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電影院防疫措施的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦SanjayGupta寫的 大疫時代必修的生命教育 和湖南省疾病預防控制中心國家精神心理疾病臨床醫學研究中心湖南省精神醫學中心中南大學精神衛生研究所精神應激研究團隊的 新型冠狀病毒COVID-19防護知識200問都 可以從中找到所需的評價。

另外網站11/2起KTV免戴口罩電影院開放飲食、演唱會開放搖滾區 - 太報也說明:台灣新冠肺炎疫情穩定,行政院長蘇貞昌今(10月28日)宣布,自11月2日起,進一步鬆綁防疫措施。中央指揮中心下午記者會說明,新增免戴口罩項目包括KTV ...

這兩本書分別來自行路 和龍時代所出版 。

國立勤益科技大學 景觀系 陳廷育所指導 江浚瑋的 評估COVID-19與地區性公園使用者之依附感效應-以台中北屯兒童公園為例 (2021),提出電影院防疫措施關鍵因素是什麼,來自於COVID-19、地方依附、目的地吸引力、行為意圖、公園綠地系統。

而第二篇論文建國科技大學 美容系暨美容科技研究所 施靜君所指導 黃秀娟的 探討COVID-19對芳香精油消費價值之影響 (2021),提出因為有 COVID-19、消費價值、芳香精油的重點而找出了 電影院防疫措施的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了電影院防疫措施,大家也想知道這些:

大疫時代必修的生命教育

為了解決電影院防疫措施的問題,作者SanjayGupta 這樣論述:

歐巴馬最屬意的衛生署長人選 白宮學者、CNN首席醫療記者 OpenBook年度生活書《大腦韌性》作者 桑賈伊.古普塔(Sanjay Gupta) 震聾發聵之作!     研究顯示,在我們有生之年,至少會再遭遇一場傳染病大流行,   那麼,從個人、社會到國家,應該從這次新冠疫情中學到什麼?     桑賈伊.古普塔是資歷長達二十餘年的CNN首席醫療記者,長期以來親臨全球重大災難現場,包括海地地震、日本海嘯,伊拉克、科威特和阿富汗戰事等,重要醫療事件更是無役不與,比如SARS與伊波拉病毒疫情、中東呼吸症候群疫情、炭疽病毒攻擊事件,都可見他站上第一線,撰文或邀請專家一

同為美國民眾解惑。由於報導內容專業、持平又深入淺出,深受美國民眾信賴,在新冠疫情爆發後,他的文章與節目也成了民眾了解相關事實的首選。     由於大流行病很可能每隔一段時間便捲土重來,古普塔以此次新冠疫情為鑑,為國家、社會乃至個人,整理出重要的因應之道。為此,他至今做了數千場訪談,對象包括華府決策要員、世界頂級公共衛生專家、流行病學相關領域知名學者、患者本人或家屬、私營單位主事者,以及與時間賽跑、迅速研發治療對策的科學家及其合作藥廠之高層等,從而得知許多獨家內幕。     此書前半部,檢討了疫情爆發後美國犯下的種種失誤,像是政治角力導致正確防疫政策推遲、質疑口罩與社交距離的效果

、輕忽無症狀感染、誤判新冠肺炎為老人病、太晚關閉公共場所等。此外古普塔還調查並回應了幾個重大疑慮,像是:全球疫情爆發源頭在哪?是否有人刻意釋出病毒?「疫苗猶豫」甚至「反疫苗運動」抱持什麼考量與論點?它們又錯在哪裡?作者以科研成果和他國經驗,建議了更為理想的作法。     由於長年直接與大眾溝通,古普塔的著作往往非常實用。本書後半部從這波疫情對人類社會造成的長期影響切入,關照民眾切身的難題,探討日後生活方式應如何調整:日常生活如何與病原共存、如何安排財務計畫、為何應預立危急時的醫療選擇、如何調適心態並培養心理韌性、怎麼為年老的父母安排居住環境、外出旅行要特別注意什麼,乃至長新冠患者日後要

