行李嗎？」「

請幫我包裝成禮物」等等的日語怎麼說？ 　　或是想學教科書上沒有教的生活單字「坐墊、後照鏡、後車箱……」？ 　　這本書絕對能滿足你的需求，實用程度超乎想像！ 　　特色二　看漫畫就能說一口道地的日語會話，還能學到日本生活常識 　　書中的漫畫情境道盡台灣人到日本旅遊時的窘心情…… 　　絕對讓你「有感」到有一種和這本書相見恨晚的感覺， 　　看完好像又去了一趟日本！ 　　 　　案例1：向路人問路時，對方回了一長串……有聽沒有懂捏！ （某某姊） 　　（請翻本書P13，這時可以說「すみません、ちょっとゆっくり話してください。」讓對方說慢一點！） 　　 　　案例2：忘記帶房門鑰匙，被關在門外了啦！（泣）　

　（某某哥） 　　（請翻本書P66，向櫃台求助時可以說「すみません、部屋にルームキーを忘れました。」請對方協助開門！） 　　漫畫中還可看到許多自助旅行必知的大小事，不想做功課就趕快翻開來看吧！例如： 　　月台內的電子看板密密麻麻的，該怎麼看懂？ 　　搭公車時什麼時候取「整理券」？車資電子表又該如何解讀？ 　　計程車顯示「賃走」「迎車」，到底是可以搭還是不可以搭？ 　　特色三　秒懂日本禮儀常識╳文化豆知識 　　「常去日本都知道『東京靠左；大阪靠右』，是什麼原因導致一國兩制？」 　　「馬桶會唱歌！原來是『音姬』按鈕發出來的！」 　　「小黃瓜跟河童有什麼關係？明明是小黃瓜捲，為何日語叫『河童捲

』？」 　　「常去日本，卻不知道『參觀神社』『泡大眾浴池』的禮儀就太瞎了唷！」 　　精挑細選20個連日本人也解釋不清的文化豆知識、禮儀常識，教你不失禮暢遊日本！ 　　《一本漫畫學會和風歲時日語（1書1MP3）》 　　學日語卻對「日本文化」一知半解？ 　　和會教會寫更會畫的療癒系教師——吉原早季子 　　透過漫畫版的日本歲時記一起來學日語吧！ 　　大寒小寒不稀奇！知道大暑小暑還有暑中問候才厲害！ 　　本書帶你從1/1「元日」到12/31「大晦日」徹底認識日本人的一年， 　　涵蓋「四季節氣╳當季食材料理╳日式節慶典故╳傳統習俗儀式」 　　讓你上知日本文化下知季節豆知識，比日本人還了解日本習俗！

　　吉原早季子老師「一本漫畫學日語」系列的第三彈──日本生活百科。全書採中、日文文章對照，介紹日本的習俗由來、例行節日活動。以輕鬆、活潑的文筆搭配精美、生動的圖畫，學習節日知識和用語表現，完整吸收日本文化精粹。是本語言學習書也是圖文書！ 　　本書特色 　　特色一　日本節日習俗詳盡介紹 　　「針供養」時會在寺廟中擺放軟綿綿的豆腐或蒟蒻讓大家插針供奉？喝下在立春後88天摘下的茶葉泡的茶就能得到整年份的元氣？「精靈會」這天能和祖先的靈魂相逢？傳說中的「體育節」是要大家一起做運動嗎？不讓西洋萬聖節的搗蛋小鬼專美於前，日本有用釣竿偷供品的「賞月小偷」，偷越多越好運～日本從古時起就順應節氣制定了

眾多的節日，除了名稱相當有趣外，習俗更是五花八門，族繁不及備載！ 　　特色二　豆知識╳傳統詞彙集錦 　　到日本神社求籤抽到「大吉」內容卻看個霧煞煞～這本書雖然不能幫你解籤，但可以教你讀懂；如何泡一杯日本人也讚不絕口的日本茶～這本書不但教你怎麼泡，更讓你知道怎麼說！ 　　下次參加夏季煙火大會，賣弄幾個煙火類型的專有名詞「割り物（敞開型煙火）」「ポカ物（子母型煙火）」是不是很帥氣呀？抬頭賞月時依盈缺說得出「二日月」「三日月」和「十四日月」才叫內行，保證讓日本人都對你刮目相看！ 　　特色三　運用當季物產享受生活 　　春天「賞櫻」沒什麼了不起，「吃櫻花」才稱得上風雅；初夏喝啤酒配鹹酥雞out～

