詩歌20的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

精神重力與個人詞源：中國先鋒詩歌論

為了解決詩歌20的問題，作者陳超 這樣論述：

　　「陳超的文學批評洋溢著一種誠懇的感悟力，也充滿理解、對話和價值確認的渴望。他的先鋒詩歌研究，是對這個時代想像力的高度、詩歌精神的寬度所作的卓越解讀。」——第六屆華語文學傳媒大獎 授獎詞 　　本書分為上、下兩篇。上篇「歷史語境中的詩與思」，是對20世紀80年代以降，在不斷變化的歷史語境下，中國先鋒詩歌發展中的幾個彼此相關的重要理論問題的探討。下篇「先鋒詩歷時性線索中的『範型』」，是對20世紀60年代至今，先鋒詩歌發展史上的幾位標誌性、代表性詩人的研究，如：北島、食指、海子、于堅、西川、翟永明等詩人，並試圖在論述時以個案帶出史的線索。本書旨在勾勒和闡釋中國先鋒詩歌發展的概貌，為此後對先鋒詩

歌做進一步的歷史和美學評價，提供相對可靠的起點或某一角度的參照。 本書特色 　　1. 本書學理性和時效性並舉，勾勒和闡釋中國先鋒詩歌發展的概貌，為此後對先鋒詩歌做進一步的歷史和美學評價，提供相對可靠的起點或某一角度的參照。 　　2. 本書對20世紀80年代以降，在不斷變化的歷史語境下，中國先鋒詩歌發展中的幾個彼此相關的重要理論問題的探討，並對60年代至今，中國先鋒詩歌發展史上的幾位標誌性、代表性的詩人的研究，並試圖在論述時以個案帶出史的線索。 　　3. 本書試圖從單一化的批評模式中跳出，探尋一種姑且稱之為「歷史－修辭學的綜合批評」的方式，實踐一種以話語的歷史生成為重心，同步開啟歷史文化闡釋和文

體修辭闡釋的新的綜合批評模式。 作者簡介 陳超 　　河北師範大學文學院教授、博士生導師。北京大學中國新詩研究所研究員。首都師範大學詩歌研究中心學術委員會委員。河北省作家協會副主席。出版詩學著作 8部，詩集 2部。2005年獲中國作家協會第三屆魯迅文學獎。2008年獲第六屆華語文學傳媒大獎。

詩歌20進入發燒排行的影片

中國大陸1990年代詩歌實驗寫作──以于堅、西川為例

為了解決詩歌20的問題，作者林淑瑩 這樣論述：

本論文主要以中國大陸兩位當代詩人于堅和西川，在1990年代具有文體實驗性質的長篇詩歌作品為研究對象。序論的研究動機與目的，說明兩位詩人在中國大陸20世紀90年初中期，具有鮮明文體實驗特質的寫作，於詩壇具有標誌性的意義和地位。此外，詩人不約而同在90年代的寫作發生「轉型」，除了與個人文學理念的轉變有關，同時也與社會、文化與文學環境的整體變化相關，將兩位詩人在此階段的實驗詩歌文本做一具體而完整的掌握，不僅是對其詩歌價值的確立，同時也是對中國大陸當代詩壇發展概況的理解。在研究方法上採詩歌語言結構的共時性與歷時性發展脈絡，探討于堅、西川在1985-1995年間，詩歌實驗寫作的進程。文獻回顧首先梳理近

五年兩岸相關的學位論文研究成果；其次整理重要的參考專書和期刊論文，以建構完善的書目資料。 論文研究架構部分，第一章「自主精神的張揚：1990年代『異質』的詩歌寫作特徵」：第一節連結「朦朧詩群」與「第三代詩群」的詩歌史關係。第二節探討「第三代詩歌」的定義，從詩刊和詩群突出「第三代詩歌」的語言特質。　 第二章「實驗的傾向與超越：1990年代詩人的自覺『轉型』與『非詩』的開展」：從最具「第三代詩歌」審美特徵和創作成果的「敘事性」詩藝路徑入手，分析詩歌文本的文體實驗寫作技藝及詩學價值，以做為後續對兩位詩人的前行研究。　　第三章「于堅：散文化與『詩劇』的詩歌」：第一節從于堅的實驗詩歌潛流與詩歌理