怎麼維護健康……等等。 全書讓讀者在掌握真實資訊的同時,亦使自己的生命更具韌性、更具保障。(更詳盡介紹可參閱目錄引文)   各界好評     ►「古普塔借鑑他在前線抵抗新冠肺炎的精彩報導,寫了這本充滿實用智慧的書,幫助我們在大流行病盛行的這個時代變得更有韌性。藉著近期吸取的經驗,這本帶著希望和樂觀的書為讀者在駕馭未來時提供了一個紮實的基礎。」——華特.艾薩克森(Walter Isaacson),《賈伯斯傳》與《破解基因碼的人》等暢銷書之作者     ►「既像謀殺案推理小說,又是實用的生存指南,桑賈伊.古普塔醫生此書實屬傑作。在這本精彩的書中,桑賈伊向讀者揭發在疫情新聞中不

曾聽過的事(極少人有能耐這麼做),同時提供我們保持安全、並以前所未見的方式追求生命所需的日常工具。」——安迪.斯拉維特(Andy Slavitt),白宮新冠肺炎應對團隊前資深顧問     ►「憑藉著特有的好奇心、同情心和謙卑,再結合大師級的說故事長才,古普塔醫生介紹了這場我們經歷過最嚴重的公共衛生災難決定性的歷史,不管是個人還是整個社會,如果想要變得更強大就必須讀這本書。」——溫麟衍醫生,前巴爾的摩衛生專員     ►「口罩、肥皂、水、與人保持六英尺距離,再加上這本傑作,能讓我們在勢必得面對的下一場疫情中得以生存——也對我們剛經歷的這場疫情更加了解。新冠肺炎目前尚無治癒方法,但

這本書能讓你免受那些把世界搞得天翻地覆的錯誤訊息和假消息所累。」——史考特.伯恩斯(Scott Z. Burns),電影《全境擴散》編劇     ►「桑賈伊.古普塔醫生的智慧,讓我得以在過去十八個月守護住家人。現在這本書將使我們更有把握,自己擁有面對接下來發生的事時應具備的資源和心態。」——法蘭西斯.福特.柯波拉(Francis Ford Coppola),五度奧斯卡金像獎最佳導演獎得主     ►「這本書簡直是驚悚小說,我們暫時還不知道結局。這就是為什麼我們需要古普塔這位值得信賴、誠實且明智的嚮導,來告訴我們為何我們會走到這個地步,並幫助我們預見未來,以因應下一場大流行發生。

」——拉里.布萊恩特(Larry Brilliant)醫生,公共衛生碩士及大流行應對諮詢公司(Pandefense Advisory)執行長     ►「如果有哪本關於新冠肺炎的書是「必讀的,毫無疑問就是這本。」——彼得.傑.霍特茲(Peter Jay Hotez),貝勒醫學院熱帶醫學院院長及教授     ►「這本書對當前與未來的健康危機,做了充滿智慧且資訊完整的評估。」——《科克斯書評》     ►「寫實,但是帶給人的感覺並非愁雲慘霧、黯淡無光,反倒是令人振奮的期許。」——《出版者週刊》  

電影院防疫措施進入發燒排行的影片

我真的沒有要逼你,我只是沒想到我這麼小小的一個要求,你會有這麼大的反應,
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讓人聽你的話是基本,讓人跪著聽你說話是技術
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*本影片拍攝遵守文化部防疫管理措施指引,全劇組含演員快篩陰性,工作人員均全程佩戴口罩。

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評估COVID-19與地區性公園使用者之依附感效應-以台中北屯兒童公園為例

為了解決電影院防疫措施的問題,作者江浚瑋 這樣論述:

COVID-19於全球擴散,除了影響醫學、經濟與商業行為之外,亦導致許多生活模式的改變,綠地空間的使用即為其中之一。台灣受疫情影響,於110年5月,許多縣市開始依照中央疫情指揮中心公告而逐步封閉或管制像市場、公園等容易產生聚集的空間。但就如同國外的情形一樣,引起了許多的抗議活動,甚至不顧一切的進入相關的空間進行使用。本研究即據此思考是否有相關的影響因子,導致使用者在COVID-19爆發,都市因疫情嚴峻而限制空間環境使用,仍然必須進入公園空間進行活動。研究以台中市北屯兒童公園的使用者為對象,初期於三級警戒期間,先以行為觀察的方式了解基地在封閉的狀態之下,是否真的有民眾進入活動,並了解活動形式與

