電腦網路線的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

你被孩子3C勒索嗎?

為了解決電腦網路線的問題，作者王意中 這樣論述：

警告！「電玩成癮」被南韓政府視為疾病列管！ 守護孩子不受網路成癮毒害，你的堅持／妥協正是關鍵， 把握黃金處理時機，在孩子陷下去之前，拉他一把！   　　吃不下、不專心、坐立不安、大哭大鬧， 　　不給3C，孩子痛苦得像毒癮發作！ 　　於是，你又心軟了…… 　　＊「媽媽，我要玩平板！我要玩、我要玩啦！」──孩子耍賴就是要，你怎麼辦？ 　　＊「你們沒事也在滑手機啊！為什麼我不行？」──孩子的犀利質疑，你怎麼回應？ 　　＊「我正在連線打怪，拜託再等一下就好……」──孩子可憐兮兮地哀求，應該答應嗎？   　　這些狀況往往令爸媽為難不已，給了，能換得片刻清靜，但又忍不住擔心

：會不會一給就要不回來？功課都沒做，叫也叫不動怎麼辦？……可是不給，哭鬧起來真要命！ 這真是現代父母最棘手又無奈的問題。 　　但王意中心理師說，3C產品不一定是破壞親子關係的魔鬼。他特別列舉爸媽最煩惱的30種狀況，針對5大關注焦點，提供了128個關鍵對策，只要善用堅定、合理、耐心、規律加理解，就能把3C變成陪伴親子一起成長的教養好幫手！   　　關於孩子用3C，資深臨床心理師的守護信念： 　　1.使用前及使用後，孩子的態度、情緒、生活作息、學業表現與對周遭事物的關注程度，都必須一致 　　2.堅持「愈急愈不給，愈問愈不給」的原則，才是真正為孩子好 　　3.孩子必須具體說出為何「需要

」，而不只是想要，才能考慮妥協。 本書特色 　　◎新聞報導：「電玩成癮」已被南韓政府視為疾病列管 　　心理師提供 5 大關注重心、30個問題現場、128點破解祕笈，教父母把握黃金處理時機，讓孩子遠離網路成癮的毒害，在他陷下去之前，拉他一把！ 　　◎本書付梓之前，南投縣領先全台，在衛生所開辦「網路成癮夜間特別門診」，顯見對於３Ｃ產品的過度沉迷現象，已成為不容輕忽的重大議題。 　　◎王意中心理師：我們要帶著孩子，學 習與３Ｃ和網路發展正常的關係 　　．在生活中保持適當的接觸頻率，對於孩子使用的規定，務必要堅持合理規範。 　　．孩子沉迷手機、上網或打怪，最關鍵的原因到底是什麼？父母

首先要去了解。 　　．當孩子真的陷入「網路成癮」，最需要父母耐心陪伴他，重建規律生活。 　　．對於拒學的孩子、焦慮而不開口的孩子等等，看到他們「心裡」的空缺。 　　◎王意中心理師的第十一本著作，特別採用更活潑、親切又易讀的印刷設計條件：全書雙色印刷，並搭配圖片（照片）穿插其中，幫助讀者對書中的建議和方法更加深印象。  

電腦網路線進入發燒排行的影片

手寫辨識用於自動評分系統之研究

為了解決電腦網路線的問題，作者葉勝宏 這樣論述：

人工智慧發展重構了人類生活樣貌，教育現場原有教學工作也不斷在變化。因人工智能逐漸的成熟發展，重複性高且單一的評量工作將有機會被取代。在教育現場中，評量一直是教學成效中很重要的一環，為了提升實施評量後的評分工作效率，現今學校考試採用電腦閱卷機器，試圖減輕教師評量負擔，目前電腦閱卷系統有兩種，一種是利用讀卡機的閱卷方式，但需受輸入設備的限制，必須搭配廠商特定的系統與答題答案卡;另一種是應用電腦網路線上測驗系統，但學校需花費架設硬體設備。且無論是讀卡機形式或是線上測驗系統，對於中小型學校而言，答案卡耗材與設備建置皆是一筆額外的負擔。在科技發達的時代，自動化技術應與時俱進，本論文將使用機器學習演算法

，進行手寫辨識系統設計，利用卷積神經網路架構，建置低成本的自動評量系統。在實驗結果的部分，本論文總共收集了15000筆手寫資料，辨識結果平均可達90%以上，希望能藉此提高閱卷速度、降低人力需求，讓教師有更充足的時間投入教學研究，提升教師的教學品質。

