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星空攝影與後期從入門到精通

為了解決顔文字app的問題，作者毛亞東,墨卿 這樣論述：

　　本書分為新手入門篇、拍攝準備篇、實戰案例篇和後期綜合處理篇等3大部分，13個章節，一步一步教讀者從入門到精通星空攝影。 本書詳細介紹了30多個適合拍攝星空的景點，以及128條拍攝經驗，讓你在拍攝的同時領略國內外星空的無限魅力。書中展示了國內雲南大理、瀘沽湖，新疆賽里木湖、伊犁，青海茶卡鹽湖、大柴旦鹽湖，內蒙古明安圖、阿拉善、巴彥淖爾，山西韓莊村長城、龐泉溝、柏葉口水庫，湖南雪峰山、大圍山，山西長治平順、五台山、太原婁煩，大連大黑石，西藏的林芝等地的大美星空作品，以及國外冰島，澳洲大洋路刀鋒岩、悉尼藍山等秘境作品。

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泰語母語者之華語自動化口說教材設計研究

為了解決顔文字app的問題，作者朱芝瑜 這樣論述：

根據研究者在泰國學習華語的經驗，深知具備自然流利的華語口說能力對增強泰國人的競爭力十分有幫助，因此，就研究者本人的經驗來看，學華語的泰國人日益增加。對於在泰國學習華語的學生來說，由於周圍環境都是泰國人，因此較沒有使用華語的機會，導致學習的熱情慢慢消退，最終放棄學習。研究者就讀研究所時期，有機會使用艾爾科技股份有限公司的「MyCT我的口說家教」系統，該系統藉由不斷地聆聽與複述的學習模式來培養口說能力，並且通過自動語音分析系統分析使用者的發音，指出問題出現在哪一個字、哪一個音節。由於該系統提供評分回饋以及改善建議，方便自主練習，可有效降低學習者的焦慮感。為此，本研究的目的是針對泰語為母語者編輯日

常華語口說教材，並運用MyCT系統讓學習者自學標準中文發音。本研究首先透過文獻分析法瞭解華語教材編寫的相關理論與基礎，探討泰語為母語之華語學習者常見的語音偏誤，作為發展教材内容之參考依據。同時根據ASSURE教學設計模式，結合數位教材製作AME設計模式為設計泰語母語者華語自動化口說教材。為了深入理解學習者對於教材設計方面及使用方面的看法，本研究透過與研究對象的深度訪談檢視教材的優缺點。訪談結果得出受訪者一致對該教學系統提供的發音診斷與評分功能給予相當高的評價，不但可以比對老師的正確發音，還可以參考3D動畫，了解發音的正確要點，除此之外，受訪者也提到本教材不受地點與時間的限制，可以隨時隨地學習，

並有彈性的規劃學習時間。缺點方面，建議增加隨堂測驗，供使用者做額外的練習。希望此研究能對泰國華語學習者、華語教學領域的教師以及學生在華語自動化口說教材設計與發展方面有所幫助。

新日檢完勝單語N1(附MP3+免費APP試題)

為了解決顔文字app的問題，作者アークアカデミー 這樣論述：

　　3大理由，這本N1單字書非用不可！ 　　理由一：專業製作搭檔！ 　　アークアカデミー日本語學校執筆＋日本アスク集團出版＋東京腔師資朗讀錄音 　　理由二：記單字有訣竅！ 　　依「主題」串聯必考單字，「讀解」、「聽解」科目無形中一起進步！ 　　理由三：免費APP模擬試題，自我測驗！ 　　「字彙模擬試題」，打開APP就能做，挑戰實力不用多掏錢； 　　「單字、例句朗讀」，打開APP就能聽，躺著、坐著、站著都能輕鬆複習！ 　　一定考上？絕對合格？完全攻略？第一次買日檢單字書的人看這裡！ 　　好的語言教材，當然不是隨便一位母語者就能寫得出來。 　　本書由アークアカデミー日

本語學校老師執筆、校長監修，日本專業語言教材出版社ASK（アスク）編輯出版，並在日本當地錄製標準東京腔。如果你對市面上一堆「一定考上」「絕對合格」「完全攻略」的書感到困惑、不知如何抉擇的話，本書以專業教學立場精挑必學單字，即使不為考試，也是生活必備單字。 　　想利用背單字，同時提升「聽解」、「讀解」能力嗎？ 　　按照50音順序背單字，容易背過就忘？如果你不擅長硬背單字，那麼試試依照主題來記吧！アークアカデミー團隊從教學經驗中發現，即使是檢定單字，經過主題、情境分類，記憶效果最好，尤其「聽解」、「讀解」兩科目試題通常也各有主題，如「天氣」「興趣」「家人」「數據表格」等，因此透過主題背過的單字，

考生較能迅速回想，立即反應。 　　想爭取讀書時間、節省荷包嗎？ 　　「眾文新日檢」免費APP，針對日檢「每個等級」(N1~N5) 額外提供書裡沒有的「字彙模擬試題」，打造你的完勝進修計畫。模擬試題完全免費，APP中亦包含書中所有單字、例句朗讀音檔，學習不再受地點、工具限制，任何時候躺著、站著、等人、運動、通勤皆可複習！

戰後臺灣軍旅漫畫研究–以劉興欽、李鴻欽、睫毛為例

為了解決顔文字app的問題，作者朱國良 這樣論述：

在臺灣，服兵役曾是每位男性朋友的義務。在軍中生活雖然苦悶，然而總是讓人無限懷念。近年，許多當兵故事的漫畫印刷出版，不僅喚起許多中高齡男性讀者的回憶，也透過漫畫形式向年輕一輩的讀者介紹當兵的軍隊故事，產生全新的圖文閱讀的面貌。然而，2018年全面停止徵兵，不再徵集義務役役男入營服役。導致1994年以後出生的役男，只要接受4個月的「軍事訓練役」。實施60年的徵兵制度從此走入歷史。對數十萬眾多退伍的義務役男的甘苦經驗來說，回憶尤其彌足珍貴。因此，本研究透過詮釋學的觀點，從檔案、文獻、漫畫及深度訪談等應用，以劉興欽《從軍樂》、李鴻欽《狗臉的歲月》、睫毛《老媽，我想當爽兵！》等三部以「當兵經驗」為主題

漫畫做為研究對象，採取「文獻研究」、「歷史研究」、「深度訪談」及「比較研究」等研究方法進行研究。首先爬梳戰後軍旅漫畫發展的歷史脈絡，探討不同世代漫畫家的當兵經驗，瞭解漫畫家當時在創作軍旅漫畫的心態與動機，比較、分析三部漫畫的內容與表現方式的異同。