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技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之研究

為了解決輔仁大學錄取名單111的問題，作者林怡伶 這樣論述：

本研究旨在瞭解技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之現況；比較不同背景變項所產生的差異，最後進一步探討餐旅群學生學習態度與生涯進路之相關與預測情形。本研究採問卷調查法，以「技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路之調查問卷」為施測工具。研究採取分隨機抽樣方式，以桃園市、新竹縣市、苗栗縣共1,210位學生為研究對象，回收1,210份，有效問卷1,181份，有效率97.60%。調查所得資料以描述統計、t檢定及單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等方法進行統計分析。研究結論如下：一、技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度以「情感」層面較高，生涯進路以「就業」層面較高。二、學

習態度之差異情形在「性別」、「國中背景」、「家庭型態」具顯著差異。三、生涯進路之差異情形在「性別」、「工讀經驗」、「家庭型態」具顯著差異。四、技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路具顯著正相關。五、技術型高級中等學校餐旅群學生學習態度與生涯進路具有正向預測力，其中以「整體生涯進路」預測力最佳。 綜合以上結論，分別對主管教育行政機關、學校、教師及未來研究者提出相關建議。

南投縣樂齡學習中心中高齡者運動保健課程參與動機、自我效能與成功老化關係之研究

為了解決輔仁大學錄取名單111的問題，作者劉怡汶 這樣論述：

我國高齡化速度及程度日益加深，且隨之衍生而來的高齡化相關課題日趨重要，若能透過完善運動保健相關課程，積極協助中高齡者培養正確健康識能及規律運動習慣，想必能適度地因應高齡化浪潮所帶來之衝擊。有鑑於此，本研究旨在探討南投縣樂齡學習中心中高齡者運動保健課程參與動機、自我效能與成功老化關係，研究目的在於探討南投縣樂齡學習中心中高齡者運動保健課程參與動機、自我效能與成功老化之情況；不同個人背景變項的中高齡者在運動保健課程參與動機、自我效能與成功老化是否具有差異情形；中高齡者運動保健課程參與動機、自我效能與成功老化的相關情形；中高齡者運動保健課程參與動機、自我效能對成功老化的預測力。本研究以南投縣樂齡學

習中心，年滿55歲以上且曾參與過運動保健課程之中高齡學習者為研究對象，採取便利性抽樣，共發放302份正式問卷，回收280份，問卷回收率為92.72%，針對問卷調查所得結果，以SPSS 23.0統計軟體進行敘述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、資料統計分析、皮爾森積差相關與多元迴歸分析等統計分析之。本研究所獲得之結論分述如下：一、中高齡學習者對於運動保健課程有高程度之參與動機。二、中高齡學習者對於參與運動保健課程有中高程度之運動自我效能。三、中高齡學習者在成功老化上有積極正向之表現。四、中高齡學習者在運動保健課程參與動機上會因年齡、參與運動保健課程次數、上課地區與教育程度而有顯著差異。五、

中高齡學習者在運動自我效能上會因年齡、參與運動保健課程次數與上課地區而有顯著差異。六、中高齡學習者在成功老化上會因年齡、參與運動保健課程次數、上課地區以及教育程度而有顯著差異。七、中高齡學習者運動保健課程之參與動機、運動自我效能與成功老化，兩兩相關情形均達顯著正相關。八、中高齡學習者運動保健課程之參與動機及運動自我效能對成功老化具有顯著預測力。