第二人生：1600萬公民、7000家獲利企業的線上經濟大國

為了解決電腦網路線的問題，作者提姆．蓋斯特 這樣論述：

這裡的首富不叫巴菲特 Second Life最成功的大企業家， 她所擁有的財富均已按照林登幣和美元的匯率換算成美元。 真實姓名：艾琳．格萊福（Ailin Graef） 虛擬姓名：鍾安舍（Anshe chung） 虛擬職業：鍾安舍工作室，房地產開發在短短兩年半?， 這位華裔教師利用9.95美元的入門費，累積了淨值超過100萬美元的財富。 這就是「第二人生」，一個模擬真實世界所創造的商業奇蹟。 　　「第二人生」是林登實驗室(Linden Lab)開發的3D互動平台，有別於打鬥式的線上遊戲，「第二人生」著重社交與人際，發展出多種社群及經濟活動，遊戲裡流通的虛擬貨幣可與現實中的美元兌換。這個「分享」

又「開放」的競爭市場已超越遊戲，複雜度不亞於真實經濟體。 但實體為什麼要進駐虛擬，而虛擬又怎麼反攻實體？ 　　不論何種原因驅使我們進入這個國度，「第二人生」都反映人類對美好生活的渴望；在這裡，原本地球上匱乏的資源都變得富裕無比。 提姆．蓋斯特將與我們一同探索這個「新地球」。 作者簡介 提姆．蓋斯特（Tim Guest） 　　現為專職記者，居於倫敦。文章常見於《紐約時報》（New York Times）、《衛報》（The Guardian）、《電訊報》（The Telegraph）、《新科學人》（New Scientist）與《時尚》（Vogue）。 　　作者幼年曾被母親帶往奧修靜修中心，在集體

生活中長大，成年後將其特殊人生經歷寫成暢銷書《黃袈裟的生活：與古魯一起長大》（My Life in Orange: Growing Up with the Guru，《第二人生》是其最新力作。 譯者簡介 陳芝儀 　　畢業於陽明大學生命科學系，曾任《科學月刊》文字編輯、主編。現為專職翻譯，譯有《AFTER MAN──人類滅絕後支配地球的奇異動物》、《奇妙的塵埃》、《古法怪療》、《最衰者生存》與《馬桶如何拯救文明》。 推薦序—一篇最新潮流的序言 012 第一章　探索虛擬國度 017 第二人生 虛擬世界人口年成長率二○○％ 形成全球第七十七大經濟體 虛實難分

唯一任務是過虛擬人生 重建歷史現場 第二座世貿中心倒下了 我與電玩 無盡的上癮∕用孤單購買自由∕網路社群崛起∕創造天堂的同時，也創造地獄 第二章　療傷社群 047 大駭客約翰 MUD：虛擬世界的雛形∕成立「談腦」神經病學社群∕「無盡的任務」是解決方案嗎？∕為王爾德在「第二人生」買一座島 王爾德與珍瑪麗 約會前的打點∕巧遇創始人約翰．林登∕麗蓉帶領我進入王爾德的世界∕擁有九個真實靈魂的王爾德∕親自造訪「常青樹」∕「第二人生」重新定義了人生∕世界，會變得不同？ 第三章　林登實驗室 079 隨心所欲的世界 林登家族∕創意讓這裡處處是黃金 誤觸

地雷 倒楣的波士頓行∕比他們想像的更道德，也更不道德 第四章　金融犯罪 095 販賣複製品的諾亞 引發通貨緊縮∕利用程式漏洞詐騙 毀人掠財的伊須特凡 掠奪，只是遊戲 夜凍俠的陰謀 沒有罪犯的犯案 下一站：尋找虛擬黑手黨 第五章　黑道世界 117 馬瑟勒斯魔鬼教父 老闆中的老闆被黑吃黑∕網路縱火不犯法∕黑道入會儀式 加入黑手黨 付費買特權∕摸索真實身份猶如諜對諜∕出第一趟任務 第六章　恐怖攻擊 141 恐怖主義橫行 到處作亂的W-hat 在雨天豎立反對下雨的標誌∕為所欲為只為了好玩∕ 五十四億個「傷心球」攻擊行動∕淡

出「第二人生」 靠憲法建立合作文化 虛擬法院是最後的仲裁∕終身驅逐是最大懲罰∕流放玉米田 第七章　居家、時尚、房地產 171 拓荒者的新家 我買了間虛擬新家！ GDP每週成長二％ 彆腳的購物經驗 時尚產業炙手可熱 一星期賺進一千美元 房地產創造奇蹟 房地產大亨鍾安舍 賺錢之道 「搶錢戰士」備受歧視 真實與虛擬世界呼應 第八章　軍事與娛樂工業 201 戰爭模擬 遊戲升級為戰略輔助∕目的是反制暴動∕遊戲能拯救生命∕第一次的線上反戰 軍事、科技不分家 放下刀劍，改用財富鬥爭 第九章　抗議與衝突 221 權力之爭

