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埃及眾神的冥界巡禮【前篇】

為了解決襯頁的問題，作者松本彌 這樣論述：

～古埃及嚮導──松本彌，再次邀您一同航向眾神的國度～   　　◆◆渡過這條河，前往應許光明的天國之地◆◆ 　　古埃及時代，奉獻給死者的經文，一般稱為《死者之書》。 　　《死者之書》是寫給被製作成木乃伊的死者，隨著死者一同放入墓室當中。 　　實際上，當時的人們稱為「通往光明的書」、「來日之書」。 　　 　　古埃及人相信，一個人即使死亡，也會在天亮時復活。 　　這種祈禱死者復活、繼續陪伴在生者左右的心情，從遠古至今依然沒有改變。   　　古埃及人將死亡與太陽的運行聯想在一起，他們認為人類一旦死去，就會從西方的地平線進入地下世界，在夜晚的黑暗中承受苦難、迴避潛伏的危機，一路朝東方的地平線移動。

  　　死者通過這趟旅程，到了早晨便得以復活和重生，這就是為什麼這份文書被稱為「通往光明」的原因。   　　本書以古埃及人的「生死－復活」觀點為經緯，介紹埃及法老使用的「金字塔文」，以及名門貴族繼承這樣的觀念所使用的「棺槨文」。   　　書中結合大量的拍攝影像、細究聖書體蘊藏的深遠含義，邀請各位讀者與古埃及眾神一同展開這趟冥界之旅，徜徉在古埃及人豐富無涯的想像當中。   本書特色   　　◎收錄超過兩百幅的墓室考古圖片，搭配轉寫清楚的聖書體符碼，圖文並列呈現，帶領你深度展開古埃及的文化之旅。   　　◎聚焦「金字塔文」、「棺槨文」與「死者之書」三篇文書，依章節細究內容，從祝禱咒文認識古埃及人的

生死觀。   　　◎全書以「冥界之旅」為主軸，劃分法老、貴族與平民三層架構，從各階層的喪葬儀節，廣泛認識古埃及的自然風土、歷史、宗教信仰與生活風俗。

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警大畢業生日語自學者的生命敘事分析

為了解決襯頁的問題，作者張詩玉 這樣論述：

本研究旨在解析警大畢業生延續自學日文的歷程，研究目的有二。其一、持續學習日文的動機變化何在。其二、釐清離開教育機構後，延續學習的因素，其歷程藍圖或許可供學習資源多元的臺灣現今社會人士參考，或為畢業後想持續學習外國語文的人士提供規劃模式。針對研究對象，本研究將「自學者」定義為畢業後自學，並具備以下條件者：一、畢業後持續學習日語達五年以上。二、離開學校後，主要透過自學方式學習，輔以其他學習方法來補強自己認為不足的部分。三、日語能力不斷提升，JLPT檢定一級（N1）合格、在公務上能活用日語者。研究方法採取敘說取向的生命敘事研究法（Life story，ライフストーリー），以半結構式的訪談來分析三位

警大畢業生的學習情感與經驗，並整理出他們「學習日語的持續性理由」、「學習日語遭遇的困難及解決策略」及「學習日語的個別性經歷」。研究結果發現，每個人各有不同的學習日語歷程，各自走出了不同的路，但在「學習日語的持續性理由」方面，三位研究對象同時顯現「興趣及嚮往」、「自我設定目標」兩項共同特徵。「興趣及嚮往」可說是初期開始學習日語的契機，亦是持續學習日語的動力來源。「自我設定目標」及目標達成的成就感、成功體驗讓學習者對自己選擇的學習策略感到滿意，進而產生信心，於是再投入時間、金錢等資源在學習日語上，這種正向循環推動著他們持續學習。

水精靈和污泥怪

為了解決襯頁的問題，作者（日）宮西達也 這樣論述：

有一天，在一條骯髒的河裡出現了一個污泥怪，他到處幹壞事，把河流弄得臟髒的。清澈河流里的善良精靈們都十分驚慌。這時，從泉眼裡冒出了一個披著斗篷的精靈——水精靈。他找到了被污泥精靈欺負的石頭精靈、葉子精靈和花朵精靈，並利用自己的「超能力」幫他們取回了被拿走的東西。污泥怪又準備去幹壞事，卻不慎掉進了自己設置的陷阱里。最後，大家齊心合力把污泥怪救了上來，並一起高興地吃了水精靈變出的飯糰。此外，前、后環襯頁還介紹了兩個主要角色的特點設定，以及水精靈的「故鄉」——日本靜岡縣的柿田川的美麗景色。本書從一個代表乾淨與善良的英雄精靈的角度，講述了一個孩子們喜聞樂見的善惡衝突、正義必勝的故事。通過正反對比和戲劇化

