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職安一點通|職業安全衛生管理乙級檢定完勝攻略|2022版

為了解決青年發展署的問題，作者蕭中剛,劉鈞傑,鄭技師,賴秋琴,徐英洲,江軍,葉日宏 這樣論述：

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    　　特別收錄最新公告學科試題以及精華解析，更包含最新修正法規，由多位職安衛名師多年來教學經驗編寫，且融入獨家口訣記憶法，協助您順利通過考試取得證照!    本書特色   　　1.新型態之術科精選試題  　　110年術科測驗方式變更為電腦上機測驗，考試題型大幅更動，術科試題乃針對新式電腦考題精選較高頻率題型，加入作者們依多年教學經驗歸納整理之重點彙整收錄。    　　2.重點單元歸納分類  　　依術科內容歸類統整適用題型為「是非題、選擇題、配合題、填空題、排序題、連連看及計算題」等，融合獨家「魔法棒、一點通口訣、提示與解說」，協助記憶背誦，讓讀者一點就通。    　　3.最新公告學科試題

詳解  　　最新公告學科試題約1300餘題本書中完整收錄，並以術科完整詳答模式逐題精闢詳解，除協助讀者通過學科測驗，更可做為新型態電腦測驗術科題目之練習依據。    　　4.獨家計算題操作解說  　　獨立計算題章節，納入理論公式與計算機操作，蒐羅新版考試計算題方向及例題，更以電腦上機測驗介面作為解說，唯有熟悉介面操作，考試時才不致臨場緊張慌亂而失誤。    　　5.最新修訂之法規內容  　　一、營造安全衛生設施標準(110.01.06修正) 　 　　二、勞工職業災害保險及保護法(110.04.30修正)  　　三、職業安全衛生教育訓練規則(110.07.07修正)  　　四、船舶清艙解體職業安

全規則(110.09.10修正)  　　五、特定化學物質危害預防標準(110.09.16修正)  　　六、勞工健康保護規則(110.12.22修正)  　　七、職業安全衛生管理辦法(111.01.05修正)    　　★職安一點通服務網www.osh-soeasy.com★

青年發展署進入發燒排行的影片

青年照顧服務員職涯發展之探討 －以中臺灣為例

為了解決青年發展署的問題，作者楊珮雯 這樣論述：

高齡化是全球的趨勢，長期照顧人力缺口是各界關注的重大議題，目前照顧服務員仍以中高齡為主力族群，教育體系已將長期照顧人才培育工作向下紮根至高中教育階段，可見青年世代為照顧服務人力迫切需要的資源。然照顧服務員職涯晉升管道未臻成熟，難以成為年輕人的職業選擇，相關科系畢業生投入意願低且流失情形嚴重。本研究旨在探討青年照顧服務員職涯發展及留任意願的關聯，採橫斷式相關性研究，使用自擬職涯發展及留任意願問卷作為研究工具，經專家效度檢定（CVI＞0.9）及內在一致性檢定（Cronbach’s α = 0.81），問卷內容包含個人變項、職涯發展量表與留任意願量表。研究對象為16至29歲任職臺灣中部地區醫

療院所及長照機構的照顧服務員，於2021年12月至2022年1月間採滾雪球方式發出144份問卷，回收有效問卷計129份，有效回收率為90%。 受試者平均年齡22.4歲，男女性別比為1：3，家人對工作普遍支持，多數由教育體系培育且領有照顧服務員單一級證照，工作性質以全職月薪佔多數，職場類型以醫療及機構住宿型長期照顧服機構為主，平均服務年資2年，薪資介於12,800-45,000 元/月，近五成受試者對薪資感到滿意。研究結果發現，在滿分為5分的評分標準下，職涯發展總平均值為3.81學習成長構面最高(3.88±0.71)及挫折衰退構面最低(3.17±0.84)，留任意願平均值為3.36。年齡、