停留時間。再以結構式問卷進行相關問項評估。影響因子則設定為四項構念包括:目的地吸引力、地方依附、活動涉入及行為意圖。目的地吸引力、地方依附及活動涉入設定為自變數,而行為意圖則作為依變數,並且在研究架構中另外以地方依附及活動涉入作為中介變數,來了解各構念影響關係。透過問卷方式,評估公園使用者對公園是否具有地方依附甚至是制約現象。經研究結果顯示,在疫情嚴峻且公園空間限制使用之下,公園的主要使用族群特色包括以女性居多、年齡為61歲以上人口較多、使用者大多已退休,教育程度多為大專院校以上。而在公園關閉情況下使用者的活動頻率依舊非常高,時段以清晨及黃昏為主,活動以進行日常習慣項目為主;通勤時間以十分鐘為

主,因此使用族群主要為附近的居住之居民。而目的地吸引力、活動涉入與地方依附對行為意圖存在顯著的直接效果。目的地吸引力、活動涉入及地方依附傾向越高,對於行為意圖影響越大。此外,活動涉入與地方依附分別具有目的地吸引力對行為意圖的中介影響效果,經迴歸分析顯示,標準化係數分別為0.060及0.037,表示其透過活動涉入與地方依附,增加公園使用者的行為意圖。而放鬆心情的環境、新鮮的空氣、可運動及活動筋骨的空間為民眾在公園封閉期間,仍然不顧一切進入公園的原因。此外公園對使用者具有很深的意義、有非常高的依附感及有強烈的認同感,都會影響使用者到公園之動機。疫情導致民眾的活動均局限於室內空間,在使用者覺得所在地

相對安全的情況下,到開闊空間進行活動是渴望的。冀望透過此項研究來了解綠地空間之封閉,對其使用族群及行為影響,未來亦可提供公園綠地系統在面對相似之疫情時之應對措施及管理規範。

新型冠狀病毒COVID-19防護知識200問

為了解決電影院防疫措施的問題,作者湖南省疾病預防控制中心國家精神心理疾病臨床醫學研究中心湖南省精神醫學中心中南大學精神衛生研究所精神應激研究團隊 這樣論述:

  本書以有效防治疫情擴散為中心,通過問答的形式,圖文結合的方式,專業而生動地解讀新型冠狀病毒感染的肺炎相關問題疑惑,從疾病基礎知識、個人預防知識、公共預防知識、場所控制知識、發現治療知識、消毒處理知識六個部分,引導公眾正確認識、科學防控、理性應對。特別是針對人流聚集的公共場所、企事業單位、學校等各類高風險場所如何開展疫情防控,提供了專業、細緻、可操作性強的指導。是一本適合大眾、企事業單位、防疫專業機構進行疫情防控不可多得的科學普及圖書。 本書特色   ◎最專業:由湖南省疾病預防控制中心、國家精神心理疾病臨床醫學研究中心、湖南省精神醫學中心、中南大學精神衛生研究所、精神應激研究團隊聯合編著

。   ◎最詳盡:從新冠病毒的基礎知識、個人預防、公共預防、場所控制、發現治療、消毒處理、心理防護等七大主題,引領讀者採取有效的防護措施。   ◎最易懂:採用問答的形式,以簡潔的文字,專業的指導,逐一說明應對新冠疫情應有的正確觀念。   第一編 新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識問答 第 1章 基礎知識篇 1.什麼是呼吸道病毒? 2.什麼是冠狀病毒? 3.感染人的冠狀病毒有哪些? 4.已知感染人的冠狀病毒致病力如何? 5.什麼是新型冠狀病毒? 6.新型冠狀病毒抵抗力如何? 7.新型冠狀病毒會人傳人嗎? 8.新型冠狀病毒通過什麼方式傳播? 9.新型冠狀病毒的潛伏期有多長? 10.哪些人容易感

染新型冠狀病毒? 11.新型冠狀病毒的傳播特點有哪些? 12.潛伏期有傳染性嗎? 13.病例和隱性感染者的傳播力如何? 14.如何區分感冒、流行性感冒、支氣管炎、肺炎和新型冠狀病毒感染的肺炎? 15.蒼蠅、蟑螂、老鼠會傳播新型冠狀病毒嗎? 第2章 個人預防篇 1.個人日常如何預防? 2.個人防護裝備有哪些? 3.什麼時候需要佩戴口罩? 4.如何選擇口罩? 5.特殊人群應該如何選擇防護口罩? 6.如何正確佩戴口罩? 7.摘口罩時要注意什麼? 8.使用後的口罩如何處理? 9.N95 口罩適合大家佩戴嗎? 10.何時需要更換口罩? 11.一次性口罩可以用 75% 酒精或吹風機加熱消毒後再次使用嗎?