論談起，包括成長經歷，80年代至90年代短篇「口語詩」的創作，「拒絕隱喻」詩歌理論的提出。第二節探討「非詩」形式的〈0檔案〉和採取「片段」、「細節」書寫策略的〈事件〉系列，兩首長篇詩歌都以文體實驗打破詩歌界限，為中國大陸詩壇帶來豐碩的「非詩」寫作成果。　　第四章「西川：『不潔』的和『容留』的詩歌」：第一節首先梳理西川80年代早期的重要詩作，其次分析80年代末期到90年代初期帶有實驗傾向的短篇詩歌，及長篇組詩〈匯合〉的討論，第三掌握1989年「詩人之死」對西川詩學「轉向」的影響。第二節以西川在1990年代「綜合創造」的組詩：〈致敬〉〈近景與遠景〉、〈芳名〉和〈厄運〉進行析論，統整其在90年代詩歌

實驗創作的主體風格與樣態。　　結語：總結于堅、西川在1990年代中國大陸詩壇，以不同的寫作起點和道路帶來的實驗詩歌價值與意義。

插圖本拉美文學史

為了解決詩歌20的問題，作者李德恩 孫成敖 編著 這樣論述：

在人們的眼里，文字配上了插圖便成了一本淺顯的普及讀物，談不上學術的含量。但也並非完全如此，世界經典《堂吉訶德》配上法國著名畫家古斯塔沃。多雷的插圖便相互輝映，相得益彰。筆者編寫的這部《插圖本拉美文學史》根本無法與名著、名畫相比擬，只能說對他者形式的模仿，鸚鵡學舌而已。但《插圖本拉美文學史》的用意在于激發讀者閱讀的興趣，加深讀者的印象．對拉美文學有所了解。雖然這部文學史談不上有多麼深刻的見解，但也不是草率、敷衍之作，對一些問題提出筆者的看法。眾所周知，哥倫布發現新大陸．這是不爭的事實，但如何界定西班牙征服者在美洲征服過程中的拉美文學便是個問題。有些學者將西班牙征服者所見所聞而寫的紀事稱之為“征服

時期文學”，這種提法未必恰當。因為，對印第安人來說，他們雖然是拉美土地的主人，在被征服的過程中他們卻是沉默的，是沒有發出聲音的種族。在這一時期的文學創作者是西班牙的官兵、傳教士，他們創作的紀事、詩歌應歸屬于西班牙文學，完全可以從拉美文學史中刪除。不過，為了說明印第安人被征服中的狀況和他們的處境，通過西班牙征服者耳聞目睹所記敘的事實來印證印第安人與西班牙征服者的抗爭、被征服時的不幸，同時暴露西班牙征服者的暴行．毋庸諱言，也有一些富有人文主義思想的征服者對印第安人的同情。為此。在拉美文學史上獨闢一章介紹當時發生的情況也有其可取之處，但這一時期的文學是印第安人被完全征服前的殖民地時期的文學，或前殖民

地時期文學，而不是西班牙征服者在征服中的文學，或征服時期文學。上述說法是否可行，還待讀者指正，這將是一本普及讀物引起的爭議吧。 本書是一本學術普及讀物，以普通讀者為對象。按照時間順序，對拉美文學幾個世紀以來的發展進行簡明的介紹。選取有代表性的作家、作品、文學事實，要點突出，詳略得當。本書不同于其他文學史類書籍的一大特點就是插圖本，圖文並茂。 李德恩，男，研究員，畢業于北京外國語大學，曾在北京外國語大學外國文學研究所擔任《外國文學》副主編，現任中國西班牙葡萄牙拉丁美洲文學研究會理事。發表論文近四十篇，其中在國外發表三篇。完成國家社科基金項目《拉美文學流派的嬗變與趨勢》，19