婚姻、家人支持程度、照顧服務員資格、單一級證照、平均月收入、薪資滿意度等變項對職涯發展達顯著差異；年齡、照顧服務員資格、平均每月收入、薪資滿意度等變項對留任意願達顯著差異；職涯發展與留任意願間達正相關（r = .385；p < .01）。迴歸分析結果顯示職涯發展的適應探索及學習成長構面對整體留任有12.7%預測力，適應探索構面對組織留任有7.9%預測力，可見職涯發展感受攸關著職業期限。 長期照顧服務單位要提供青年照顧服務員更佳適應探索及學習成長的工作環境，才能提升留任意願。期望本研究結果能回應照顧服務員產業缺乏青年人力投入的困境，有助於照顧服務員專業發展、專業角色的建立及改善人力資源管理

制度，並提升長期照顧服務品質。

職安一點通｜職業安全衛生管理乙級檢定完勝攻略｜2022版(限量作者親簽版)

為了解決青年發展署的問題，作者蕭中剛劉鈞傑鄭技師賴秋琴徐英洲江軍葉日宏 這樣論述：

　　----限量作者親簽版----- 　　★陣容最強之職安衛作者群★ 　　★內容最完整之職安寶典★ 　　★新型態之術科精選試題★ 　　★獨家計算題章節及解說★ 　　★最新修訂之法規內容★ 　　★最新公告學科試題(含共同學科)★ 　　依職業安全衛生相關法令，公司應依勞工人數設置「職業安全衛生管理單位」，且為一級單位，尤其是中度危險與高度危險工作，建議聘用具職安證照乙級、甲級技術士的人員。 　　職業安全衛生管理乙級技術士考試每年都有上萬名考生報考，唯因範圍較廣常讓考生無所適從。 　　本書作者為職業安全衛生界最具經驗之專家、名師，結合20年以上教學輔導經驗，上萬名學員口碑保證，合力打造最優質考

試參考書籍。 　　特別收錄最新公告學科試題以及精華解析，更包含最新修正法規，由多位職安衛名師多年來教學經驗編寫，且融入獨家口訣記憶法，協助您順利通過考試取得證照！ 本書特色 　　1.新型態之術科精選試題 　　110年術科測驗方式變更為電腦上機測驗，考試題型大幅更動，術科試題乃針對新式電腦考題精選較高頻率題型，加入作者們依多年教學經驗歸納整理之重點彙整收錄。 　　2.重點單元歸納分類 　　依術科內容歸類統整適用題型為「是非題、選擇題、配合題、填空題、排序題、連連看及計算題」等，融合獨家「魔法棒、一點通口訣、提示與解說」，協助記憶背誦，讓讀者一點就通。 　　3.最新公告學科試題詳解 　　

最新公告學科試題約1300餘題本書中完整收錄，並以術科完整詳答模式逐題精闢詳解，除協助讀者通過學科測驗，更可做為新型態電腦測驗術科題目之練習依據。 　　4.獨家計算題操作解說 　　獨立計算題章節，納入理論公式與計算機操作，蒐羅新版考試計算題方向及例題，更以電腦上機測驗介面作為解說，唯有熟悉介面操作，考試時才不致臨場緊張慌亂而失誤。 　　5.最新修訂之法規內容 　　一、營造安全衛生設施標準(110.01.06修正) 　　二、勞工職業災害保險及保護法(110.04.30修正) 　　三、職業安全衛生教育訓練規則(110.07.07修正) 　　四、船舶清艙解體職業安全規則(110.09.10修正)

　　五、特定化學物質危害預防標準(110.09.16修正) 　　六、勞工健康保護規則(110.12.22修正) 　　七、職業安全衛生管理辦法(111.01.05修正) 　　★職安一點通服務網www.osh-soeasy.com★ 作者簡介 蕭中剛 　　職安衛總複習班名師，人稱蕭技師為蕭大或方丈，是知名職業安全衛生FB 社團「Hsiao 的工安部屋家族」版主，多年來整理及分享考古題和考試技巧幫助無數考生通過職安考試。 劉鈞傑 　　大專院校工安/ 工礦技師班具有多年教學經驗，對於近年來環境、職安、衛生、消防等考試皆有研究。 鄭技師 　　97 年至今從事職場安全衛生工作具有多年實