12.洗手有什麼作用? 13.生活中哪些場景需要洗手? 14.如何正確洗手? 15.疾病流行區居住旅行歸來需要注意什麼? 16.飲食有什麼要注意的? 17.疫情流行期間能否去戶外散步或運動? 18.如何防範隱性感染者造成的傳播? 19.老年人、兒童等體弱人群如何防護? 20.心理調適有什麼用處? 21.如何做好個人心理調適? 第3章 公共預防篇 1.公共場所還能去嗎? 2.出門搭公車、地鐵、計程車要注意些什麼? 3.私人汽車要注意什麼預防措施? 4.去樓下散步,還能搭乘電梯嗎? 5.農貿市場如何防控新型冠狀病毒? 6.流行期間就醫需要注意些什麼? 7.社區防疫怎麼做? 8.社區內有病例,我

們該怎麼辦? 9.社區衛生服務中心或一般診所可以對疑似病例進行確診嗎? 10. 家中有人居家隔離,其他人要怎麼辦? 11. 在超市工作如何預防新型冠狀病毒感染? 12. 在辦公室工作需要注意些什麼? 13. 人與人交談,保持多遠的距離比較合適? 14. 醫務人員如何預防新型冠狀病毒感染? 15.家庭成員出現可疑症狀時有什麼建議? 16.如何做好居家消毒? 17.聚餐能參加嗎? 18.未來開學後,除了戴口罩,學校還應採取哪些防疫措施? 19. 寵物會傳播新型冠狀病毒嗎? 第4章 場所控制篇 一、人員密集場所體溫檢測 1.哪些地方有必要開展體溫檢測? 2.什麼時間開展體溫檢測最合適? 3.何時可

以終止體溫檢測? 4.在哪裡開展體溫檢測? 5.體溫檢測使用什麼工具? 6.手持測溫儀是什麼? 7.使用手持測溫儀要注意些什麼? 8.哪些情況可能導致體溫測量偏差? 9.如何養護手持測溫儀? 10.如何減少漏檢? 11.在體溫檢測的同時還要做些什麼? 12.體溫檢測異常者如何處理? 13.醫務人員如何處理發燒人員? 二、室內公共場所 1.室內公共場所關閉後或未開放前該做什麼? 2.室內公共場所開放後、營業中應該怎麼做? 3.室內公共場所入口處應該注意什麼? 4.室內公共場所衛生怎麼做? 5公共場所工作人員如何預防新型冠狀病毒感染? 6.電影院、KTV、網咖等人流密集、流動性大且通風不良的場所還

需要做什麼? 三、畜禽養殖、運輸、屠宰場所 1.畜禽養殖、運輸、屠宰場所關閉或未營業前應該做什麼? 2.畜禽養殖、運輸、屠宰場所常規防控措施有哪些? 3.當場所內出現病、死畜禽時該怎麼做? 四、農貿交易市場 1.市場關閉後或未營業前應該做什麼? 2.農貿市場的「三個一」「一個零」是指什麼? 3.農貿市場的「三清一消」是指什麼? 4.進行清洗消毒時個人防護怎麼做? 5.如何安裝病媒生物防制設施? 6.如何降低市場內病媒生物密度? 7.如何對農貿市場進行有效監管? 五、公共交通工具 1.公共交通工具如何做好通風消毒? 2. 乘務人員需要哪些個人防護? 3.乘客如果出現發燒、咳嗽、乏力還可以搭乘公共

交通工具嗎? 4.公共交通運輸公司應增加哪些防疫措施? 5.乘務人員出現發燒、咳嗽等症狀怎麼辦? 六、火車站、高鐡站、捷運站、汽車客運站、機場和港口碼頭 1.交通樞紐如何通過通風換氣來預防新型冠狀病毒感染的肺炎? 2.交通樞紐在疫情期間應加強哪些設施設備配置? 3.交通樞紐消毒的重點部位是哪些地方? 4.如何保持交通樞紐的環境衛生? 七、托幼機構、小學、初高級中學及職業技術學校 1.托幼機構、小學、初高級中學及職業技術學校開學前的工作清單有哪些? 2.開學前需完善哪些傳染病防控制度? 3.開學前如何落實後勤和衛生設施保障? 4.開學前如何做好環境衛生的維護? 5.開學前如何加強健康監測? 6.

