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電影劇本《渴望愛》之創作論述

為了解決闇影詩章f線上看的問題，作者方濟龍 這樣論述：

古今中外，地震一直是無可避免地存在我們的身邊，作為渺小的人類，地震一直像是揮之不去的夢靨，好比九二一地震作為台灣人的集體記憶，研究資料甚多，然而市面上的影視作品卻著墨甚少—尤其是商業電影類，鮮少直接利用這個素材進行完整創作。本研究創作《渴望愛》電影劇本是個關於對父親存有偏見的兒子，心裡卻是始終渴求著父愛，在面對地震後天崩地裂的局面中，重新認識彼此的故事。主角是我自身的投射，我希望能在英雄追尋自我的的旅程中，也同樣地重新檢視我自己的內心對父親的態度。本研究創作主要是以三幕劇為基礎。首先我參照美國編劇理論學者Christopher Vogler所提倡的「卡爾˙榮格角色原型」（The Archet

ypes of Carl Gustav Jung）來形塑我的登場角色。接著依循美國編劇電影理論家Blake Snyder所創的十五個劇本節拍，更加細分整部戲劇的衝突過程，希望透過符合科學化且具商業價值的編劇理論基礎去創作電影劇本，達成好萊塢或是美式電影中最強調的「高概念」與「普世價值」。最後參照美國電影藝術與科學學院（奧斯卡）所主辦的劇本比賽「美國電影藝術與科學學院尼科爾獎學金」格式來完成本創作劇本的分場對白本。

當她說聲幹：大台北地區七年級女性使用髒話之情境脈絡

為了解決闇影詩章f線上看的問題，作者鄭書羽 這樣論述：

本研究以台灣大台北地區女性化之七年級女性為主，分析歸納出七年級女性使用髒話之自我經驗與情境脈絡。了解身為女性受到的束縛，以及在使用充滿男性意識的髒話時，她們會如何選擇以及行動。同時了解當七年級女性面對性別指涉和歧視之髒話時，又如何看待其中之意涵。研究方法採用半結構深度訪談法，受訪者主要來源為研究者自身之人際網絡。受訪者身分界定為「出生年次介於民國70 年至79 年之間，外表女性化的七年級女性，在大台北地區居住一年以上，並主觀認定自己在生活會使用髒話者。」訪談進行日期自2013 年5 月至6 月，共5 位受訪者，每位受訪者訪談時間大約1 小時至1.5 小時不等，約進行1~2 次訪談。 研究結

果顯示，七年級女性往往是因為同儕團體而開始使用髒話，而她們雖然認為自己有使用髒話的自由，卻仍然顧忌外界質疑的眼光，因此會避諱使用過於激烈和性別歧視之用語。同時她們非常擔心破壞人際關係或團體和諧，此因素也使的七年級女性傾向使用較為委婉或沒有明確性指涉之髒話。然而，七年級女性經常使用的髒話也經過她們自行的轉化和詮釋，進而產生她們對髒話的自我意義，但這樣的轉化詮釋其實有所矛盾。此外，七年級女性在使用髒話時，是一種權力流動和累積的狀態。隨著使用對象的反饋，她們會轉換使用的情境與方式，權力流動也隨之產生。同時，女性化七年級女性使用髒話會產生趣味性，表面上是她們進行權力抗爭失敗的結果，實際上她們卻得到使用

髒話的合法地位。最後，女性化七年級女性使用髒話比男性面臨更多的挑戰、禁制和質疑。她們說髒話時也會產生社交性質，但髒話中的父權意識卻又使她們坐入陷阱。女性化七年級女性只好透過不斷的自我詮釋來進行抗爭，產生一套自我使用髒話的準則。