重聽英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

雅思單字聖經(英式發音 附QR Code音檔)

為了解決重聽英文的問題，作者AmandaChou 這樣論述：

最強雅思單字學習方式── 考取閱讀9分者的語感關鍵速成 一次性掌握循環必考字彙 有效攻略摘要式填空等高階閱讀題型 輔以「聽＋讀」題型 一書二用 直取雅思「聽」、「讀」8.0高分！！！ –––––––––––––––– 　　兩大學習法，依步驟海量練習近1200題，一本搞定雅思單字、聽力和閱讀！！！ 　　1.模擬試題衝刺 　　2.聽、讀整合能力強化 　　學習特點 　　▍神乎其技﹕掌握雅思閱讀9.0考生均具備的超語感，強化predict等的能力，無懼雅思聽、讀試題。對SAT和GRE填空等試題，亦有極大幫助。 　　聽力和閱讀兩個技能均密不可分，根據統計，高分考生均具備一定程度語感和預測能力，

使自己在答題時能夠游刃有餘、應付裕如，以更短的時間判答。在下一題的聽力訊息出現前即大概知道講者要說什麼，或是立刻選出閱讀摘要填空題答案。 　　▍讚嘆不已﹕納入聽＋讀兩用試題，縮短考生至少1/2的備考時間。 　　傳統聽讀分拆的學習，降低了學生的學習效果。本書獨家設計可用於閱讀和聽力的試題，考生先演練文意選填式的閱讀試題，檢視答案後，接續演練聽力spot dictation，掌握聽力必考字彙以及增進聽力能力。欲加強口譯實力者亦適用，反覆演練spot dictation試題增進實力。 　　▍刮目相看﹕大一外文系增進字彙量和聽、讀實力的利器，提升競爭力和就業力。 　　隨著疫情等因素，增多粥少的情況

下，提升自我競爭力和語文能力更刻不容緩，書中精選字彙是雅思及各類考試的必考字，也是替外文系考生篩選出了外文系學習時需要掌握的關鍵字彙，從同儕中脫穎而出。書籍亦適用於教師大一聽力和閱讀課程。 　　▍傾囊相授﹕收錄數百句長難句，大幅提升考生對長句的理解力，突破閱讀8分以上關卡，獲取佳績。 　　藉由持續性的閱讀和理解長難句，掌握各種句型關鍵，對各主題的閱讀難句均能輕而易舉的理解，並將這些百變句型應用於寫作中，獲取考官青睞。 　　▍價值連城﹕海量試題，包含近7.5本的雅思官方題本練習量，初、中階考生均能利用大量練習找到突破分數的突破口，一次獲取高分 　　不浪費寶貴的劍橋官方試題！先演練書中試題。演

練書中試題後，再寫近幾年官方試題即馬上掌握可能考到的分數段。不先演練官方試題的原因在於每個雅思對應的分數段，都代表了考生一定時間的英語練習量。根據統計，雅思考取平均7分的考生也相對應的有一定的練習時間。在不具備任何訓練的情況下，若是先演練近年的劍橋雅思官方試題，只會耗費寶貴的試題，該官方試題是要放在一定程度的練習後，檢視自我學習成果的試題。（畢竟寫完後再寫同份試題，試題失去了效度。官方試題每1-2年才出一本新的試題，一本試題卻能在短時間內寫完…。） 本書特色 　　第一部分規劃了雅思閱讀9分考生均具備的語感海量練習，亦同時提升雅思摘要填空、GRE、SAT等字彙題的答題能力。第二部份則側重聽和

讀同步強化練習，一份試題能同時用於演練兩個單項，運用聽和讀的關聯性，大幅提升考生學習成果。

重聽英文進入發燒排行的影片

無所不在的聲音： 年輕成人的線上音樂及線上廣播消費研究

為了解決重聽英文的問題，作者江明潔 這樣論述：

數位時代廣播及音樂的消費方式，融合了科技的發展、內容和形式的轉變，廣播聽眾開始得以使用網路在手機、電腦上收聽廣播，相關的音訊檔案甚至可以隨選、下載，收聽廣播不再受限於地點、時間、及訊號清晰程度影響，錯過想聽的節目，還可以另外抽出空閒時間重聽。音樂產業因新的科技發展面臨轉型，當代音樂和科技的關係，隨著串流平台崛起，任何人都能透過數位下載方式免費獲取，收聽廣播、音樂不再被時間、空間、硬體體積、容量所限制，科技使得消費者隨時都能享受音樂。本研究主要目的在探討在日常生活脈絡下，聲音媒介及其內容的消費實踐，消費者在數位時代下在收聽音樂、廣播時使用媒介的動機及習慣（habits）和具有的意義。本研究使用