假期去過湖北的師生需要隔離嗎? 7.學校開學後如何開展晨(午)檢? 8.開學後學校如何加強通風消毒? 9.出現發燒、乏力、乾咳等症狀的學生怎麼辦? 10.如何加強復課管理? 11.還能舉辦全校或全園性的室內集會等活動嗎?  八、大專院校 1.大專院校需要開展哪些傳染病防控工作? 2.大專院校應如何加強監測? 3.出現發燒、乏力、乾咳等疑似新型冠狀病毒感染的學生怎麼辦? 九、企事業等集體單位 1.企事業等集體單位復工前的準備工作有哪些? 2.集體單位復工前傳染病防控制度和應急預案的要求有哪些? 3.集體單位復工前如何落實後勤和衛生設施保障? 4.集體單位復工前如何做好環境衛生的維護? 5.集體單

位復工前如何加強健康監測? 6.集體單位復工後需要開展哪些防疫措施? 7.有員工出現發燒、咳嗽等呼吸道症狀還能上班嗎? 8.出現發燒、乏力、乾咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染人員時如何處理? 9.後勤人員如何做好個人防護? 10.還能舉辦全單位的室內集會等活動嗎? 十、養老院 1.養老機構如何開展日常預防控制工作? 2.如何開展晨檢工作? 3.外來人員探訪需要落實哪些防疫措施? 4.如何設置後備隔離房間? 5.養老機構出現發燒、乏力、乾咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染病人時,除做好日常防疫措施外,還應採取哪些措施? 十一、新型冠狀病毒感染的肺炎密切接觸者隔離所 1.隔離所應該如何選擇? 2.隔離所

如何分區? 3.隔離所工作人員包括哪些?有哪些職責? 4.隔離所應配置哪些設備和器材? 5.單間隔離的要求為何? 6.隔離醫學觀察期限為多久? 7.居家隔離期間應記錄哪些內容? 8.密切接觸者居家隔離期間檢測陰性可以解除隔離嗎? 9. 居家隔離期間,密切接觸者一旦出現前述症狀時如何處理? 10.密切接觸者的嘔吐物、排泄物應如何處理? 11.居家隔離期間,被隔離者還應注意哪些事項? 12.如何保證隔離所的飲食飲水衛生? 13.隔離所汙水如何處理? 14.隔離所糞便如何處理? 15.隔離所如何通風? 16.隔離所產生的廢棄物如何處理? 17.實施醫學觀察的工作人員如何進行個人防護? 十二、社區發燒

病人集中留觀場所 1.社區發燒病人集中隔離所如何選擇? 2.發燒病人集中隔離所管理人員如何配置? 3. 隔離所需配備哪些設備和器材? 4.社區發燒病人如何管理? 5.發燒病人隔離觀察期限是多久? 6.如何開展居家隔離? 7.實施發燒病人醫學觀察的工作人員如何進行個人防護? 第5章 發現治療篇 1.感染了新型冠狀病毒可能會出現哪些臨床表現? 2.新型冠狀病毒感染的肺炎病例預後如何? 3.如何判斷自己感染了新型冠狀病毒? 4.懷疑自己被感染新型冠狀病毒該怎麼辦?需要馬上去醫院嗎? 5.哪些情況需要停止居家隔離並馬上就醫? 6.懷疑身邊的人被感染新型冠狀病毒該怎麼辦? 7.什麼是密切接觸者? 8.

被告知是密切接觸者後該怎麼辦? 9.為什麼要對密切接觸者醫學觀察 14 天? 10.有藥物或疫苗可以治療新型冠狀病毒感染的肺炎嗎? 11.有中醫治療新型冠狀病毒感染的肺炎處方嗎? 12.居家隔離、居家檢疫、自主健康管理三者如何區別? 第6章 消毒處理篇 1.如何對室內空氣進行消毒? 2.居民日常佩戴後的口罩如何消毒? 3.日常手部衛生消毒如何做? 4.如何做好日常生活中餐(飲)具的消毒? 5.頻繁接觸的物體表面需要消毒嗎? 6.地面需要消毒嗎? 7.手機(電話機)需要消毒嗎? 8.錢(文件、書)等需要消毒嗎? 9.家庭的空調需要消毒嗎? 10.嘔吐物、排泄物、分泌物如何消毒? 11.日常的織

