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生活型態與休閒阻礙因素對東京旅遊意願之影響—以臺南市國小教師為例

為了解決雲林親子景點2021的問題，作者袁佳禾 這樣論述：

本研究以臺南市國小教師為研究對象，採取生活型態、休閒阻礙、參與東京旅遊意願所編製「臺南市國小教師生活型態與休閒阻礙因素與東京旅遊意願之關係」問卷為研究工具，共發放350份問卷，回收345份，有效問卷330份，有效問卷率為92.58％。採用SPSS23.0版套裝軟體進行問卷資料的彙整與分析，運用描述性統計、信度分析、因素分析、t檢定、單因子變異數分析以及迴歸分析等統計方法進行資料分析，所得結論如下：一、臺南市國小教師的生活型態偏向悠遊自在型；休閒阻礙以個體間阻礙最大，在東京旅遊意願上，屬於中高意願，考量新冠肺炎疫情、返國後居家隔離因素、教學對象，對於目前東京旅遊意願低落，採取保守態度。

二、生活型態方面，主任、組長、科任教師，工作調配及出國時間能取得平衡。三、休閒阻礙方面，年輕教師在人際互動或群體間關係，會影響休閒阻礙因素；當婚後生活步調穩定，子女生活可以自理，在休閒阻礙上最少；代理教師工作尚未穩定，容易受到結構間阻礙影響。四、東京旅遊意願方面，經濟穩定，體能允許，31至40歲旅遊意願最佳。五、生活型態對休閒阻礙達顯著，「悠遊自在型」解釋力53.5％，「修身養性型」解釋力13.85％；生活型態對參與東京旅遊意願預測效果達顯著，「悠遊自在型」解釋力43.3％；休閒阻礙對東京旅遊意願達顯著，「個體間阻礙」解釋力30.8％。六、臺南市國小教師實際參與東京旅遊之現況，頻率以三年(含)

一次44.8%；天數4-7(含)天42.7%、8-14(含)天41.2%；時段:暑假(7-8月)80%；由朋友/家人安排規劃33.3%；同伴:家人/親戚58.5%；費用:3萬元-6萬元39.7%；目的:休閒娛樂47.0%。

智能與發展障礙兒童家庭休閒與家庭生活品質之研究

為了解決雲林親子景點2021的問題，作者陳亦舒 這樣論述：

家庭共同參與休閒活動對於整體家庭成果具有正面影響。在國內，障礙兒童之家庭休閒需求是否獲得足夠支持並被滿足，值得關注。本研 究依據家庭生活品質理論探討障礙兒童之家庭休閒與家庭成果間的關 係，將家庭生活品質視為家庭成果，家庭休閒參與度作為支持，家庭休 閒滿意度則作為支持所產生的結果，同時也將探討可能造成影響的背景 因素。研究採用問卷調查法及相關研究法，透過線上調查問卷調查障礙 兒童之家庭，以及非障礙兒童之家庭休閒及家庭生活品質現況。研究對 象主要為育有 3-12 歲兒童之家庭，並依據兒童是否具有身心障礙證明 或發展遲緩證明分成障礙兒童組(n = 70)與非障礙兒童組(n = 109)。 資料處理

部分將以描述性統計了解兩組家庭休閒、家庭生活品質及家庭 休閒阻礙現況，並使用無母數分析法比較組間差異;接著在將背景變項 重新分組後，使用無母數分析法進行組別間比較，探討背景因素的影 響;最後使用皮爾森積差相關及階層迴歸分析，了解家庭休閒與家庭生 活品質間的關係。研究結果指出兩組家庭的休閒參與樣貌相似，兩組參 與度的差異程度雖然不具統計意義，但在需要較多大人引導與計畫，或 是需要孩子具備一定程度的認知、體能、互動等能力之休閒活動上的參 與頻率、參與持續時間、參與度會較非障礙兒童組低，這些活動對障礙 兒童的家長與家庭來說可能較具挑戰性。在家庭休閒阻礙部分，障礙兒 童家庭更常受到害怕外界眼光以及家中

資源不足的因素阻礙休閒的參 與。在不同的背景變項上，結果顯示障礙兒童家庭的休閒參與度不因背 景因素而有明顯不同，但兒童具自閉症診斷與否則會在家庭休閒滿意度 上有顯著差異。最後，研究結果發現家庭休閒參與度對家庭生活品質的 預測力不具統計顯著性，家庭休閒的滿意程度能有效提升對家庭生活品 質的解釋力。本研究為國內首次同時調查障礙兒童與非障礙兒童的家庭 休閒和家庭生活品質現況之研究，並分析兩者情況之差異，同時亦補足 了過去文獻中少以探討家庭休閒滿意度的不足處。研究結果發現與家庭休閒模式(Townsend et al., 2017)有些許不同，僅家庭休閒滿意度對家 ii庭生活的滿意程度的預測力具有統計意

義，這顯示此模式可能無法完全 適用於亞洲文化國家或有特殊需求群體。另外，障礙兒童的家庭休閒滿 意度可視作為家庭的支持成果，且此成果會進而對家庭的生活品質產生 作用。未來的研究、政策制定者以及實務者應重視障礙兒童家庭休閒滿 意度的提升與促進。