98年獲得教育部頒發的“普通高校第二屆人文社會科學研究成果獎”外國文學三等獎，並獲得新聞出版署頒發的1998年“第三屆全國優秀文學圖書獎”三等獎，主要譯著《波波爾‧烏》也獲得1998年“第三屆全國優秀文學圖書獎”三等獎。 第一章 古印第安文學 一、阿茲特克帝國的納瓦語文學 二、瑪雅帝國的基切語文學 三、印加帝國的克丘亞語文學 第二章 前殖民地時期文學（15世紀—16世紀初） 1. 克里斯托弗‧哥倫布 2. 埃爾南‧科爾特斯 3. 貝爾納爾‧迪亞斯‧德爾‧卡斯蒂略 4. 巴爾托洛梅‧德‧拉斯‧卡薩斯 5. 阿隆索‧埃爾西利亞—蘇尼克 6. 印加‧加爾西拉索‧德‧拉‧維加 第三

章 殖民地時期文學（16世紀中葉—17世紀末） 1. 貝爾納爾多‧德‧巴爾武埃納 2. 胡安‧德爾‧巴列—卡維埃德斯 3. 卡洛斯‧德‧西格恩薩—貢戈拉 4. 索爾‧胡安娜‧伊內斯‧德‧拉‧克魯斯 5. 胡安‧魯易斯‧德‧阿拉爾孔—門多薩 第四章 新古典主義文學（18世紀—19世紀初） 1. 華金‧費爾南迪斯‧德‧利薩爾迪 2. 何塞‧華金‧德‧奧爾梅多 3. 安德烈斯‧貝略 4. 何塞‧馬利亞‧埃雷迪亞 5. 曼努埃爾‧愛德華多‧德‧戈羅斯蒂薩 6. 馬里亞諾‧梅爾加爾 第五章 浪漫主義文學（19世紀） 1. 埃斯特萬‧埃切維利亞 2. 多明戈‧福斯蒂諾‧薩米恩托 3. 何塞‧馬莫爾 4.

西里洛‧比利亞維爾德 5. 胡安‧蒙塔爾沃 6. 豪爾赫‧伊薩克斯 7. 伊格納西奧‧曼努埃爾‧阿爾塔米拉諾 8. 阿爾維托‧布萊斯特‧加納 9. 里卡多‧帕爾馬 第六章 現代主義文學（19世紀末—20世紀初） 1. 魯文‧達里奧 2. 何塞‧馬蒂 3. 何塞‧亞松森‧席爾瓦 4. 曼努埃爾‧古鐵雷斯‧納赫拉 5. 胡利安‧德爾‧卡薩爾 6. 萊奧波爾多‧盧貢內斯 7. 里卡多‧海梅斯‧弗雷伊雷 8. 阿馬多‧內爾沃 9. 胡利奧‧埃雷拉一雷西格 10. 何塞‧桑托斯‧喬卡諾 第七章 拉美先鋒派詩歌（20世紀初—20世紀中葉） 一、後現代主義 1. 岡薩雷斯‧馬丁內斯‧恩里克 2. 卡夫列拉‧

米斯特拉爾 二、創造主義 維森特‧維多夫羅 三、尖嘯主義 曼努埃爾‧馬普萊斯‧阿爾塞 四、極端主義與馬丁‧菲耶羅主義 1. 奧利韋里奧‧希龍多 2. 豪爾赫‧路易斯‧博爾赫斯 第八章 拉美後先鋒派詩歌（20世紀中葉—） 1. 塞薩爾‧阿夫拉姆‧巴列霍 2. 尼古拉斯‧克里斯托弗‧紀廉 3. 巴勃羅‧聶魯達 4. 奧克塔維奧‧帕斯 第九章 現實主義文學（20世紀初—） 一、高喬詩歌與高喬小說 1. 何塞‧埃爾南德斯 2. 里卡多‧吉拉爾德斯 二、墨西哥革命小說 1. 馬里亞諾‧阿蘇埃拉 2. 阿古斯丁‧亞涅斯 三、大地小說或地域主義小說 1. 奧拉西奧‧基羅加 2. 何塞‧歐斯塔西奧‧里韋拉 3