物需要消毒嗎? 12.家用汽車需要消毒嗎? 13.公共區域需要消毒嗎? 14.消毒時如何防護? 15.如何配製有效氯濃度 500 mg/L 的消毒液呢? 16.75% 酒精消毒液如何使用? 17.空氣清淨機能當消毒器用嗎? 18.如何進行家庭「預防性消毒」? 19.學校如何對空氣進行消毒? 第二編 新型冠狀病毒感染的肺炎心理防護知識問答 前言 第1章 疾病常識篇 正確認知新型冠狀病毒肺炎,是消除恐慌的第一步 1.新型冠狀病毒肺炎有哪些主要臨床表現? 2.如何識別新型冠狀病毒肺炎病例? 3.何時就醫? 第2章 心理調適篇 一、疫情的心理壓力反應及應對方式 1.疫情與精神壓力有何關聯? 2.

疫情的心理壓力反應有什麼表現? 3.疫情的心理壓力應對方式有哪些? 4.心理應對的「六要素」是什麼? 二、普通大眾的心理調適建議 1.如何保持生活作息規律? 2.如何處理負面情緒? 3.出現什麼樣的心理感受或狀況,要趕緊就醫或求助? 三、居家隔離的人心理調適建議 四、住院隔離的人心理調適建議 五、身邊的人隔離時的心理調適建議 六、自己或家人出現疑似症狀的心理調適建議 七、鄰居出現疑似症狀的心理調適建議 八、因被隔離而遭受排斥的心理調適建議 九、一線醫務人員的心理調適建議 1.心理調適的一般原則有哪些? 2.心理調適的具體策略有哪些? 第3章 實戰技術篇 一、焦慮抑鬱情緒的自我評估 1.健 康

問 卷 抑 鬱 症 狀 群 量 表(Patient Health Questionnaire-9 Items,PHQ-9) 2.焦慮情緒自我評估量表(Generalized Anxiety Disorder-7,GAD-7) 二、常用的減壓放鬆技術 1.呼吸訓練(腹式呼吸和想像) 2.漸進放鬆訓練 3.蝴蝶拍技術 4.應對卡技術 5.讓心變大:挑戰壓力練習 6.替代呼吸法 7.釋放緊張感和提高覺察的呼吸 三、三種基本冥想法 1.瑜伽語音冥想 2.打坐冥想 3.呼吸計數冥想 四、通過運動來減壓 1.有氧 / 心血管類運動 2.伸展和健美運動 第4章 案例展示篇 1.有同事情緒崩潰時應該如何應

對? 2.普通人在目前階段應該防範何種心理問題? 3.參與一線危機干預的人本身會遇到心理上的問嗎? 4.對於所謂的「逃跑者」應該如何進行危機干預? 5.媒體記者、心理諮詢師使用專業技能,是不是個人情緒的自救? 6.如何理解當前疫情下,心理援助志願者多求助者少的現象? 參考文獻 後記   第1章 基礎知識篇 1.什麼是呼吸道病毒? 呼吸道病毒是指以呼吸道為侵入門戶,在呼吸道黏膜上皮細胞中增殖,引起呼吸道局部感染或呼吸道以外組織器官病變的病毒。常見的呼吸道病毒有流行性感冒病毒、麻疹病毒、鼻病毒、冠狀病毒等。 2.什麼是冠狀病毒? 冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態在電子顯微鏡下

觀察類似王冠而得名。截至2020 年 1 月底,發現冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道、神經系統疾病。 3.感染人的冠狀病毒有哪些? 已知感染人的冠狀病毒有 6 種,包括 HCoV-229E、HCoV-OC43、MERS-CoV、SARS-CoV、HCoV-HKU1 和 HCoV-NL63,其中致病力比較高的是我們熟知的嚴重急性呼吸綜合症(SARS)和中東呼吸綜合症(MERS) 4.已知感染人的冠狀病毒致病力如何? 既往常見的可感染人類的冠狀病毒(如 229E、NL63、OC43 和 HKU1 型)通常會引起輕度或者中度的上呼吸道疾病,如感冒,症狀較輕,主要包括流鼻涕、頭痛、

咳嗽、咽喉痛、發燒等。 MERS-CoV 和 SARS-CoV 常引起嚴重症狀。MERS 症狀通常包括發燒、咳嗽和呼吸急促,嚴重者發展為肺炎,病死率約為 34.4%。SARS 症狀通常為發燒、畏寒和身體疼痛,嚴重者發展為肺炎,病死率約為 9.6%。 5. 什麼是新型冠狀病毒? 新型冠狀病毒是武漢病毒性肺炎疫情中發現的新病毒,經過專家組檢測病原,病原體判定為新型冠狀病毒,2020 年 1月 12 日被世界衛生組織命名為「2019-nCoV」。新型冠狀病毒屬於β 屬的新型冠狀病毒,有包膜,顆粒呈圓形或橢圓形,常為多形性,直徑 60~140 nm。其基因特徵與 SARSr-CoV 和MERSr-Co