務經驗，對於職業安全衛生精進、職場安全文化提昇等皆有研究，並具有大專院校技師班教學經驗。 賴秋琴(Sherry Lai) 　　知名職業安全衛生部落格「Sherry Blog」版主，內容包含衛生、計算題解題，目前服務於崇友實業股份有限公司擔任經理。 徐英洲 　　職業安全衛生FB 社團「職業安全衛生論壇（考試/工作）」版主，不定期提供職安衛資訊包含職安人員職缺、免費宣導會、職安衛技術士參考題解等，目前服務於第一類事業單位，並於假日在安全衛生教育訓練機構、大專院校擔任職安衛課程講師。 江軍 　　教育部青年發展署諮詢委員、曾任台北市政府、宜蘭縣政府之青年諮詢委員，輔導國際認證及國內技術士證

照多年經驗，曾於多所大專院校及推廣部授課，相關領域著作十餘本，證照百餘張。 葉日宏 　　多年環安衛工作經驗，並通過專業講師訓練，曾於事業單位、安全衛生教育訓練機構及科技大學擔任職安衛課程講師。 1 職業安全衛生管理技能檢定規範 2 乙級術科電腦測試應檢人操作手冊 3 職業安全衛生準備方法與上榜計畫 4 最新修正之法規重點對照表 一、營造安全衛生設施標準(110.01.06修正) 二、勞工職業災害保險及保護法(110.04.30修正) 三、職業安全衛生教育訓練規則(110.07.07修正) 四、船舶清艙解體職業安全規則(110.09.10修正) 五、特定化學物質危害預防標

準(110.09.16修正) 六、勞工健康保護規則(110.12.22修正) 七、職業安全衛生管理辦法(111.01.05修正) 5 職業安全衛生乙級學科試題暨解析 5-1 職業安全衛生管理乙級學科試題解析 工作項目01 職業安全衛生相關法規 工作項目02 職業安全衛生計畫及管理 工作項目03 專業課程 5-2 共同科目學科試題 90006 職業安全衛生共同科目 90007 工作倫理與職業道德共同科目 90008 環境保護共同科目 90009 節能減碳共同科目 6 術科題型精選解析 6-1 職業安全衛生相關法規 6-2 專業課程與計畫管理 7 計算題精華彙整 附錄 職業安全衛生管理參考資料暨

相關資源  

青少年網路成癮、網路霸凌、憂鬱程度、社會支持與自殺意念之相關研究

為了解決青年發展署的問題，作者陳奕璇 這樣論述：

研究目的：青少年自殺成因複雜，不僅和個人生理、心理的負面反應有顯著相關外，衍生的社會關注更影響身心健康成長，近來網路成癮與網路霸凌問題盛行，導致青少年出現憂鬱與自殺率上升引起重視，故本研究旨在探討網路成癮及網路霸凌青少年個人屬性、憂鬱症狀、社會支持與自殺的相關性。研究方法：本研究採質量性併作混合型研究設計，主要以橫斷式相關性問卷和深度訪談收集資料，以立意取樣於北部某醫學中心及其分院精神科門診進行招募，以具有自殺及網路不當使用問題特徵，受試年齡介於12-24歲青少年為研究對象，使用Google表單線上填答問卷與半結構式深入訪談指引進行資料蒐集，問卷內容包含：「簡式健康量表」、「個人基本屬性」、

「貝克憂鬱量表」、「網路成癮量表」、「網路霸凌量表」、「社會支持量表」，使用 SPSS 25.0統計軟體進行建檔及資料分析，依研究目的進行描述性統計、t-test、χ2 test 與皮爾森積差相關分析(Pearson Correlation)、單因子變異數分析(one-way ANOVA)及多元迴歸分析(multiple regression)，預測門診網路成癮及霸凌之青少年的個人屬性、憂鬱症狀、社會支持與自殺風險具影響與相關性；並以深入訪談讓青少年對自殺過程的經驗、動機、情感與態度等資料有充分描述，以補強問卷調查之不足，釐清青少年自殺脈絡發展及多重導因。研究結果：共有118位完成問卷調查與5

位深入訪談文本，研究結果發現78%曾經自殺或自傷，68.6%有重度憂鬱傾向，在自殺青少年患者中網路成癮佔 47.7%，38.1%曾遭受網路霸凌的感受，多元迴歸分析下，網路霸凌(r=0.236)及憂鬱程度(r=0.472)與自殺意念之間呈現顯著正相關(p