深度訪談法進行，訪問人數11人。從使用聲音媒介的動機來看，可以區分為「心理」及「日常生活習慣」兩個面向，使用者出於「心理」情緒相關收聽的可細分為「撫慰」、「培養情緒」、「逃避互動」三個原因；「日常生活習慣」則可看出聲音在日常生活中扮演的角色，可細分為「日常生活」、「打發時間」、「陪伴」。而當日常生活形式與聲音作結合後，使用者養成了在執行日常生活行為時，就要有聲音的習慣，成為了一種固定的既定消費行為模式，在本研究中通勤跟寫作業時收聽聲音媒介，是最多年輕成人受訪者在日常生活習慣中，與聲音連結最常見的時候。在收聽線上音樂使用的媒介以手機最多，其次為電腦，而廣播仍是以傳統車載收音機收聽最多，其次為手機

APP，而在收聽音樂載具背後其實與科技符擔性（affordances）有關，又以「手機多工的符擔性」、「時間彈性符擔性」、「空間限制消除的符擔性」和「多元內容符擔性」影響消費者的使用。

論文全英語發表：800句學術口語報告句型與應用(MP3免費下載)

為了解決重聽英文的問題，作者廖柏森,朱雯琪 這樣論述：

有了這本，全面打造英語論述能力！ 完整重現上台用英語發表論文的流程與步驟， 套用學術口語句型，讓你的口語發表專業又有說服力！ 　　參加國際學術研討會，學術工作者都會有開口用英語發表的機會，然而一直以來，國內普遍缺乏學術英語口語訓練，有時即便報告者的發表內容十分出色，卻受限於英語口語表達能力，以致無法完整傳達研究論文的內容，失去了學術交流的意義。 　　本書的前身是暢銷書《英文研究論文發表︰口語報告指引》，自2010年出版迄今，已幫助無數研究者順利以英文發表論文。《論文全英語發表》為全新升級版，並加入母語為英語的臺師大翻譯所朱雯琪講師共同編寫。全書重新編排，新增句型範例，以因應目前大學全英

語授課的迫切需求。 　　本書除了適合英文學術發表者，同樣適合在2030雙語國家政策下，大學全英語EMI課堂上的師生。書中廣泛多元的學術表達情境，提供學生最好的學習鷹架 (scaffold)。 　　40種情境 ＋ 800組句型 ＋ 3場論文發表完整示範 　　本書從英語發音、重音、語調及語速等概念講起，先幫報告者奠定發音基礎，接著依據論文發表的實際進程，分為前言、本文、結語及問答四大階段，收錄開場白、議程、文獻探討、研究方法、研究結果、總結、結束報告、問答等40種口語報告情境，超過800句真實自然的學術報告英語句型範例。另有三場完整的論文發表示範，提供口語報告現場的模擬想像，報告者只要依循書中

的章節安排，參考句型範例，就可以順利完成一場出色的口語報告。 　　美式發音MP3，完美演繹口語發表的發音、語調及語速 　　全書例句由美式發音的專業錄音員錄製，模擬論文發表的實際語速，方便讀者參考使用，有效建立以英語發表口語報告的信心！ 　　本書適用對象 　　1. 大學全英語授課EMI 師生 　　2. 課堂上以英語作口語報告的學生 　　3. 出國發表論文的碩博士生及大學教授 　　4. 參加學術座談會、小組討論的與會者 　　5. 對學術英文口語有興趣的人士

翻轉教室對台灣大學生英語聽力焦慮和英語聽力策略之影響

為了解決重聽英文的問題，作者康瑞芸 這樣論述：

聽力能力是學生在學習英文的過程中透過練習慢慢習得，但是在台灣，學生在學校比較不著重聽力理解能力的練習，因此此研究以翻轉教室為方法來改善學生英語聽力焦慮的問題和探討學生使用不同英語策略的選擇，還有學生對於翻轉教室的看法。此研究隨機將兩班學生分成實驗組和控制組，實驗組的學生是以翻轉教學的模式上課，控制組的學生是以傳統教室的模式上課。兩組學生需要各自填寫三份問卷在前後測: 英文聽力焦慮、英文聽力策略和翻轉教室的看法(實驗組)、傳統教室的看法(控制組)。結果顯示兩組學生在兩種教學模式下，英文聽力理解能力有顯著進步，實驗組比控制組的學生進步的成績更多。另外，在英文聽力焦慮方面，兩組學生的聽力焦慮感都有

顯著降低，實驗組比控制組的學生焦慮感降低的更多。在英文聽力策 的使用上，兩組學生都最喜歡使用認知策略，後設認知策略最低。其中在社會情感策略上，控制組的比實驗組的學生更喜歡使用。結果顯示在後設認知策略上兩組在前後測並沒有顯著不同。總的來說，經過翻轉教室的教學模式，學生在英文學習的基本知識和進階聽力學習任務參與度上都增加了，還有在聽力理解能力上都進步了，而且在未來希望能夠有機會能夠用這樣的模式上課。