配清爽又有解酒功效的毛豆才是王道！盛夏吃鰻魚補充元氣，重陽就要喝自己釀的菊花酒。端午泡澡要加入菖蒲，天冷最適合泡個柚子澡！本書不但介紹個月份當季的食材，不但教你怎麼吃更告訴你怎麼用，處處可見日本人與季節共生的巧思！ 　　此書延續「一本漫畫學會」系列《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》及《一本漫畫學會日語擬聲擬態詞（1書1MP3）》，內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計，透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣，有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。 　　《一本漫畫學會日語擬聲擬態詞（1書1MP3）》

　　日語學老半天，還是只會用「綺麗」「美味しい」形容事物？ 　　小心！這是詞窮的徵兆！ 　　本書集結日本人最常使用的6大領域擬聲擬態詞， 　　涵蓋「實用例句練習╳角色生活對話╳日本生活文化知識╳流行趣味話題」 　　讓你能形容得精準又到位，日語不再一般般！ 　　本書特色 　　特色一　精選日本人最常用的擬聲擬態詞！ 　　以下詞彙的日語你都會嗎？ 　　「冷吱吱」「熱到發昏」「吃到飽嘟嘟」「嘛嘛吼」「黏答答」 　　「竊竊私語」「頭暈目眩」「閃閃發光」「亂七八糟」「愛撒嬌」……等， 　　快翻開本書，看看這些擬聲擬態詞如何用日語表達！ 　　本書將日語擬聲擬態詞分成〈季節〉〈飲食〉〈心情・情感〉

〈觸感・感覺〉 　　〈行為〉〈狀態〉6個單元。 　　　作者精選日語對話中最常出現的擬聲擬態詞，教你以最自然的日語形容人・事・物！ 　　特色二　4個步驟，循序漸進學習，讓你能形容得適時適所！ 　　Step1　先思考…… 　　要形容味道、口感時，腦海中會浮現那些語彙呢？ 　　「おいしい」「まずい」「うまい」？想破頭還是只說得出這幾個詞？ 　　其實還有更多樣的敘述方式，例如「すっきり」（暢快）、「こってり」（油膩）、「ぷりぷり」（Q彈飽滿）、「ぬるぬる」（黏滑）……等。 　　Step2　聯想後再學習…… 　　喝了「冰水」會覺得……「すっきり」（暢快）！ 　　吃了「拉麵」嘴巴會有點……「こってり

」（油膩）！ 　　咀嚼「蝦子」的當下感覺……「ぷりぷり」（Q彈飽滿）！ 　　切開「秋葵」後的菜刀變得……「ぬるぬる」（黏滑）！ 　　藉由老師所提示的關鍵字搭配豐富的圖示，動動腦後再跟著例句學習最自然的用法， 　　讓學習事半功倍，形容得跟腦中所想的一樣完整！ 　　Step3　看漫畫學最自然的日語會話，日本人真的這樣說！ 　　日本人真的都會用這些擬聲擬態詞嗎？透過情境漫畫實際觀察他們都怎麼講！　 　　「あーおいしかった！」 　　（啊，真好吃！） 　　「ここのラーメン、こってりしていて好きなんだ！」 　　（這拉麵油膩膩的，我喜歡！） 　　「塩ラーメンはあっさりしているよ。わたしはこっちの方

が好き。」 　　（鹽味拉麵很清淡喔！我比較喜歡這個！） 　　每篇漫畫中，4位登場人物以十句左右的對話，呈現最真實的生活情境， 　　讓練習模式從單一例句進展為完整對話，使學習無死角！　 　　Step4　延伸主題，補充愈多記更牢！ 　　了解擬聲擬態詞的基本使用方式後，當然還不夠！ 　　不只要學字面上的意思，還要知道其所衍生的用法等等。 　　例如：「さっぱり」不僅能用來敘述味道「清爽」，還能形容某人很「爽朗」、「完全」不懂某事、大哭一場後身心「舒暢」。 　　特色三　輕鬆學 日本生活文化豆知識╳流行趣味話題　　 　　「日語的『温度差』不只能形容溫度差異，還能表示人與人之間在感受上的不同？」 　

　「為什麼日語的點心叫做『おやつ』呢？這跟蠟筆小新最愛的點心時間有關？」 　　「不只有『壁咚』！還有其他3個日本時下最流行的『噗通噗通set』？」 　　「日本美容師竟然可請『失戀假』？！請假天數依年齡而有所區分？」 　　「想用『SNS』與日本人交流？快將社群網站的日語介面詞彙學起來！」 　　精挑細選36個擬聲擬態詞延伸的日本生活文化豆知識、流行趣味話題，讓學日語不再打瞌睡、半途而廢！ 　　此書延續「一本漫畫學會」系列第一本《一本漫畫學會旅遊日語會話（1書1MP3）》 　　內容實用、娛樂兼備，是套全面顛覆語言學習的活潑教材！ 　　專為難以持之以恆的初中級（N5~N3）讀者而設計， 　　由會教會