V 有明顯區別。截至 2020 年 1 月底,研究顯示與蝙蝠 SARS 樣冠狀病毒(bat-SL-CoVZC45)同源性達 85% 以上。體外分離培養時,2019-nCoV 96 小時左右即可在人類呼吸道上皮細胞內發現,而在 Vero E6 和 Huh-7 細胞系中分離培養約需六天。 6. 新型冠狀病毒抵抗力如何? 新型冠狀病毒對紫外線和熱敏感,56℃ 30 分鐘、乙醚、75% 酒精、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,氯己定不能有效滅活病毒。 7. 新型冠狀病毒會人傳人嗎? 截至 2020 年 1 月底,大部分新型冠狀病毒感染的肺炎病例都跟武漢有關係,從一些聚集性病例的發病關

聯序列和醫務人員感染的情況判斷,新型冠狀病毒具有有效的人傳人。 (未完待續……) 

探討COVID-19對芳香精油消費價值之影響

為了解決電影院防疫措施的問題,作者黃秀娟 這樣論述:

生活水準提高,傳統產業的綠油精、萬金油已非消費者唯一選擇,對消費者來說芳香精油可能存在著隱藏性消費價值,這些消費價值為何,值得探討。本研究透過了解芳香精油消費者個人背景及消費行為,與 COVID-19情況下,對消費價值五個構面:「功能價值」、「社會價值」、「情感價值」、「條件價值」及「認知價值」差異情況,進而探討COVID-19對芳香精油消費價值之影響。結果將有助於美容相關企業或店家之芳香精油行銷與推廣。研究方式採三場團體焦點訪談結果,並參考文獻探討、建構問卷題目,以芳香精油消費者為研究對象。有效問卷為415份,以SPSS統計軟體分析。分析包括:描述性分析、成對樣本t檢定、獨立樣本t檢定、單

因子變異數分析、Scheffé雪費事後比較,研究結果顯示:一、近八成為女性、已婚及年齡41到50歲居多,職業佔比最多的是服務業與其它職業,接觸芳香精油時間一年以內與教育程度為大學、專科居多。COVID-19情況下,半數以上的消費者會選擇專賣店及官方網站和網路購買芳香精油;沒有COVID-19下,半數以上會選擇百貨公司、一般店鋪、專賣店及官方網站購買。二、在有COVID-19的情況下,「網路」及「官方網站」購買的人數顯著增加。三、有COVID-19的情況下,消費次數5-8次或經常消費的人數顯著增加。四、有COVID-19的情況下,芳香精油消費者對消費價值五個構面的認同程度顯著高於在沒有COVID

-19的情況下的認同程度。五、在COVID-19下,性別、年齡、婚姻及職業的消費者對消費價值五個構面沒有顯著不同認同程度。接觸2年以上消費者對「功能價值」認同程度,顯著高於接觸1年以下消費者。接觸2-6年的消費者對「功能價值」認同程度,顯著高於接觸1年以下消費者。六、在COVID-19下,會選擇透過不同通路購買、與每次消費金額高於2001元以上的消費者對消費價值的認知程度,顯著高於不會選擇不同通路購買、以及1000元以下的消費者認知程度。對芳香精油相關企業及門市官網部分建議如下:一、建議相關業者可以在COVID-19期間提倡推廣芳香精油價值,讓消費者更知道疫情下,芳香精油價值,提升銷售量。二、

已婚夫妻同行購買優惠,讓夫妻雙方了解芳香精油價值,增進消費與情感。三、提升COVID-19期間官方網站,針對時下提出防疫組合、線上專業回覆,更了解芳香精油價值。四、在COVID-19下利用臉書軟體,做芳香精油價值好友標註分享優惠,讓消費者更明白芳香精油價值。五、COVID-19期間利用LINE分享芳香精油價值,使消費者能增加芳香精油價值概念,並使用LINE軟體購物,無接觸更優惠。六、提供醫護人員,購買芳香精油優惠活動,醫護人員帶非醫護人員購買優惠。