衝突來告訴孩子們「乾淨」的必要性和好處，寓教於樂，引導孩子們嚮往「乾淨」，講衛生，不去惡作劇、欺負別人。故事的喜劇性結尾還可以告訴孩子們，友誼既是強大的力量，也可以感化敵人。附頁對於柿田川的小介紹，更意圖用真實、美麗的照片喚醒孩子們的環保意識。本書圖畫延續了宮西達也作品一貫的風格，採用粗實線條、飽和色塊、誇張的角色形象來塑造強烈的故事氣氛。宮西達也（MIYANISHI，Tatsuya）1956年生於日本靜岡縣，畢業於日本大學藝術學部美術學科，從事人偶劇的舞台美術、平面設計工作后，開始繪本創作。他的作品充滿天真趣味，並以溫馨詼諧的故事和充滿力度的畫風獨樹一幟。同時，他還致力於繪本的推廣工作，走遍

日本的每一個縣為孩子、家長作繪本演講。他已來華三次，與中國各地的讀者進行交流，將自己把「愛心、溫柔、體貼等比金錢、物質更重要的東西傳達給讀者」的創作理念與國內讀者分享。在日本，恐龍系列故事現已被改編為動畫電影，深受讀者喜愛。恐龍系列作品之外，宮西達也所創作的《跟屁蟲》《好餓的小蛇》《乒乒和乓乓釣大魚》《今天運氣怎麼這麼好》已在國內翻譯出版。譯者簡介：楊名，童書編輯，熱愛圖書出版行業和日本文學，曾留學日本。譯有高樓方子《小氣鬼大冒險》、高畠那生《大急和小緩 呼呼山洞探險記》、梅田夕海《慢悠悠 快點呀》等多部優秀繪本作品。 宮西達也（MIYANISHI, Tatsuya） 19

56年生於日本靜岡縣，畢業于日本大學藝術學部美術學科，從事人偶劇的舞臺美術、平面設計工作後，開始繪本創作。他的作品充滿天真趣味，並以溫馨詼諧的故事和充滿力度的畫風獨樹一幟。同時，他還致力於繪本的推廣工作，走遍日本的每一個縣為孩子、家長作繪本演講。 他已來華三次，與中國各地的讀者進行交流，將自己把“愛心、溫柔、體貼等比金錢、物質更重要的東西傳達給讀者”的創作理念與國內讀者分享。在日本，恐龍系列故事現已被改編為動畫電影，深受讀者喜愛。 恐龍系列作品之外，宮西達也所創作的《跟屁蟲》《好餓的小蛇》《乒乒和乓乓釣大魚》《今天運氣怎麼這麼好》已在國內翻譯出版。   譯者簡介 楊名 童書編輯，熱愛圖

書出版行業和日本文學，曾留學日本。譯有高樓方子《小氣鬼大冒險》、高畠那生《大急和小緩 呼呼山洞探險記》、梅田夕海《慢悠悠 快點呀》等多部優秀繪本作品。  

教師工會對墨西哥政治之影響—以SNTE與CNTE為例(1988-2021)

為了解決襯頁的問題，作者江惠萱 這樣論述：

在墨西哥，教師們要任職首先必須先加入工會，才能夠有任職及升遷機會，因此墨西哥的教師工會可說是掌握了極大的權力。而墨西哥國內存在著兩大教師工會 SNTE 與 CNTE，SNTE 為拉丁美洲最為龐大的工會組織，而 CNTE 則為墨西哥南部地區的激進派反政府教師另組而成。2013 年起墨西哥教師們在各地發起大型抗議運動，起因是源於 2012 年的新任總統培尼亞所頒布的教育改革法案。此項教育改革不只影響了教師們的權益，其法案的實施背後更有著墨西哥不同政黨間的政治角力對抗因素。本文從社團主義探討政府對教師工會之推動成立歷程，以及教師工會在不同政府的執政時期中與其關係互動。而時至今日，教師工會與政治間都

有著深深的關聯。