寫，更會畫的療癒系教師──吉原早季子操刀， 　　透過一張張超傳神、超有戲的日式療癒漫畫，讓學習日語更加有趣， 　　有效擊退語言學習不斷半途而廢的退勤人生。  

蠟筆小新壽司進入發燒排行的影片

小學生使用公共圖書館漫畫館藏之研究—以「臺北市立圖書館中崙分館」為例

為了解決蠟筆小新壽司的問題，作者林慧菁 這樣論述：

漫畫是老少咸宜的讀物，受到不同年齡層人們的喜愛，近幾年來，許多圖書館也開始將漫畫納入館藏之列，在臺北市立圖書館以漫畫為主題館藏，成立中崙分館後，對小學生而言，漫畫成為可以在圖書館內正當閱讀的課外讀物。本研究以臺北市立圖書館中崙分館為研究個案，透過深入訪談到館閱讀漫畫的小學生18人，家長15人以及中崙分館的館員5人，藉以瞭解小學生使用中崙分館漫畫館藏的情形以及小學生閱讀漫畫的社會學習層面分析。藉由家長的回應，反映圖書館讀者關心與重視的議題，並藉由館員的回應，瞭解中崙分館經營的瓶頸與未來經營的方向。 本研究結果顯示小學生課外閱讀仍以漫畫為主要讀物。小學生與家長對於中崙分館所提

供之漫畫館藏服務均抱以支持的態度，家長表示圖書館經營漫畫館藏應更謹慎篩選過濾漫畫，以提供優質的漫畫給讀者。另外，館員則表示漫畫圖書館的功能不僅在於提供豐富漫畫館藏讓讀者閱讀，更應以推展漫畫教育、漫畫文化、提供豐富漫畫資訊為圖書館未來努力的目標。

蠟筆小新動畫版(20)眾人皆睡我獨醒篇

為了解決蠟筆小新壽司的問題，作者臼井儀人 這樣論述：

　　野原家的氣氛總是愉快開心。漫不經心，具自我風格的幼稚園兒新之助，爸爸廣志、媽媽美□、妹妹小葵和寵物小白。晚上睡覺時，全家都發出聲音，吵得小新睡不著…好女色的小新，本來要吃回轉壽司，看到炸豬排店的美麗女店員，馬上走進去…

流竄在女子中學的情愛漫畫--一個權力的解析

為了解決蠟筆小新壽司的問題，作者王孝玲 這樣論述：

閱讀漫畫是許多人共同的成長經驗。特別是國一、國二學生成為主要 漫畫的消費群。本研究主要想了解私立女校國中部學生少女漫畫閱讀的情形以及為什麼喜歡看漫畫的原因。因此採用質化研究方式，以焦點團體訪談與深度訪談法做為資料蒐集的來源。依據訪談的資料分析發現，閱讀漫畫是一件複雜的現象，牽涉到成人之間、同儕之間以及與漫畫文本之間的各種關係的糾葛。故運用Michel Foucault的權力觀加以詮釋，做為貫穿整篇研究的軸心。 由於看漫畫是學校所禁止的行為，故成為女校國中部的一種次文化。而受訪者在與學校的抗爭過程中我發現了她們具有如下的需求︰1、對於自由的渴望----表

現在漫畫的閱讀上。2、對於自我認同的需要----從漫畫中得到楷模。3、對於生理上情慾的滿足----從幻想中得到快感。4、對於成為大人的熱切----漫畫做為成長的宣示。5、對於歸屬感的需求----漫畫成為通關的秘碼。面對著這些需求的不被滿足，她們自動地從漫畫中尋找，而且在尋找滿足的過程中抗拒種種的壓迫源。受訪者已經從傳統待宰的羔羊的地位轉而成為擁有抗爭能力和機會的主動體。從與成人的管教下突圍、與同伴之間的相互支援，在閱讀過程中所獲得的快感增強了反抗的動力，以及打破無慾的個體的表相而從文本內容中獲得情慾的流動，這些都提醒我們有權力就會有反抗以及漫畫在成人與少女心中如天壤之別的待遇，提供我們多元的角

度來看待漫畫和少女。