. 羅慕洛‧加列戈斯 四、土著主義與印第安主義小說 1. 胡安‧萊昂‧梅拉 2. 克洛林達‧馬托‧德‧圖爾內爾 3. 西羅‧阿萊格里亞 4. 何塞‧馬麗亞‧阿爾格達斯 5. 豪爾赫‧伊卡薩 6. 阿爾西德斯‧阿爾格達斯 五、魔幻現實主義小說 1. 米格爾‧安赫爾‧阿斯圖里亞斯 2. 阿萊霍‧卡彭鐵爾 3. 阿圖羅‧烏斯拉爾‧彼特里 4. 胡安‧魯爾福 六、心理現實主義小說 埃內斯托‧薩瓦托 七、結構現實主義小說 馬里奧‧巴爾加斯‧略薩 八、拉美新小說 1. 胡安‧卡洛斯‧奧內蒂 2. 奧古斯托‧羅亞‧巴斯托斯 3. 阿道弗‧比奧伊‧卡薩雷斯 4. 吉拉爾莫‧卡夫雷拉‧因方特 5. 萊奧波爾多‧

馬雷查爾 6. 米蓋爾‧奧特羅‧西爾瓦 7. 愛德華多‧馬列亞 九、“文學爆炸”中的新小說 1. 加夫列爾‧加西亞‧馬爾克斯 2. 胡利奧‧科塔薩爾 3. 卡洛斯‧富恩特斯 4. 何塞‧多諾索 5. 阿爾瓦羅‧穆蒂斯 十、後“文學爆炸”中的小說 1. 曼努埃爾‧普伊格 2. 費爾南多‧德爾‧帕索 3. 阿爾弗雷多‧波里塞‧埃切尼克 4. 安東尼奧‧斯卡爾梅達 5. 塞爾希奧‧拉米雷斯-梅爾卡多 6. 伊薩貝爾‧阿連德 7. 塞爾希奧‧比托爾 第十章 巴西文學 一、殖民時期文學 二、浪漫主義時期文學 三、現實主義時期文學 四、20世紀巴西現代文學 拉丁美洲文學大事年表 巴西文學大事年表

于堅詩的三種書寫面向與敘事風格探討

為了解決詩歌20的問題，作者蔣富璧 這樣論述：

本論文以于堅詩作研究為主軸，探討詩人在自然書寫中所探究的語言限度問題，以及其在人事書寫中的敘事技巧和語言句式的突破，並追蹤其詩作中如何塑造自我形象與生存處境的顯露。針對于堅的自然書寫，詩人藉由「去除陳舊語言」剝除自然的「文化束縛」，以否定的句式逼近自然的本質，面對文化與自然在現代化過程中的雙重失落，詩人亦對此有深刻的反思。而在以人事經驗為書寫為主題的詩作中，詩人以感知與細節的鋪陳、由事象帶動意念的流轉，將瑣碎的事物入詩。在描寫人物時注重其形象的翻轉，並對語句節奏展開試驗，豐富閱讀的效果，開創出極具個人特色的敘事風格。詩人尤其關注到自我的分裂狀態，力圖在精神、世俗、肉體三者間尋求自我的平衡。面

對生活中來自他者的監視目光，詩人選擇直接開啟對話，並直面歷史帶來的傷害、生活中惘惘的死亡威脅，抵抗現代化下對人的單一化、扁平化規範，建構出立體多面向的個人生命狀態。于堅在詩作中展露了中國當代豐富的社會樣貌，亦呈現出詩人對個人歷史、當代社會整體的回應。