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LINE貼圖設計創作研究－－以臺東縣國中教師行政用語為主

為了解決蠟筆小新著色的問題，作者黃暄喻 這樣論述：

　　本研究旨在探討貼圖之設計與創作，並以國中行政教師常用語做為創作內容與素材來源，本研究採以文獻探討、創作實踐法、訪談法等研究方法進行。本研究目的有三項：1.探究國中行政教師專有詞彙，歸納出工作溝通內容的常用語。2.蒐集及分析網路貼圖，歸納出貼圖的種類及設計要點。3.依據分析所得的常用語與專有詞彙及貼圖設計要點，進行貼圖的設計與創作。　　從貼圖之相關文獻進行資料分析，並從貼圖的角色設計中找出適當的設計要點，再與歸納的國中行政教師常用語相結合。經角色設定、草圖繪製、著色修圖、加入文字等貼圖的設計與繪圖程序，實際創作出一組40個LINE貼圖，其名稱為「我們是認真的行政教師阿！」，讓國中教師在公務

溝通上能更加便捷提升效率。本研究創作LINE貼圖的結論如下：1.藉由國中行政教師的訪談，確實可以歸納出工作時溝通的常用語。2.藉由文獻探討確定貼圖創作的類別並歸納出可提供作的設計要點。3.本研究創作出一套主題明確的LINE貼圖，且獲大多數使用者的認同。