「愚人教堂」∕廣告板大戰∕侵略別人的故事 第十章　性愛與色情產業 231 性別交換的異想世界 在電話上訂婚∕在遊戲中辦婚禮 虛擬性愛 玩家第一件想體驗的事 租一個虛擬妓女 虛擬淫蕩補足性自信∕合夥做手繪名人外皮生意 情趣用品經濟實惠 外遇的剋星虛擬偵探 第十一章　線上家庭與青少年 255 世代的溝通橋梁 線上遊戲的家庭聚會∕暴力與色情的陰影 盜版虛擬世界 換掉貪腐的警長 第十二章　虛擬企業品牌 267 請君入甕的行銷手法 排斥廣告∕占優勢的大眾媒體 下一個新疆域 沈浸式網路∕互動模式是有限的 IBM的八桿

組織 各大企業、媒體聞風而至 第十三章　媒體與樂團 289 創作與虛擬的不解之緣 帕米拉書店 杜蘭杜蘭進軍「第二人生」 準備首演∕第一個提供付費下載的樂團∕四座主題島展現多元實力 第十四章　南韓的虛擬熱潮 307 首爾印象 面見國王∕全民運動∕以真實壓力換虛擬實力∕社群感令人上癮∕身分盜竊猖獗∕不被了解的先驅 狂潮襲捲亞洲 第十五章　虛擬世界是解答？ 337 經濟榮景起飛 出現第一個百萬富翁 「複製巴特」 「柏林腦電腦界面」 地球的新大陸 重塑真實的自我世界∕解救全球氣候變遷？ 不死地球人 不要忘了我是誰∕異教

徒 幸福與痛苦的延伸 推薦序 文/劉威麟(Mr.6) 「第二人生」，絕對不只是個線上遊戲！ 　　同樣的，這本《第二人生》，也不只是關於一個登錄人口已超越千萬人的超熱門線上遊戲的故事。《第二人生》帶領我們探索第二個地球，透過Linden Lab幫我們做的實驗，看到未來！幾年前當「第二人生」遊戲第一次推出的時候，遠在亞洲的遊戲玩家並沒有特別去注意它，甚至在我介紹這個遊戲時，他們哼一聲：亞洲也有先進好玩的多人對戰情境線上遊戲！此外，兩年前，「第二人生」只有「只」擁有大約40萬名使用者，和已經很紅的線上遊戲魔獸世界(World of Warcraft)的全球700萬會員相比，只是一隻小蟲罷了，有什

麼好講的？ 現在的「第二人生」真是不可同日而語，玩家數量爆增。它的成功，我們早就嗅到── 美國人做這個「第二人生」，根本不把它當「遊戲」做！ 　　「第二人生」的製作人，根本就像好萊塢電影裡的科學博士，打算設計出「另外一個地球」，與其稱「第二人生」為一個遊戲事業，倒不如稱它作一場「科學大試驗」，這是一個給大人玩的遊戲，一個嶄新的嘗試，忠實的複製一套「人生」到電腦網路上，所有的玩家都是「白老鼠」，進行著一場科技最尖端、最為未來的大實驗。 　　我們觀察，很多線上遊戲儘管讓玩家自製很多東西，插手的愈來愈少，但仍能感覺到一雙「隱形的大手」，但「第二人生」打從一開始就努力的把這雙大手移開。它是在製作一個電

影裡完全虛幻世界的夢想，讓「第二人生」的立足點一開始就與眾不同。它提供非常之少，希望求得更多；它的遊戲完全沒有劇情，也幾乎沒有任何預設的空間與人物，幾乎是一片空白，讓玩家自己在這片空白中建立一個新世界。 　　現在，這個新世界建立已獲初步的成功，很多人在上面真正做起生意來，譬如專門做虛擬裝繕的公司MillionOfUs就幫Toyota做了一部虛擬的Scion xB跑車，另一間公司The Electric Sheep Company也幫美國職棒大聯盟MLB在「第二人生」中開了一場紐約洋基對波士頓紅襪的虛擬棒球賽。虛擬建築家Electric Artist更幫Starwood旅館集團新蓋的飯店先蓋了一

棟虛擬版讓人試用，而虛擬行銷公司Rivers Run Red則在幫愛迪達公司做更深入的虛擬，而其中有個叫做Fizik Baskerville的傢伙更被迪士尼看上，請他幫忙在「第二人生」裡製作並經營一些卡通的人物與場景。另外，還有很多公司專門等著要做虛擬生意，譬如Anshe Chung Studios專門買賣房屋，The OtherLand Group專門買賣郊外漂亮的土地，在實體世界都已經變成擁有十人以上的正式登記公司。 　　這樣的一個「新世界」，早就已經超脫了「遊戲」的範圍，在上面，有一套又一套邏輯化的制度與系統，也會出現悠長連綿的細緻感情；它可以發展出小說，可以發展出文學，可以發展出各式

各樣的文化產品。如果你沒有開機，從來都不知道有這麼一個「第二人生」正在全球的電腦網路線中默默的存在著、運作著，這個「新世界」的複雜，已經不亞於真實的世界，要探索這個新的世界，這本《第二人生》真是最好的開始！ 你可以視它為一場實驗的報告，也可以視為一個最新潮流的序言。 這是一本關於未來的書。 　　繼續走向未來，我也曾提過「第二人生」可能的發展，我甚至預測，有一天，虛擬世界已經讓太多人上癮，它又不能關掉，政府為了安撫民眾的失業問題，甚至還得刻意維持虛擬世界的經營；而且為了讓遊戲公平，全球的所有主機得保持24小時「永不當機」的完美狀態。 　　學者已經預測，在十年後的2017年，城市人口正式超過鄉村人

口，城市漸無法負荷如此龐大的工作需求，於是，美國開始在亞歷桑那州、阿拉斯加，中國則開始在新疆和青海大幅建造「新衛星城市」，而且將仿造「第二人生」的建築與擺設，吸引這些玩家「移民」過去……。 　　因此，有些人說「第二人生」只是美國的一個線上遊戲？但，我想提醒一下，別小看美國口味，麥當勞就是能搶佔全球消費者的胃，它所把握的是一個「速食精神」；eBay設計得這麼難看，Yahoo!也充滿美式的不可愛、不美觀的感覺，卻還是侵略到全球各國，因為它把握了一種迥異於傳統服務業的人人都可享用的「網路精神」。 　　而「第二人生」更稟著美國人最厲害的「科學精神」，要建造出前所未見的水平。所以，「第二人生」真的不僅

是個線上遊戲，擁有這本書，就是擁有通往未來的一扇明窗。 （作者為國內首席網路趨勢專家）

網路學習平台品質、自我效能、學習價值與國小教師網路學習滿意度關係之研究

為了解決電腦網路線的問題，作者周苔琳 這樣論述：

面對從小就接觸電腦的學生，國小教師必需不斷地進修，學習如何使用資訊科技，來設計課程及教學方式，以提供學生適當的學習需求；但是傳統的教師進修方式有著如：大部分是採在特定時間與地點的集中式研習課程，對偏遠地區的教師而言，會花費太多時間在交通上，容易對課務造成影響等諸多問題。幸好，在現今資訊化的時代裡，網路線上學習(e-Learning)系統的應用，已讓知識之取得已不再侷限於教室。但是，就筆者個人的經驗，有運用數位網路線上學習系統來進修的國小教師，認為現有的系統仍有改善的空間，因此，為了探討國小教師網路線上學習系統使用者滿意度原因，本研究除了參考過去文獻所探討的網路線上學習系統網站平台品質(即資訊

品質、服務品質)這些傳統因素外，另在研究架構中增加了「系統品質」及「網路線上學習者之自我效能」之構面因素，試著找出其影響網路線上學習系統學習者的滿意度之程度。　　於是本研究即對國小教師進行調查，其自變項包含資訊品質、系統品質、服務品質、網路線上學習者之自我效能及學習價值，而依變項則是網路學習滿意度，經資料分析後，得到下列結論：一、 個人背景變數對滿意度有顯著影響。二、 資訊品質、系統品質對學習價值皆有正面且顯著影響，但服務品質對學習價值有正向關係而無顯著影響。三、 腦網路線上學習系統自我效能對學習價值有正面且顯著影響。四、 資訊品質、系統品質、服務品質與學習價值對電腦網路線上學習系統滿

意度皆有正面且顯著影響。五、 在資訊品質、系統品質與服務品質對電腦網路線上學習系統滿意度的影響中，學習價值僅對資訊品質具有部份中介的效果，與對系統品質具有完全中介的效果，但對服務品質不具有中介效果。而在自我效能對電腦網路線上學習系統滿意度的影響中，學習價值對自我效能是具有完全中介的效果。關鍵字：資訊品質、系統品質、服務品質、自我效能、學習價值、網路學習滿意度。